¿Cambiaron los criterios diagnósticos del TEA? by Esteban Aguilar https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8 Explicar los criterios diagnósticos del TEA con el objetivo de derivar a las instancias pertinentes, y con el fin de brindar un abordaje educativo que responda a las características y necesidades de la población estudiantil con TEA. en-us 2020-10-28 14:40:56 UTC 2025-09-24 17:14:10 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9d0.png Actuales criterios diagnósticos del Trastorno del Espectro Autista. apesteban107 https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/869879667 Personas encargadas del diagnóstico:
Médico pediatra, neurólogo, psicólogos, entre otros...
Trastornos del Neurodesarrollo, CIE-11
No establece cumplir con un determinado número de criterios para establecer el diagnóstico y deja espacio al criterio del clínico.

Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5)
A. Déficits persistentes en comunicación social e interacción social 

  1. Déficits en reciprocidad socio-emocional.
  2. Déficits en conductas comunicativas no verbales usadas en la interacción social.
  3. Déficits para desarrollar, mantener y comprender relaciones.

B. Patrones repetitivos y restringidos de conductas, actividades e intereses
  1. Movimientos motores, uso de objetos o habla estereotipados o repetitivos.
  2. Insistencia en la igualdad, adherencia inflexible a rutinas o patrones de comportamiento verbal y no verbal ritualizado.
  3. Intereses altamente restringidos, obsesivos, que son anormales por su intensidad o su foco.
  4. Hiper- o hipo-reactividad sensorial o interés inusual en aspectos sensoriales del entorno.

C. Los síntomas deben estar presentes en el período de desarrollo temprano.

D. Los síntomas causan alteraciones clínicamente significativas.

E. Estas alteraciones no se explican mejor por la presencia de una discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) o un retraso global del desarrollo.

Especificar si:
  • Se acompaña o no de discapacidad intelectual.
  • Se acompaña o no de un trastorno del lenguaje.
  • Se asocia con una condición médica o genética o con un factor ambiental conocido (Nota de codificación: use un código adicional para identificar la condición médica o genética).
  • Se asocia con otro trastorno del neurodesarrollo, mental o del comportamiento(Nota de codificación: use otro(s) código(s) adicional(es) para identificar el trastorno del neurodesarrollo, mental o del comportamiento asociado).
  • Con catatonia (hacer referencia a los criterios de catatonia asociada con otro trastorno mental) (Nota de codificación: use el código adicional 293.89 [F06.1] catatonia asociada con trastorno del espectro de autismo para indicar la presencia de catatonia comorbida).
]]> 2020-10-28 14:47:56 UTC https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/869879667 Señales de la presencia de conductas TEA. apesteban107 https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/869933428 2020-10-28 14:59:45 UTC https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/869933428 ¿Quién hace el diagnóstico? ¿Por qué? apesteban107 https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/869947237 Diagnóstico de Autismo
Caracterizado por el déficit persistente en la habilidad para iniciar y sostener relaciones de interacción social y de comunicación recíproca y por una diversidad de patrones de comportamiento e intereses restrictivos, repetitivos e inflexibles.
El inicio del TEA ocurre en el período inicial del desarrollo, típicamente en la infancia temprana, pero los síntomas pueden no ser completamente manifiestos.
Además del diagnóstico de Autismo debemos evaluar, necesariamente, el desarrollo intelectual o disponer de una evaluación de cociente de desarrollo.
Diagnóstico del Desarrollo Intelectual
Desempeño del desarrollo intelectual y el comportamiento adaptativo debajo de 2 desviaciones estándar de la media
Diagnóstico del Desarrollo y funcionalidad del lenguaje
Se refiere a habilidades comunicativas verbales o no verbales que permiten compartir mensajes de manera apropiada entre emisor y receptor, y viceversa.
]]> 2020-10-28 15:02:42 UTC https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/869947237 Autor: apesteban107 https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/870024382 Esteban Aguilar Pérez

Institución: Liceo Occidental de Cartago.]]> 2020-10-28 15:18:02 UTC https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/870024382 Criterios según CIE-11 apesteban107 https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/870178759 2020-10-28 15:49:30 UTC https://padlet.com/apesteban107/2dti3u8vunl6bjp8/wish/870178759