<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Mindset by </title>
      <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x</link>
      <description>Vragen over theorie</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-28 12:21:32 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-11-01 09:33:53 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Vraag blz. 19 t/m 28</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858261163</link>
         <description><![CDATA[<div>Voor welke nadelen kan lof voor intelligentie zorgen?<br><br>...<br><br>(Groep 2)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 08:59:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858261163</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag 2 blz. 8 t/m 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858262819</link>
         <description><![CDATA[<div>Welke 2 doelstellingen identificeren Dweck?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:00:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858262819</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wat zijn de drie grootste nadelen van alleen de intelligentie van kinderen complimenteren? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858264732</link>
         <description><![CDATA[<div>Blz. 25 t/m 29</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:02:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858264732</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Blz 8 tm 18: Wat is de strategie van de zelf-handicap? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858265042</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:02:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858265042</guid>
      </item>
      <item>
         <title>vraag blz. 19 t/m 25 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858265819</link>
         <description><![CDATA[<div>Ik definieer intelligentie als aangeboren bekwaamheid. Het kan niet uit boeken worden geleerd.&nbsp;<br>vraag: Is dit fixed of growth?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:02:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858265819</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag 1 blz. 8 t/m 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858265925</link>
         <description><![CDATA[<div>Als leerlingen eerst een reeks makkelijke opdrachten krijgen en vervolgens een stuk moeilijkere vragen, waarvan gaat het vermogen om problemen op te lossen dan duidelijk bergaf?<br>Imagodoelstelling of leerdoelstelling?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:02:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858265925</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag blz. 1-8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858266591</link>
         <description><![CDATA[<div>Wat is het verschil tussen een fixedmindset en growthmindset als het gaat om tegenslag?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:03:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858266591</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag blz. 19 t/m 28</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858266840</link>
         <description><![CDATA[<div>Welk alternatief bood Dweck voor het complimenteren en prijzen van studenten?<br><br>...<br><br>(Groep 2)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:03:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858266840</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag blz. 1 t/m 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858270999</link>
         <description><![CDATA[<div>Wat is de entiteitstheorie?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:06:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858270999</guid>
      </item>
      <item>
         <title>vraag blz. 19 t/m 25</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858272470</link>
         <description><![CDATA[<div>Waarom is feedback van je omgeving zo belangrijk? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:07:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858272470</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Blz 8tm18: Wie gaan er vaker akkoord met stellingen als &quot;De kennis die ik vergaar op school is belangrijker dan de punten ie ik krijg&quot;.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858274464</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:08:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858274464</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag blz. 1 t/m 8 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858277821</link>
         <description><![CDATA[<div>Wat is de imagodoelstelling?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:10:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858277821</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord (groep 1 blz. 25 t/m 29)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858283021</link>
         <description><![CDATA[<div>- Te prestatiegericht (liegen en niet leren)<br><br>- kwetsbaar door faalervaringen (verloren plezier)<br><br>- Lof voor intelligentie maakte ze zichzelf overschatten<br>(ontstaan van kwetsbaarheid)<br><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:14:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858283021</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord: blz 1-8: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858285463</link>
         <description><![CDATA[<div>Fixed: Wanneer de kinderen tegenslag ervaren ontweken zij de inspanning en ze stortten in, ondermijnend <br>Growth: Zij gaan de uitdaging aan en en zij worden gestimuleerd, motiverend </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:15:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858285463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag blz. 1 t/m 8 antwoord: Wat is de imagodoelstelling?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858285707</link>
         <description><![CDATA[<div>Hierbij komt het erop aan om positieve beoordelingen te oogsten over je competentie en om negatieve beoordelingen te vermijden. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:15:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858285707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz. 9 t/m 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858285897</link>
         <description><![CDATA[<div>Groeitheorie aanhangers gingen vaker akkoord met stellingen als “De kennis die ik vergaar op school is belangrijker</div><div>dan de punten die ik krijg”.&nbsp;<br><br>(Jonas &amp; Maarten)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:15:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858285897</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wat is de entiteitstheorie? antwoord </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858287495</link>
         <description><![CDATA[<div>Sommige mensen geloven dat intelligentie een onvera</div><div>nderlijke eigenschap is. Ze hebben er een&nbsp;</div><div>bepaalde hoeveelheid van en dat is het dan.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:17:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858287495</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz. 9 t/m 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858290678</link>
         <description><![CDATA[<div>De gedachte dat je weinig hebt gedaan en zwak presteert, maar dat je er alsnog rust mee kunt vinden dat je het wel had gekund als je er wat moeite voor had gedaan.<br><br>(Jonas &amp; Maarten)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:19:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858290678</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz. 19 t/m 25</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858295539</link>
         <description><![CDATA[<div>Feedback stuurt de kinderen andere richtingen op, het heeft een zeer sterk effect op hoe kinderen met hun problemen omgaan.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:22:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858295539</guid>
      </item>
      <item>
         <title>antwoord blz. 1 t/m 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858295786</link>
         <description><![CDATA[<div>wat is imagodoelstelling?<br>Ze willen negatieve beoordelingen vermijden. (Ze willen slim lijken voor&nbsp;</div><div>zichzelf en voor anderen en ze willen vermijden om dom over te komen.)&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:22:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858295786</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Waarom is feedback van je omgeving belangrijk? Antwoord</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858297190</link>
         <description><![CDATA[<div>Feedback heeft een krachtig effect op de manier waarop kinderen met problemen omgaan. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:23:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858297190</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz. 19 t/m 25</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858297549</link>
         <description><![CDATA[<div>Fixed, omdat het aangeboren is en kan niet uit boeken worden geleerd.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:23:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858297549</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord 2 doelstellingen van Dweck</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858297748</link>
         <description><![CDATA[<div>De twee doelstellingen van Dweck zijn de imagodoelstelling en de leerdoelstelling.<br>Imagodoelstelling: kinderen willen worden geprezen voor hun intelligentie en negatieve oordelen erover vermijden.<br>Leerdoelstelling: kinderen willen hun competentie vergroten. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:23:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858297748</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ik definieer intelligentie als aangeboren bekwaamheid. Het kan niet uit boeken worden geleerd. vraag: Is dit fixed of growth? Antwoord</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858298397</link>
         <description><![CDATA[<div>Fixed<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:23:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858298397</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz 19/28: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858300500</link>
         <description><![CDATA[<div>prestatiegericht, kwetsbaarder voor faalervaringen en krijgen vaste mentaliteit </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:25:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858300500</guid>
      </item>
      <item>
         <title>antwoord vraag 1 blz. 8 t/m 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858302419</link>
         <description><![CDATA[<div>imagodoelstelling </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:26:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858302419</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz. 19 t/m 28</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858303274</link>
         <description><![CDATA[<div>Vol bewondering vragen aan de kinderen waarom ze de dingen deden die ze hebben gedaan en de keuzes maakten die ze hebben gemaakt.<br><br>(Jonas &amp; Maarten)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:27:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858303274</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz. 1 t/m 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858303564</link>
         <description><![CDATA[<div>De entiteitstheorie houdt in dat men gelooft dat intelligentie een onveranderbare eigenschap is.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:27:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858303564</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz. 8 t/m 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858303729</link>
         <description><![CDATA[<div>Imagodoelstelling, omdat de leerlingen vervielen in hulpeloze reacties toen de moeilijkheden opdoken.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:27:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858303729</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz 18/29:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858303865</link>
         <description><![CDATA[<div>Vragen stellen, concentratie bewonderen, beslissingen bevragen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:27:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858303865</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoorden groep Marjolein :), Stan :) &amp; Jasper :)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858305942</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Wat is het verschil tussen een fixedmindset en growthmindset als het gaat om tegenslag?<br></strong><br></div><div>Mensen geven sneller op met een fixed mindset en met een growth mindset zien ze het als feedback (Dweck blz. 5-6).<br><br></div><div><strong>Denk je dat er ook overlappende eigenschappen zijn tussen mensen met een Growth Mindset en een Fixed Mindset, en zo ja, wat zijn deze?<br></strong><br></div><div>Haha beantwoorden we lekker niet :p&nbsp;<br><br></div><div><strong>Wat is de strategie van de zelf-handicap?<br></strong><br></div><div>Geen inspanning leveren en jezelf het excuus verkopen dat je het beter zou kunnen doen als je je wel had ingespannen.<br><br></div><div><strong>Wie gaan er vaker akkoord met stellingen als "De kennis die ik vergaar op school is belangrijker dan de punten die ik krijg".<br></strong><br></div><div>Groei theorie aanhangers (Dweck blz. 12)<br><br><strong><em>Vragen van de andere groep :)</em></strong><strong><br></strong><br><strong>Wat is de entiteitstheorie?<br></strong><br></div><div>Sommige mensen geloven dat intelligentie een onveranderlijke eigenschap is. Ze hebben er een bepaalde hoeveelheid van en dat is het dan (Dweck blz. 2).<br><br></div><div><strong>Is zelfachting totaal anders in de groeitheorie?<br></strong><br></div><div>Ja (Dweck blz. 3)<br><br></div><div><strong>Welke 2 doelstellingen identificeren Dweck?<br></strong><br></div><div>1. Imagodoelstelling</div><div>2. Leerdoelstelling (Dweck blz. 8)<br><br></div><div><strong>Als leerlingen eerst een reeks makkelijke opdrachten krijgen en vervolgens een stuk moeilijkere vragen, waarvan gaat het vermogen om problemen op te lossen dan duidelijk bergaf? Imagodoelstelling of leerdoelstelling?<br></strong><br></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Antwoord<br><br></div><div><strong>Waarom is feedback van je omgeving zo belangrijk?<br></strong><br></div><div>De verschillende soorten kritiek en de manier waarop volwassenen kinderen prijzen kunnen doorzettende of hulpeloze reacties doen ontstaan (Dweck blz. 21)<br><br></div><div><strong>Ik definieer intelligentie als aangeboren bekwaamheid. Het kan niet uit boeken worden geleerd. Vraag: Is dit fixed of growth?<br></strong><br></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Antwoord<br><br></div><div><strong>Wat zijn de drie grootste nadelen van alleen de intelligentie van kinderen complimenteren?<br></strong><br></div><div>1. Ze waren niet langer geïnteresseerd in uitdaging en het bijleren<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:29:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858305942</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antwoord blz. 19-28</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858308582</link>
         <description><![CDATA[<div>Leerlingen werden te prestatiegericht, ze streefden</div><div>er niet meer naar om bij te leren en gingen&nbsp;</div><div>zelfs zo ver om te liegen over hun punten&nbsp;</div><div><br></div><div>leerlingen werden kwetsbaarder bij faalervaringen:&nbsp;</div><div>minder doorzettingsvermogen, ze verloren het plezier en hun resultaten gingen achteruit.&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div>Lof voor intelligentie bevorderde het aanhangen van</div><div>de theorie van vaste intelligentie, dit maakt ze kwetsbaar.&nbsp;</div><div><br><br>(Jonas &amp; Maarten)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-01 09:31:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/corinkaschipper1/2ffaavuvc1lbx3x/wish/1858308582</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
