Crea imágenes proponiendo un mensaje que se mantenga en la memoria de la audiencia.

Imaginar es un sentido interno que permite evocar y reproducir las impresiones sensoriales y perceptivas en la ausencia de objetos.

Construimos una imagen auditiva a partir del paisaje sonoro captado. Esta imagen se da al relacionar el conocimiento previo, experiencia o memoria de la realidad del oyente.

La experiencia se da en dos formas:

• Propia: La vivida personalmente

• Vicaría: Es asumida por la medicación de los medios de comunicación social (hechos conocidos a través de los medios)

Toda nueva percepción sonora nos remite a los datos aportados por la memoria, experiencias pasadas. Todo estímulo sensorial deja huella en la corteza cerebral, experiencias sensoriales almacenadas en imágenes.

Memoria inmediata:

• Capacidad memorística, hará siete elementos

• Dependencia o repetición del mensaje

• Densidad de la información

Memoria a largo plazo:

Al estímulo sensorial que devora una mayor carga afectiva corresponde una mayor concentración de la información por la memoria a largo plazo.

ATENCIÓN

• Primaria: depende de la fuerza del estímulo, especialmente en cuanto a su intensidad, novedad o familiaridad.

• Secundaria: depende de ideas propias y esfuerzos del individuo.

• Primaria derivada: depende del propósito o interés.

El código es el factor clave en el desarrollo y expresión de la relación entre ja idea concebida por el emisor y la idea recreada por el oyente como último paso de la redefinición.

Los códigos generales construyen el imaginario colectivo que es el conjunto de claves, opiniones, mitos y fabulaciones colectivas que dan coherencia al regido social y otorgan una identidad como comunidad cultural.

2. Escuchar: Aplicar el oído para oír, prestar atención al mensaje, acto voluntario

3. Escuchar pasivamente: Percibir los mensajes de manera desatenta. Es posible leer, escribir, conducir o trabajar sin atender el contenido sonoro.

4. Escuchar activamente: Atención consciente y voluntaria.

1. Palabras: Son el proceso secuencia del discurso hablado, basado en imágenes acústicas: objetos sonoras de la fonética.

2. Ruidos o efectos sonoros: Son sistemas acústicos que producen una imagen concreta en el desarrollo sonoro de un acontecimiento.

3. Música: Se representa como un acto particular de la comunicación “no figurativa” constituida por elementos abstractos.

4. Silencios: Es la ausencia de sonido o pausa de la palabra que también implica información y significados, se constituye en un sistema expresivo no sonoro del lenguaje.

La soledad es la primera dificultad que se presenta ante el comunicador, por la ausencia de feedback que estimule nuevos mensajes sonoros o que permita corregir el rumbo si percibe que el escucha no comprende o queda en duda.

En consecuencia, para generar un mensaje sonora de calidad, el productor debe establecer claramente un “otro generalizado” con un concepto ideal de los oyentes para construir así su discurso; además, debe escribir un texto sonorizable.

1. Dicción: correcta utilización de los fonemas de un idioma o lengua.

2. Vocales: provienen del aire que pasa por las cuerdas vocales, son vehículo del sonido, colorean la voz y dan relieve.

3. Consonantes: resultado de la articulación o movimiento de órganos articulatorios.

4. Consonantes explosivas: se deben suavizar delante de un micrófono para evitar su saturación.

Por la intensidad imaginamos el tamaño y aspecto físico de una persona, mientras que el timbre (agudo o grave) nos hace una idea acerca de su género y edad.

La melodía, según Stanislavski, ofrece muchas posibilidades en el campo de la estética para soportar a un mensaje, permite dar múltiples significados a una misma palabra o frase.

Los sonidos deben ser seleccionados en función del repertorio sonoro de cada comunidad.

2. Expresiva o connotativa

3. Narrativa o dramática

4. Ornamental o accesorio estético

1. Descriptiva: evoca tiempos y lugares, remite a periodos históricos precisos.

2. Expresiva: configura climas emocionales.

3. Ambiental: se ejecuta como fondo en escena.

4. Gramatical: separa una escena de otra.

1. Sintonía: tema o fragmento musical que identifica a un programa radiofónico.

2. Introducción: introduce a un determinado tema o espacio del programa.

3. Cierre musical: denota el fin del programa, tema o espacio del mismo.

4. Cortina musical: separa secuencias, contenidos o bloques temáticos de un programa.

5. Ráfaga: breve transición en el tiempo, desarrolla una función reflexiva del tema antes visto.

6. Golpe musical: música breve, de uno, dos o tres acordes.

7. Tema musical: música que identifica q un mismo personaje o acción.

Delimita núcleos narrativos, constituye un movimiento afectivo: El silencio es la lengua de todas las fuertes pasiones: amor, enojo, sorpresa y miedo, dice T. Bruneau

El silencio bien utilizado puede cargar de dramatismo o suspenso a ciertas escenas.

• materializar de manera escrita la imagen mental del emisor

• materializar de manera escrita el texto sonoro

Es como un puente que atraviesa el creador de imágenes sonoras, uniendo la idea con los sonidos existentes. La precisión de un guion irá en relación con el grado de fidelidad conseguida en la traducción de la realidad sonora que se quiera expresar.

En el código imaginativo-visual del lenguaje sonoro la importancia del guion se define por la función interactiva entre la imagen mental del autor y la imagen auditiva que debería crearse el oyente.

1. Implica una jerarquización temporal.

2. La realidad es cronológica, el lenguaje admite la yuxtaposición de planos paralelos.

Guion literario o continuidad: la redacción del guion literario comprende a escritores que no participan en la realización sonora o montaje de edición de sonido. Es el guion de los locutores, periodistas o actores.

Guion técnico: describe el repertorio de operaciones de montaje sonoro. Este guion es del operador técnico de sonido o el editor o responsable de la post producción.

Guion tipo: integra ambas versiones anteriores, tiene dos partes: operaciones técnicas y descripción de palabras.