즐겁고 행복한 친구들

요즘에 학교공부를 쉽게 생각해 학원에 다니는 초등학생들이 늘고 있습니다. (저또한 학원에 다닙니다) 조사를 해보니 약 80%의 어린이들이 학원을 다닌다고 합니다. 이 상황을 해결하기 위해서는 학교를 재미있고 유익하게 만드는 것이 좋을겁니다. 바로 친구들과 공부를 얘기하는 것입니다. 학교 게시판에도 공부 게시판을 만들고, 학교 물음 누리집을 만들어 친구들이 서로 가르쳐주는 학교가 최고라고 생각합니다.

여기 학교폭력 사례가 있습니다. 초등학교 5학년 여자아이인 서영이(가명)는 평소 친했던 친구 6명에게 어느 날부터 집단 따돌림을 당하기 시작했습니다. 여자친구 한 명이 서영이와 안 놀면 좋겠다며 버스 자리를 없애는 등 은근한 따돌림이 시작되자 서영이는 언제부턴가 우울증을 보이며 소리를 지르고, 옷을 찢는 행동을 보였습니다. 학부모의 문제 제기로 학교에서는 화해의 자리를 마련해 학생들과 학부모들이 함께 만나도록 했습니다. 그러나 진정한 사과나 피해 학생을 위한 조치는 이뤄지지 않았고, 이후 서영이의 증상은 더 악화됐습니다. 서영이는 손을 자주 씻거나, '이렇게 하다 잘못되면 어쩌지?'라는 말을 반복했습니다. 서영이 부모님은 학교 측에 구체적인 조치를 계속 요청했지만 학교는 학폭위를 열게 되면 사안이 더 커질 수 있다며 좀 더 지켜보자고만 했습니다. 서영이 엄마는 현재 회사를 그만두고 서영이와 함께 상담을 받고 있습니다. 초등학생이 겪고 있는 학교폭력은 구체적으로 어떤 것들이 있을까요? 욕설이나 모욕 등의 언어폭력을 당했다는 아이들이 28.2%로 가장 많았고 맞았다는 물리적 폭력이 24%, 집단 따돌림 16.1%, 협박이나 위협이 11.7%로 그 뒤를 이었습니다. 본 자료는 YTN 에서 나왔습니다. 

분명 학생이 따돌림을 당하고 있음에도 학교는 제대로 된 조치를 취하지 않았습니다. 그 결과로 서영이의 상처는 더 깊어졌습니다. 게다가 이 기사에는 가해자들에게 어떤 처벌을 가했다는 말을 보이지 않았습니다. 또한 학부모가 문제를 제기했으니 선생님께 말한 학생도 없다는 뜻입니다. 가해자들에게 처벌을 가하고, 신고자에게 칭찬을 하면, 학교폭력이 줄어들고 일어나더라도 선생님들이 빨리 알 수 있게 될 것입니다. 따라서 저는 즐겁고 행복한 학교를 만들기 위해서는 가해자들의 처벌 강화 및 신고자의 보상이 있어야 한다고 생각합니다.  

  서로 존중하면 서로 간의  싸움을 줄일 수 있습니다. 그리고 학교폭력도 줄어듭니다.

  그래서 우리 학교가 서로 존중하는 행복하고 즐거운 학교가 되었으면 좋겠습니다.