TUTORA
: ANA CAROLINA ZAVALA

TEMA:
LA CONSTITUCION NACIONAL.-

El
objetivo de la tarea es que el alumno aprenda : A) que la
Constitución es la Norma fundamental de un Estado de Derecho, que el
resto del complejo normativo positivo y vigente debe estar en armonía
con ella, B) que la Constitución tiene una estructura de función y
de contenido, C)

que
la Constitución tuvo distintas reformas.-

TAREA:

  -
Se debe buscar el texto de la Constitución.-

• Investigue
  su origen ,su historia, año que se sanciona-

  
  

• Indique
  cuantas partes tiene y como es su subdivisión.-

• 
  realice un esquema sobre que temas
  trata cada una de las partes-

  
  

• realice
  un cuadro comparativo de las distintas reformas de la Constitución.-

RECURSOS
: para consultar

http://leadiazprofesor.blogspot.com.ar/p/constitucion-nacional.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_de_la_Naci%C3%B3n_Argentina

https://www.youtube.com/watch?v=OC-HPFypT-0&list=PL3LG7I0Pq55SItDjlMdNV4b5xbX6Hr0AU

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/derecho/la_constitucin_nacional.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Constitución_de_la_Nación_Argentin..-

bibliotecadigital.csjn.gov.ar/Constitucion-de-la-Nacion-Argentina-Public..

http://cnnacional.blogspot.com.ar/2007/11/cuantas-reformas-hubieron-en-la.html

-http://www.slideshare.net/Luis-Irusta/la-constitucion-nacional-13808305.-

  PROCESO:

• 2
  o 3 alumnos por cada maquina deben asumir la investigación.-

  
  

• deben
  utilizar los entornos virtuales  en Recursos-

  
  

• abran
  un documento en word, denominen sus tareas, registren la
  información.-

  
  

• se
  forman  3 ( tres grupos) para tratar tres temas

  
  

• grupo
  1tema
  1 Constitución
  Nacional se investigara su historia su nombre , porque es norma
  fundamenta, porque el resto del derecho debe estar en armonía con
  la Constitución, año en que se la sanciono y proceso de sanción
  

• grupo
  2  tema 2 Estructura
  y división de la constitución y subdivisión de cada una de las
  partes.-

  
  

• grupo
  3tema
  3
  realizar cuadro comparativo de las distintas reformas, destaca los
  derechos que se fueron conquistando.-

  
  

• ACTIVIDADES:
  

• En
  cada grupo se designara  : un lector, un escritor y se expondrá lo
  resumido
  

• leer
  las investigaciones hechas.-

  
  

• organizar
  un cuadro sinoptico  que resuma la investigación.-
  

• cada
  grupo creara un word donde almacenara lo investigado.-

  
  

• cada
  grupo en clase expondrán  y analizaran lo investigado-

  
  

• concluido
  el paso anterior de análisis y de exposición reenviaran a sus
  correos institucionales los trabajos para que cada uno unifique el
  trabajo respecto de la Constitución.-