https://padlet.com/ericaeriqui/2hojz70bgbn1r09z Planificación de la Clase en-us 2023-09-05 03:46:08 UTC 2023-09-05 05:37:56 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f30b.png ericaeriqui https://padlet.com/ericaeriqui/2hojz70bgbn1r09z/wish/2684322629 Curso: 3 año
Materia: Geografía
 Tiempo de clase: 80 minutos (dos horas catedra)
Docente : Strangis Erica Solange
Tema: Placas Tectónicas

Fundamentación:  
Se basa en un sencillo modelo de la Tierra que expone que la rígida litosfera se encuentra fragmentada, formando un mosaico de numerosas piezas de diversos tamaños en movimientos llamadas PLACAS, que encajan entre si y varían en grosor según su composición ya sea corteza oceánica, continental o mixta.
Las placas Tectónicas ayudan a que el carbono circulen dentro y fuera de la corteza terrestre. Y son también responsables de los respiradores hidrotermales sobre el lecho marino.

Objetivos: 
Que el alumno sea capaz de :

- Que obtengan  los conocimientos necesarios e ir orientándolos para conocer mas sobre las placas tectónicas, sabiendo las consecuencias que nos trae su movimiento.
- Comprender el funcionamiento de las placas tectónicas e interpretar el porque algunas placas rozan con mayor frecuencias que otras y distinguir los tipos de limites entre ellas.
- Identificar las placas oceánicas y continentales.

Estrategias:
- Lectura y análisis del material impreso
- Utilizar diferentes fuentes de información (utilización de las TICS)
- Realizar mapas conceptuales sobre este tema.
- Hacer grupo de 3 o 4 alumnos y que realicen actividades ,como buscar placas tectónicas en diferentes partes del mundo .

Actividades:
Momento inicial:
- Presentación de un afiche con imágenes de las placas tectónicas. ( 5 min)
- Conversar sobre lo observado en el afiche y el conocimiento que se tiene del tema. ( 15 min )
- Explicación y conceptualización, que son las placas tectónicas? y como están  conformando la estructura de la corteza terrestre? ( 20 min )

Momento de  desarrollo :
- Realización de un cuestionario para resolver con el material entregado. 
- Actividades de V o F. (20min)
Momento de cierre :
- Se hace una puesta en común del trabajo realizado por escrito y dialogado. (20 min).

Recursos:
-Afiche
-Fotocopias 
-Imágenes impresas

Criterio de evaluación:
-El estudiante explica de manera completa y precisa la importancia de los limites de las placas tectónicas .
-Menciona ejemplos claros y explicando correctamente como ocurren.
Bibliografía: 
Geografía del mundo ,( con textos digitales) editorial Kapeluz 
Una geografía del mundo para pensar ,Kapeluz Norma.
 Trabajo realizado por: Strangis Erica 
DNI: 30435344








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