<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Gruppe 5 - spørgsmål 7 og 8 by Simone Josephine Hassing</title>
      <link>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0</link>
      <description>Made with a stroke of good luck</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-28 09:30:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-12-14 19:29:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Situation</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140111733</link>
         <description><![CDATA[<div>Sygeplejerske følger ældre herre på 74 år som er diabetespatient til spisestue klokken 8. Sygeplejersken er opmærksom på, at denne patient skal have specialkost, da han har diabetes. Da det kommer til, at patienten skal vælge morgenmad, giver sygeplejersken gode råd og forslag til den rette kostform. Dette vælger patienten ikke at lytte til, da han ikke mener, at denne kost smager ham i forhold til hvad han plejer at få. <br>Patienten har ikke fået undervisning omkring korrekt kostform til diabetikere forud for morgenmaden. Det er lidt et dilemma, da stedet ikke har de rette rammer til at undervise patienten i. Sygeplejersken vælger derfor at tie, og lade patienten få den morgenmad, som han selv har valgt.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-28 09:33:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140111733</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140111735</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-28 09:34:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140111735</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Relationsmodellen - Hiim og Hippe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140113978</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Læringsforudsætninger: </strong><br>-  lav uddannelseskapital (havnearbejder i 50 år)<br>-  lav social kapital ( aldrig gift, bor alene)<br>- lav sproglig kapital (form sproget så det tilpasses til den specifikke patient.) <br>(Bordiuex)<br><br><strong>Rammefaktorer:</strong><br>undervisningen skal ske i trygge rammer, man vil gå ud fra hvad patienten selv foretrækker. <br>undervisningen skal planlægges således at man er klar over hvilke ressourcer man kan trække på. <br>Vi tænker induktiv læring, da vi vil vise ham noget konkret inden vi fortæller ham vigtigheden af kosten. Ved bl.a. at vise ham nogle gode erstatningsprodukter til den kost han har været vant til, hvor han evt. kan smage på disse.<br>Som udgangspunkt tænker vi at et godt læringsmiljø ville være i enerum med patienten så det bliver personligt og privat kontra i spisestuen, hvor der er andre patienter. <br><br><strong>Mål: </strong><br>Patienten skal kunne gengive det der er blevet undervist i . <br>der vil blive stillet et krav til ham der vil omhandle at han selv skal kunne vælge hvilke kost der vil være bedst for ham.<br>Målet er allerførst at der er et ønske om at patienten har opnået en forståelse og at det bliver meningsfuldt for patienten. <br>vi vil kontrollere målet ved at have kontakt med patient og hjemmeplejen efter udskrivelse, bl.a. telemedicin.<br><br><strong>Indhold:<br></strong>Indholdet skal planlægges og udvælges så der er en rød tråd mellem indhold og mål.<br>Hvis ikke patienten ikke har interesse for sin sygdom er det ikke muligt at undervise ham derom. <br>Vi tænker at vi skal have noget visuelt inden teorien bliver sat på.   <strong><br></strong><br><strong>Læreprocessen:<br></strong>Der skal opbygges en tryghed for patienten. Og der skal skabes en relation mellem patienten og sygeplejersken inden undervisningen forekommer, for at sikre læreprocessen. <br>Vi vil tildele patienten en kontaktsygeplejerske og det er hende der skal undervise patienten. <strong><br><br>Vurdering:<br></strong>Vi vil vurdere om patienten har opnået målet der er blevet stillet ham. og vi skal her kontrollere om han har fået noget ud af undervisningen ved at kontrollere at det stillede krav til patientens kost bliver fuldført korrekt.<br>Vi vil også høre patienten til om denne undervisning har hjulpet ham til at få en bedre og forståelse for sin kost og at dette skal give mening for ham.  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-28 09:48:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140113978</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Illeris trekant:</title>
         <author>holm_mone</author>
         <link>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140119995</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Indhold:</strong><br>Pt. skal vide hvad diabetes kost er og hvorfor det er vigtigt for ham at få denne kost.<br><br><strong>Drivkraft:<br></strong>Det er vigtigt at pt. har drivkraften, at han har en interesse og lyst for denne læring, ellers vil han ikke få noget ud af undervisningen.<br><br><strong>Samspil: <br></strong>Denne pt. ville evt. have glæde af at være en i en gruppe eller deltage i en social sammenhæng med andre diabetikere, så de kan vejlede og hjælpe hinanden, da de har god forståelse for hinandens sygdom. Evt. en dag i ugen hvor de kan mødes og lave noget mad sammen, måske i samarbejde med en diætist </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-28 10:22:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140119995</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Formidling</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140120803</link>
         <description><![CDATA[<div>vi vil benytte os af disse medier:<br> - mundtlig formidling<br>- telemedicin<br>- pjecer<br>- praktiske hjælpemidler<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-28 10:27:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140120803</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Da pt. sygdom er ret nyopstået tænker vi at denne pt. har brug for den transformative læringsform, nemlig en dybdegående og omfattende læring der kan få pt. til at få nogle nye handlemønstre. </title>
         <author>holm_mone</author>
         <link>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140122294</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-28 10:35:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/holm_mone/2dcj3t26nuv0/wish/140122294</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
