En ambas lecturas se le da lugar al tema del aprendizaje y el currículo, como las cosas realmente no cambian en la escuela y seguimos viendo las mismas materias y agregándole otras cuantas que realmente no representan ninguna relevancia en la vida cotidiana de un niño o niñas y que a medida que pasa el tiempo debe ver más materias en cada año lectivo. Pero ninguna de estas materias realmente tienen una compresión pedagógica y de hecho ni siquiera existe una conexión entre ellas para promover un aprendizaje realmente significativo.

La escuela debe centrar su educación a esos procesos de desarrollo que les permitirá convivir con otros, además es importante que en su educación este presente el aprender a reconocer al otro y entender que los otros son diferentes , también es importante tener en cuenta intereses para fortalecer esos talentos que cada niños o niñas tiene y que es más importante lo dicho que el hecho de intentar llenar mentes de solo información y concentrarse solamente en la parte cognitiva y el intentar alcanzar grandes resultados en pruebas nacionales.

-En el año 2015, en Colombia se expidió la Ley 1753, denominada
Ley del Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 “Todos por un nuevo país”.
-Tiene como objetivo construir una Colombia en paz,
equitativa y educada.
-El plan señala, expresamente, que la “educación es el más poderoso instrumento de igualdad social y crecimiento económico en el largo plazo, con una visión orientad a cerrar brechas en acceso y calidad
al sistema educativo, entre individuos, grupos poblacionales y entre regiones, acercando al país a altos estándares internacionales y logrando la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos”.
-La Jornada Única se busca aumentar el tiempo de permanencia de los estudiantes en la institución educativa, incrementar las horas lectivas y fortalecer el trabajo académico.
- Estrategia de gestión del tiempo escolar para profundizar en el desarrollo de competencias básicas en las áreas de matemáticas, lenguaje,
ciencias naturales e inglés.
-El Gobierno Nacional con el liderazgo del MEN y la participación de los gobiernos locales, se ha comprometido con una meta ambiciosa, para lograr en los siguientes
4 años, la construcción de cerca de 30.000 nuevas aulas en 1.500
instituciones educativas, con el propósito de aportar al mejoramiento de la calidad en la educación.
-Garantizar el uso de las horas adicionales para fortalecer las competencias matemáticas,
comunicativas y científicas.
EXCELENCIA DOCENTE
-El programa ‘BECAS PARA LA EXCELENCIA DOCENTE’ es una iniciativa del Gobierno Nacional que consiste en otorgar créditos beca, condonables en un 100%, para fortalecer académicamente a los establecimientos educativos y cualificar el desempeño de los docentes en servicio, a través del desarrollo de programas de maestría en universidades con acreditación de alta calidad del país.
-Tiene como principal objetivo mejorar los aprendizajes
de los estudiantes de transición a quinto grado en las áreas de
matemáticas y lenguaje, en los establecimientos educativos de más bajo desempeño, según pruebas SABER, a través del mejoramiento de las prácticas de  sus docentes.
-Implementar estrategias de enseñanza efectiva de lenguaje y matemáticas a través del uso de materiales.