https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u en-us 2022-06-06 23:24:57 UTC 2022-06-08 15:43:04 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e9.png https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212808995 1.- Hacer un diagnostico del grupo (a nivel personal y grupal) (situación académica y emocional) de estudiantes que voy a recibir
2.- Revisar la fundamentación del área (pei) 
3.- Revisar las competencias del DCN 
4.- Revisar los Estandares
5.- Seleccionar las capacidades.
6.- Revisar y elaborar los desempeños precisados
7.- Elaborar la ruta de conocimientos y habilidades
8.- Elaborar ruta metodológica
9.- Elaborar y diseñar la evaluación formativa]]> 2022-06-07 00:30:48 UTC https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212808995 https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212809936 1. Revisión de materiales generales como el DCN, CNEB, reglamentos de la UGEL, etc.

2. Integración o descarte de ejes temáticos, desempeños, proyectos, etc.

3. Compartir de proyectos de tutoría y/o institucionales como área y aula.

4. Creación de una carpeta digital  compartida.

5. Revisión en conjunto de información del estudiantado: números de contacto, realidad vecinal (áreas comunes, situación de seguridad ciudadana).

6. Generalizar proyectos, posibles desempeños, estándares, etc. dentro de la planificación anual.

7. Presentación de la planificación y posible publicación.]]> 2022-06-07 00:31:48 UTC https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212809936 https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212814097 Luego de saber a qué estudiantes me voy a dirigir, el siguiente paso a seguir es en colegiado diseñar la planificación anual para determinar qué aprendizaje se debe lograr para  nuestros estudiantes. Luego, cuál sería el camino a seguir, la forma de lograr en ellos esos aprendizajes: usando estrategias y partiendo de situaciones significativas logradas del primer paso. Por último, determinar las evidencias para comprobar evaluar esos aprendizajes.]]> 2022-06-07 00:35:49 UTC https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212814097 kimberly258123 https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212814244 1. Orden y priorizar aquellas necesidades recogidas en el diagnóstico a los estudiantes
2. Revisar la propuesta del colegio
3. Relacionar lo propuesto en el CNEB
4. Seleccionar las competencias a desarrollar
5. Revisar estándares, capacidades y desempeños
5. Establecer un eje temático
7. Contemplar los temas y niveles
8. Se generan las unidades correspondiente con el tema y competencias a desarrollar
9. Diversificar los desempeños considerando las competencias y enfoques transversales

Kimberly Alvaro]]> 2022-06-07 00:35:57 UTC https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212814244 Harumi_Utsunomiya https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212814732 Harumi Utsunomiya
- Revisar la programación del año académico anterior.
- Revisar los temas a desarrollar en el año (según el libro programado)
- Revisar el Programa Curricular.
- Especificar las competencias y destrezas a desarrollar según el tema o unidad.
- Priorizar temas (si la diversificación del aula no requiere)
- Identificar el número de semanas según el bimestre, trimestre o semestre.
- Escoger los enfoques trasversales a desarrollar (vinculados a los temas o unidades).

]]> 2022-06-07 00:36:25 UTC https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212814732 https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212814919 Después de ver la caracterizacion de los estudiantes podría ser:
1.Identificar el ciclo en el que se encuentran para conocer el estándar del aprendizaje que se quiere alcanzar. 
2.Desglosar por bimestres las competencias con sus respectivas capacidades y desempeños
3.Según las características de los estudiantes se puede plantear situaciones significativas de aprendizaje, de acuerdo a ello se puede contextualizar los desempeños. 
4.También, se puede publicar por bimestre los campos temáticos que se desarrollarán y las evidencias que mejor ayuden alcanzar los objetivos.
5.Es importante también tener claro cuáles serán los instrumentos de evaluación que se van a utilizar durante el año.

]]> 2022-06-07 00:36:36 UTC https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212814919 https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212815913 1. Conocer el contexto de los estudiantes con los cuales voy a trabajar. 
2. Revisar el currículo nacional y el PEI, además de cualquier otro documento que la institución educativa tenga que pueda brindarte información (registro de notas pasadas de tu alumnos, etc)
3. Identificamos las competencias y desempeños que vamos a trabajar según nuestra área. 
4. Seleccionamos los ejes temáticos, situaciones significativas y proyectos de aprendizaje. 
5. Adaptar y diversificar nuestra planificación. 
6. Listo :)
Cristina Ventura]]> 2022-06-07 00:37:33 UTC https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212815913 flaviapatronj https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212816091 1. Revisión de documentos básicos como el  currículo y el proyecto educativo institucional.
2. Identificación de las necesidades de los estudiantes 
3. Identificación de los propósitos de aprendizaje
4.  Selección de competencias, capacidades y desempeños del área
5. Priorización de competencias de acuerdo a las necesidades de los estudiantes
6.  Plantear las temáticas y las unidades]]> 2022-06-07 00:37:43 UTC https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212816091 https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212816428 1. Identificar el tiempo que tengo semanalmente en el curso 
2. Delimitar los temas que trabajaré durante el año. (competencias)
3. Plantear actividades interdisciplinarias y coordinar con los otros profesores.
4. Incorporar un cronograma guía con tiempos definidos. ]]> 2022-06-07 00:38:01 UTC https://padlet.com/greque2/2gheg4brck26ej1u/wish/2212816428