מודולות בהערכה לרכזים פדגוגיים

הרחבת תפיסת הערכה בבתי ספר שלא מכהן בהם רכז הערכה ע״י ליווי של צוות הדרכה.

מסגרות למידה/פיתוח מקצועי בהערכה להכשרה מקצועית דרך הפסגות

הצטרפות למפגשים כגון: מפקח ומנהליו, ועדות מחוות וכד׳

בחינה מחודשת של תקופת ההכשרה ואופן ההכשרה של תנאי הסף לרכז הערכה.

לחלופין, יצירת צוות היגוי מחוזי לגיבוש תכנית.

שנתיים הכשרה (60 שעות) עם קבלת גמול ובשנה השלישית הצטרפות לקהילות.

מיפוי צרכי מחוז ותפיסת הערכה מחוזית והתאמת תוכנית עבודה של המלווה לשינוי וקידום תפיסות

מלוות ראמה והמחוז יטמיעו תרבות הערכה מבוסבת נתונים ומקדמת פדגוגיה:

1-תכנון וקיום עם מפקח ומנהליו

תפוקה: 80% מהמפקחים מהמחוז יקיימו מפגש בנושא תפיסות בהערכה עם המנהלים

2- פרסום ושיווק המפגשים של מלווה עם חדר מורים או בעלי תפקידים

תפוקה: מלוות ראמה יפגשו 50% מבעלות התפקידים במחוז להטמעת שינוי

3- פיתוח כלים להערכת הערכה אפקטיבית

4- תיווך למחוזות את מסרי ראמה באמצעות המלוות

תפוקה 100 מהמסרים של ראמה יגיעו לבעלי תפקידים מנהלים ומפקחים

5- קיום קהילות לרכזי הערכה בהתאמה לאזורי פיקוח

תפוקה: קיום 3 קהילות באמצעות המלוות והמחוז באמצע פיקוח שונים

הרחבת השיח על הערכה בקרב כלל עובדי ההוראה: הכנסת מודולה של לפחות 6 שעות בכלל מסגרות פיתוח מקצועי בית ספרי בשיתוף עם הפיקוח ואגף הפיתוח המקצועי

מארחים בית ספר בראמ"ה, עם אפשרות ניידות בפסגות

מכינים סדנאה לצוות הנהלה בית ספרי

וסדנא לתלמידים