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      <title>Educação e Tecnologias Contemporâneas - EDC287 by Nathalia Fernandes Pereira</title>
      <link>https://padlet.com/nathaliafp1/2hg7bl2dkgv5hlky</link>
      <description>Compartilhando a viagem e experiências do semestre de 2022.2.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-31 12:03:39 UTC</pubDate>
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         <title>Oxe, quem é essa tal de Nathalia?</title>
         <author>nathaliafp1</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliafp1/2hg7bl2dkgv5hlky/wish/2282959328</link>
         <description><![CDATA[<div>Oi oi, se achegue sem vergonha :D<br><br>Eu sou Nathalia, tenho 21 anos, estudante do BI de Ciência e Tecnologia, estou atualmente no 4º semestre e pretendo ingressar no CPL (curso de progressão linear) em Licenciatura em Computação ou Sistemas de Informação.<br><br>Durante uma experiência de monitoria no semestre de 2022.1 no curso de Montagem e Manutenção de Computadores e de Internet e Tecnologias Abertas, comecei a me interessar muito em levar conhecimento, principalmente na área de tecnologia e de maneiras não convencionais.<br><br>Ademais, minhas expectativas com a disciplina são: modos não convencionais de ensino e avaliação, novas plataformas de aprendizagem, valorização da cultura local e enxergar a tecnologia como construção de conhecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 11:00:16 UTC</pubDate>
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         <title>A democratização da internet - Cordel (13/09)</title>
         <author>nathaliafp1</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliafp1/2hg7bl2dkgv5hlky/wish/2285503261</link>
         <description><![CDATA[<div>A internet é contemporânea,<br>um espaço de poder,<br>é um direito meu,<br>um direito de você.<br><br>A comunicação,<br>é uma realidade atual,<br>por isso deve haver,<br>inserção social.<br><br>Com a pandemia,<br>o direito à educação foi negado,<br>e o abismo social,<br>ainda mais escancarado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-07 00:31:50 UTC</pubDate>
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         <title>Cordel da primeira aula (16/08/2022)</title>
         <author>nathaliafp1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em meio ao dia a dia,<br>um tempinho pra almoçar,<br>coca e tangerina,<br>pra poder equilibrar.<br><br>Primeira aula do semestre,<br>expectativa ta a mil,<br>espero dessa vez,<br>não precisar do Rivotril.<br><br>Educação é importante,&nbsp;<br>isso é óbvio meu irmão,<br>a cultura popular,<br>é o combustível da nação.<br><br>Nesse humilde papel,<br>eu escrevo meu cordel,<br>não é com lápis nem pincel,<br>não me chame de tabarel,<br>que eu sou mulher potente,<br>tecnológica e resistente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 11:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>Documentário Desconectados (20/09)</title>
         <author>nathaliafp1</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliafp1/2hg7bl2dkgv5hlky/wish/2313920025</link>
         <description><![CDATA[<div>Na noite do dia 20/09/2022 ocorreu a exibição do documentário "Desconectados" no Cine Metha - Glauber Rocha, onde a turma foi convidada a participar e eu deixarei aqui a minha contribuição acerca dos pontos principais do documentário, na minha ótica.<br><br>O ponto norteador do documentário é o acesso de qualidade a internet, meios de se conectar à rede, acesso a hardwares de qualidade e seus diversos modelos.<br><br>Na pandemia todo o contexto educacional foi migrado para o online, dessa forma a disparidade social foi ainda mais evidenciada, principalmente no que tange o acesso a educação, internet e informações de qualidade. No documentário é possível perceber dois extremos, em uma das famílias mostradas o acesso à internet só se da a partir do deslocamento da residência para um ponto específico em uma rodovia, onde a mãe auxilia sua filha pesquisando na internet, através de um smartphone que parece ser a única fonte de pesquisa daquele núcleo familiar. Por outro lado, existe uma outra ótica, de uma estudante do terceiro ano do ensino médio, que possui reuniões frequentes escolares, aparecem mais de 4 hardwares diversos na sua residência e é nítido que as informações são mais acessíveis a este grupo.<br><br>Outra crítica social importantíssima apresentada pelo documentário, foi o papel que a escola desenvolveu neste momento pandêmico, o acolhimento, preocupação e empatia foram falhos. O interesse em não fazer o estudo parar foi tanto, que não se pensou na qualidade de ensino ofertado, nos diversos contextos que as famílias estavam inseridas, em como os alunos estavam executando aquelas atividades (alguns relatam no documentário que apenas pesquisava no Google e enviava, sem estudar e pesquisar de fato o que estava sendo proposto).<br><br>Por fim, ainda foi pautado as relações de socialização e o papel que a instituição de ensino tem na vida dos estudantes, todos no documentário relataram a falta que a companhia de seus amigos e a socialização que o ambiente "escola" proporcionava para eles.<br><br>Foi extremamente engrandecedor participar dessa exibição, o documentário é muito impactante e demonstra a extrema importância da militância acerca da democratização do acesso à internet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 15:47:34 UTC</pubDate>
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         <title>Esboço do cordel - Direito à Comunicação (28/09)</title>
         <author>nathaliafp1</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliafp1/2hg7bl2dkgv5hlky/wish/2317278897</link>
         <description><![CDATA[<div>Direito e democratização,<br>conceitos da comunicação,<br>mas e aí,<br>qual é o acesso que temos enquanto nação?<br><br>Influenciar e publicizar,<br>está no meio social,<br>e as mídias tem capacidade,<br>de influenciar o pessoal.<br><br>A comunicação pública<br>deve ouvir a sociedade,<br>falar de educação e saúde<br>pra gente de toda idade.<br><br>Usar a comunicação pública<br>com foco na eleição<br>não é levar em conta<br>as demandas da nação.<br><br>Claro que vamos falar de votos<br>e fazer promoção de imagem<br>mas vamos continuar aqui<br>sem nem pensar nas nossas identidades?<br><br>Quase tudo na televisão<br>é feito pelo setor privado<br>e aí me questiono<br>"cadê as notícias do meu bairro?"<br><br>Onde estão as rádios comunitárias?<br>As TV's dos estudantes?<br>Até quando vamos ficar<br>nesse sufoco tonteante...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-28 11:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Anotações aula 04/10</title>
         <author>nathaliafp1</author>
         <link>https://padlet.com/nathaliafp1/2hg7bl2dkgv5hlky/wish/2326592424</link>
         <description><![CDATA[<div>- EMPRESA BRASILEIRA DE COMUNICAÇÃO (EBC)<br>- conselho curador<br>-&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 23:29:12 UTC</pubDate>
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         <title>Plataformização da educação (08/11)</title>
         <author>nathaliafp1</author>
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         <description><![CDATA[<div>A GAFAM é uma gigante<br>uma verdadeira predadora de dados<br>e os usuários do outro lado da tela<br>se encontram<br>vulnerabilizados.<br><br>A plataformização da educação<br>é um perigo iminente<br>é necessário ser vigilante<br>e disseminar informação pra toda gente<br><br>A militância e a luta social<br>precisa ser constante<br>a política de software livre pra população<br>é extremamente importante.<br><br>Os metadados são controlados<br>pelos detentores de poder<br>e até onde isso pode ser bom<br>pra mim e pra você?<br><br>A colonização algorítmica<br>ainda é uma realidade da nossa nação<br>o Brasil continua sendo força de trabalho&nbsp;<br>e submetido à exploração</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 21:59:38 UTC</pubDate>
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         <title>Software livre</title>
         <author>nathaliafp1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-13 22:41:38 UTC</pubDate>
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