(15 minutos) ¿Qué es realmente la IA? Exposición interactiva apoyada en una presentación multimedia, explicando conceptos clave de la IA de forma sencilla y accesible (aprendizaje automático, procesamiento del lenguaje natural, visión por computador, etc.). Se mostrarán ejemplos cotidianos de IA que ya utilizan.

(10 minutos) Tipos de IA y su aplicación en educación. Se presentarán diferentes tipos de IA (IA débil vs. IA fuerte, IA generativa, etc.) y se discutirán posibles aplicaciones específicas en el contexto de infantil y primaria.

(10 minutos) Lluvia de ideas: El potencial de la IA en nuestras aulas. Se abrirá un espacio para que los docentes, de forma individual o en parejas, piensen y compartan posibles beneficios y oportunidades que la IA podría ofrecer en su práctica docente diaria.

(5 minutos) Cierre y cuestionario. Recapitulación de los puntos clave y realización de un breve cuestionario anónimo para evaluar la comprensión inicial.

(20 minutos) Trabajo en grupo: Diseñando un escenario personalizado. Los docentes se dividirán en pequeños grupos y se les asignará un perfil de alumno con diversas necesidades. Deberán discutir cómo una herramienta de IA (incluso hipotética) podría ayudar a personalizar su aprendizaje y diseñar un breve esquema de intervención.

(5 minutos) Puesta en común y conclusiones. Cada grupo compartirá brevemente sus ideas y se abrirá un debate sobre las potencialidades y los retos de la personalización con IA.

(15 minutos) ¡Manos a la obra! Generando imágenes y otros recursos visuales. Introducción y práctica con herramientas de IA para la creación de imágenes, infografías o presentaciones sencillas. Se destacarán aspectos como la elección de prompts y la edición básica.

(20 minutos) Creación de cuestionarios interactivos con IA. Exploración de plataformas que utilizan IA para generar preguntas de diferentes tipos (opción múltiple, verdadero/falso, etc.) a partir de un texto o tema dado. Los docentes experimentarán con la creación de un cuestionario básico.

(5 minutos) Compartiendo creaciones y reflexiones. Los docentes que lo deseen podrán compartir brevemente los materiales que han creado y reflexionar sobre la utilidad y las limitaciones de estas herramientas.

(15 minutos) IA para la corrección y el feedback automático. Presentación de herramientas que utilizan IA para corregir textos, identificar errores comunes y ofrecer sugerencias de mejora. Se analizarán ejemplos de feedback generado por estas herramientas.

(20 minutos) Plataformas de evaluación adaptativa. Exploración de plataformas que ajustan la dificultad de las preguntas en función del rendimiento del alumno, proporcionando una evaluación más precisa y personalizada. Se mostrarán ejemplos de informes y datos que ofrecen estas plataformas.

(5 minutos) Debate: ¿Cómo integramos la IA en nuestra evaluación formativa? Reflexión conjunta sobre cómo estas herramientas pueden complementar las estrategias de evaluación tradicionales y cómo garantizar que la retroalimentación siga siendo significativa y humana.

Sesión 5: IA para la

(15 minutos) IA para la planificación y organización. Presentación de herramientas que utilizan IA para ayudar en la planificación de unidades didácticas, la organización de recursos o la creación de horarios. Se mostrarán ejemplos de cómo funcionan estas herramientas.

(20 minutos) Optimizando la comunicación con familias y la gestión documental. Exploración de herramientas de IA para la redacción de comunicados, la organización de documentos o la respuesta a preguntas frecuentes de las familias (chatbots educativos). Se discutirán las ventajas y precauciones de su uso.

(5 minutos) Reflexión individual: ¿Dónde podría la IA ayudarnos a ahorrar tiempo? Cada docente pensará en una tarea específica de su día a día en la que la IA podría ofrecer una solución para optimizar su tiempo.

(20 minutos) Debate guiado: Explorando diferentes perspectivas. Se abrirá un debate en grupo sobre los dilemas presentados, fomentando la reflexión crítica y la consideración de diferentes puntos de vista. Se plantearán preguntas clave para guiar la discusión.

(15 minutos) Análisis de casos prácticos: Aprendiendo de situaciones reales (o simuladas). Se analizarán brevemente casos prácticos (reales o adaptados) que ilustren los desafíos éticos del uso de la IA en la educación y las posibles consecuencias.

(5 minutos) Elaboración de un decálogo de buenas prácticas. De forma individual o en parejas, los docentes propondrán 2-3 principios que consideren fundamentales para un uso ético y responsable de la IA en el aula. Se compartirán algunas de estas propuestas al final.

(25 minutos) Diseño de una propuesta de integración. Los docentes trabajarán de forma individual o en pequeños grupos (idealmente por ciclos o intereses comunes) para diseñar una actividad, un proyecto o una estrategia que incorpore alguna herramienta o funcionalidad de IA que hayan conocido durante la formación. Se utilizará una plantilla para guiar la planificación (objetivos, herramienta de IA, cómo se integra, evaluación, etc.).

(5 minutos) Puesta en común y debate final: El futuro de la IA en nuestra escuela. Algunos grupos o individuos compartirán brevemente sus propuestas. Se abrirá un debate final sobre las implicaciones a largo plazo de la IA en la educación, los desafíos que aún quedan por superar y las oportunidades que se abren para el futuro de la enseñanza y el aprendizaje.

(5 minutos) Cierre y feedback sobre la formación. Recogida de feedback sobre la formación y agradecimiento por la participación.