Mesas de trabajo conjunta. Nivel inicial y CATDI by Alan Christian Llanos https://padlet.com/alancllanos/2hjcb17iap9iqpd9 Los/as invitamos a participar en diferentes mesas de trabajo asignadas según la tarjeta de color que les tocó a cada uno/a para analizar y dialogar sobre situaciones que ocurren en la cotidianeidad. La idea es pensar que estrategias se pueden desarrollar para favorecer las trayectorias educativas que se presentan. Cada grupo compartirá sus conclusiones en el Padlet para que quede registro de lo abordado. en-us 2024-08-06 12:04:45 UTC 2024-09-03 17:21:45 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f9c9.png La mamá de Mía realiza inscripción de su hija en sala de 2 años y le relata a la directora que su hija presenta una situación de discapacidad motriz, por lo cual no se traslada por sus propios medios y al momento no se expresa de manera verbal, sólo lo hace mediante gestos y sonrisas. alancllanos https://padlet.com/alancllanos/2hjcb17iap9iqpd9/wish/3068705899 2024-08-06 12:16:44 UTC https://padlet.com/alancllanos/2hjcb17iap9iqpd9/wish/3068705899 Pedro asiste a sala de 2 años. Frente a propuestas pedagógicas tales como la escucha de un cuento u otras actividades en las que debe permanecer sentado suele deambular y en ocasiones presenta conductas disruptivas (Gritos, pataleo, arrojarse al piso, arrojar objetos por el aire, mordidas y golpes hacia sus pares), lo cual afecta el clima de la sala, la interacción, y dificulta la participación del niño en las propuestas y en la dinámica del grupo. alancllanos https://padlet.com/alancllanos/2hjcb17iap9iqpd9/wish/3068707127 2024-08-06 12:18:08 UTC https://padlet.com/alancllanos/2hjcb17iap9iqpd9/wish/3068707127 Sofía es una niña de 2 años que tiene una discapacidad visual y asiste a una sala de nivel inicial donde se realiza un trabajo en corresponsabilidad con CATDI. Sofía tiene dificultades para interactuar con su entorno debido a su discapacidad visual, lo que afecta su participación activa en las actividades diarias de la sala. alancllanos https://padlet.com/alancllanos/2hjcb17iap9iqpd9/wish/3068707480 2024-08-06 12:18:47 UTC https://padlet.com/alancllanos/2hjcb17iap9iqpd9/wish/3068707480 Theo concurre a CATDI desde los 4 meses derivado por su pediatra para seguimiento en su desarrollo, ya que tiene síndrome de down. Asiste a CATDI de forma regular acompañado por su mamá. alancllanos https://padlet.com/alancllanos/2hjcb17iap9iqpd9/wish/3068708869 Al cumplir 3 años, la familia lo inscribe en el jardín, aceptando que el equipo de CATDI continúe acompañando su trayectoria educativa en el nivel inicial. Se acuerda con el jardín que personal de ambas instituciones realizarán una valoración para determinar si es necesario dar el pase de ATDI a la escuela especial para dar inicio a una PPI, ya que está en sala de 3. Ambas instituciones coinciden en que Theo presenta necesidades educativas que derivan de su discapacidad, las cuales limitan su participación en las propuestas. En reiteradas entrevistas con la familia ellos han manifestado su negativa a la PPI.

]]> 2024-08-06 12:20:35 UTC https://padlet.com/alancllanos/2hjcb17iap9iqpd9/wish/3068708869