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      <title>REAPO -  Mur de défis by Apo cssmi</title>
      <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo</link>
      <description>Défis et ressources</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-21 18:10:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-23 11:12:39 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>51- En savoir plus sur les EPI: trucs et astuces pour faciliter l&#39;exploitation</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/251335337</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Visionner une <em>vidéo</em> de votre choix parmi les <a href="https://cameleon.tv/formation/ecran-plat-interactif-avantages-astuces-faciliter-exploitation">capsules proposées dans Caméléon</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-12 19:26:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>12- Trouver le Chrome Web Store où  il est possible de télécharger extensions et applications utiles. </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254086824</link>
         <description><![CDATA[<div>Quelle extension utilisez-vous? Faites vos suggestions dans les commentaires. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-21 22:41:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7- Ajouter un favori à Chrome </title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254363922</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Vérifier si vous êtes connecté à Chrome <strong>(</strong><a href="https://goo.gl/5d9vsL"><strong>vidéo</strong></a><strong> + </strong><a href="https://goo.gl/hYjbtt"><strong>procédurier</strong></a><strong>)</strong><br>2) Ajouter le site de la rencontre dans vos favoris. <br>Facultatif: ajouter la grille de progression et autre... <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 13:02:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>10- Savez-vous où trouver le formulaire pour faire créer les comptes Google EDU de vos élèves ? </title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254387295</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Indice:</strong> <strong>menuapo.com/enseignants </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 13:40:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>29- Programmer avec Scratch: </title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254424312</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Primaire et secondaire<br>Potentiel intéressant en langues et en mathématiques</strong><br>1) Créer votre compte sur Scratch en ligne (<a href="https://docs.google.com/document/d/14LzF7nTOK6EycnugoivEDWfIWaGlTad2U6_cGRiGQRE/edit?usp=sharing"><strong>procédurier</strong></a>).<br>2) Initiez-vous à Scratch grâce <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1jPCpp04tWx7BrV-tmTMAqybrg56ld8T967bohRLx8l0/edit?usp=sharing"><strong>aux défis.</strong></a><br>3) Vous pouvez faire la prise en main, aussi nommée pas-à-pas.<br><br>Facultatif: </div><ul><li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1fw6MKNFU7qP-NPLRNyPm-QR39vWj8hj-e1JFczi44Uk/edit?usp=sharing">Défi + (primaire)</a></li><li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1qXElAdQAUvvkZVwtPVlgwvjnzFdsOrWE6xoPcT2PMXM/edit?usp=sharing">Défi + (secondaire)</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 14:40:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8- Ouvrir son OUTLOOK sur un Chromebook </title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254432377</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Indice</strong>: <a href="http://blogue.cssmi.qc.ca/blog/courriel-outlook-nouvelle-icone-presente-sur-les-postes/"><strong>article: Courriel Outlook</strong></a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 14:53:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>30- Programmer avec CodeCombat </title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254444218</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>3e cycle du primaire et secondaire<br>Potentiel en mathématiques</strong><br>1) Explorer quelques défis du premier monde,<a href="https://codecombat.com/play"> le donjon de Kithgard </a>en tant qu'élève.<br>2) <a href="https://codecombat.com/">Créer son compte</a> en tant qu'enseignant.<br>3) Explorer la section enseignant. S'il y a un intérêt pour votre classe, le mentionner à Martine!</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 15:13:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>31- Programmer un robot EV3</title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254444558</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>3e cycle primaire et secondaire<br>Potentiel intéressant en mathématiques et sciences<br></strong><br>1) Choisir un Chromebook dédié à la programmation EV3.<br>2) <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1fzCPYlrU7c7BecLJ65K2sQkGhVfP2gLsRuosDrWKMno/edit?usp=sharing"><strong>Faire le défi EV3</strong></a><br>3) Créer un nouveau programme à l'aide des blocs verts puis le faire exécuter.<br><br><em>Facultatif:</em><br>Télécharger l'application de programmation EV3 dans votre compte Google Édu CSSMI (<a href="https://docs.google.com/document/d/1bwYiuyzho7EzFVVLJrXRFfq_99ZjCpt1hBFJu3J2qC8/edit?usp=sharing">procédurier</a>).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 15:14:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>11- Explorer les types de robots disponibles à la CSSMI et savoir comment planifier un projet de robotique.</title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254444805</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1) Écouter <a href="https://vimeo.com/259390833/47cc7698e4"><strong>la vidéo</strong></a> sur les différents types de robots disponibles à la CSSMI.<br>2) Consulter <a href="https://docs.google.com/document/d/1xYj7U3q54lGHwOGgEgh-9x4-17pGZPUh6psOGSiCEpA/edit?usp=sharing"><strong>le document</strong> </a>sur les types de robots.<br>3) Écouter<strong> </strong><a href="https://goo.gl/5DjILM"><strong>la vidéo</strong> </a>de planification d'un projet de robotique.<br>4) S'inspirer<a href="https://sites.google.com/cssmi.qc.ca/laclic/robotique?authuser=0"><strong> des idées d'organisation du matériel de robotique</strong></a> proposées par les écoles de la CSSMI.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 15:14:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>32- Programmer un robot Wedo 2.0 </title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254462877</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Primaire<br>Potentiel intéressant en sciences<br></strong><br>1) Entraînez-vous à la programmation grâce au <a href="https://www.lego.com/en-us/campaigns/bits-and-bricks/get-bit-moving-b76f29beb53245baa544103dc415bd02">jeu en ligne.</a> <br>2) Choisir un Chromebook dédié à la programmation Wedo 2.0.<br>3) <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1xhaKUO5oAqEmlvUGRouHxRnfHFaXe-vjNk2m7JWz7n8/edit?usp=sharing"><strong>Faire le défi Wedo</strong></a><br>4) Créer un nouveau programme à l'aide des blocs verts puis le faire exécuter.<br><br><em>Facultatif:</em><br>a) Télécharger l'application de programmation Wedo 2.0 dans votre compte Google Édu CSSMI (<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1HtqC2tcBQmpZ0qCPw0meM_SSgBTCpkDDL3lacwcKflc/edit?usp=sharing">procédurier</a>).<br>b) Consultez le document: <a href="https://docs.google.com/document/d/1n9MPaWQyTQMkNNtqZYXH0McdwygW3TClBmfckITHGo0/edit?usp=sharing">Un projet de robotique Wedo 2.0 avec mes élèves... pourquoi pas?</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 15:45:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>35- Programmer un robot Abeille </title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254468703</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Préscolaire et primaire (1er cycle) <br>Potentiel intéressant en mathématique et en langues<br></strong><br>1) Écouter <a href="https://drive.google.com/file/d/16ep_3Fy7KABwTco40wG9DqcwniK_IDvm/view?usp=sharing">la vidéo:</a> Idées en classe.<br>2) Entraînez-vous à la programmation grâce au <a href="http://classedeflorent.fr/accueil/jeux/beebot/entrainement.php">jeu en ligne</a>.<br>3) <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1zQMS4qpWYHQj8hVfzk3MhdFGRa_er8g8EURFS0xyXe4/edit?usp=sharing"><strong>Programmer l'abeille à l'aide de ce défi.</strong></a><strong> (étape 1 et 2)</strong><br>4) Pour le premier cycle, explorez la programmation sur Chromebook avec la Bluebot. Installez-vous sur le Chromebook dédiée à la Bluebot.<br>5) <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1zQMS4qpWYHQj8hVfzk3MhdFGRa_er8g8EURFS0xyXe4/edit?usp=sharing"><strong>Faire le défi Bluebot</strong></a><br>(étape 3, 4, 5 et 6).<br><em>Facultatif:</em><br>Écouter <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KS1ZTWWxQMEFCMTg/view?usp=sharing">la vidéo</a> : Un projet de maquette en classe avec robots Abeilles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 15:55:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>52- Utiliser une caméra document</title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254491894</link>
         <description><![CDATA[<div>Découvrir les possibilités qu'offre cet outil:<br><strong>Ressources</strong></div><ul><li><a href="http://blogue.cssmi.qc.ca/blog/camera-document-outil-puissant/">Article du blogue</a></li><li><a href="https://docs.google.com/document/d/1BKat4YtpOKU6ifJEM1jx0Fo7fvgtI37j9HBGHPWsoT0/edit?usp=sharing">Document d'information</a> sur la caméra Hue.</li><li><a href="https://docs.google.com/document/d/1GyXH0zVzQtEIQpBmReuZv4WVI5YAQ9LLbF8zjgn2yJ0/edit?usp=sharing">Procédurier</a> pour télécharger l'application Ipevo pour utiliser la caméra sur un Chromebook.</li><li><a href="https://cameleon.tv/capsule/capsule-express-camera-document">Capsule vidéo</a></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="http://blogue.cssmi.qc.ca/blog/camera-document-outil-puissant/" />
         <pubDate>2018-04-23 16:37:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>60- Numériser un texte à partir d&#39;une application mobile</title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254527728</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><a href="https://itunes.apple.com/ca/app/office-lens/id975925059?mt=8">Office Lens</a></li><li><a href="https://itunes.apple.com/ca/app/finescanner-pdf-scanner-ocr/id534203582?mt=8">Abby Scan Pro</a> (essai gratuit pour 5 documents)   </li><li><a href="https://www.claro-apps.com/claropdf/">ClaroPDF</a> ($) :  <a href="https://itunes.apple.com/ca/app/claropdf-lite/id666770153?mt=8">version d'essai</a> </li><li><a href="https://itunes.apple.com/ca/app/doc-scan-hd-pdf-scanner/id467016332?mt=8">Doc Scan HD</a></li><li><a href="https://itunes.apple.com/us/app/claro-scanpen/id994933713?mt=8">Claro ScanPen</a> ($)</li><li><a href="https://itunes.apple.com/us/app/prizmo-go-instant-text-ocr/id1183367390?mt=8">Prizmo Go</a> ($) </li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 17:41:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>34- Programmer un robot Ozobot </title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254554445</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Préscolaire, primaire et secondaire<br>Potentiel intéressant en mathématique, en langues et en sciences<br></strong><br>1) Écouter la vidéo d'un projet au primaire (programmation par les crayons).<br>2) <a href="https://docs.google.com/document/d/1NNWNI-WcdJk-4WX6Cufvy9PAqClPuM29eYkqb-AwKU0/edit?usp=sharing"><strong>Explorer les codes de couleurs en réalisant ce petit défi.</strong></a><br>3) <a href="https://drive.google.com/file/d/1EwVhadXopEVRNqXGWQj2knLcnY89Bvmp/view?usp=sharing"><strong>Consulter les codes</strong></a> de couleurs utilisés pour la programmation de Ozobot par crayons.<br>4) À l'aide des crayons feutres, tracez un parcours de 75 cm, avec des lignes courbes, lignes droites et au moins deux angles droits. Ajoutez des commandes à votre robot pour rendre votre parcours captivant!<br>4) Déposer votre robot sur votre trajet... et amusez-vous!<br>5) Pour les élèves plus avancés ou pour le secondaire, on peut programmer Ozobot en ligne, grâce à <a href="https://ozoblockly.com/editor?lang=en&amp;robot=bit&amp;mode=2"><strong>Ozoblockly</strong></a>. Réalisez les <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1oRPn1xcDcPU7eYhxgoledqWwYWAk8eEDhAPTn9uqsRA/edit?usp=sharing"><strong>défis numéro 4,5 et 6 de ce document.</strong></a><br><br><em>Facultatif:</em></div><ul><li><a href="https://sites.google.com/cssmi.qc.ca/robotique/ressources-p%C3%A9dagogiques-pour-la-robotique/primaire">Ressources sur le site de robotique (section Ozobot)</a></li><li><a href="https://drive.google.com/file/d/17RH7mj-h_tom71KwEx_6LeiPs0OKSIQ5/view?usp=sharing">Guide d'utilisateur Ozobot</a>.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 18:28:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>33- Programmer un robot Sphero </title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254581194</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>À partir du 2e cycle du primaire et secondaire<br>Potentiel intéressant en mathématiques, sciences, langues et arts<br></strong><br>1) Choisir un Chromebook dédié à la programmation du Sphero.<br>2) <a href="https://docs.google.com/presentation/d/12fJKwJr1AX-BY3q4-dHSzhZAA5sUUguSM75HnUi8YL0/edit?usp=sharing"><strong>Faire le défi Sphero</strong></a><br>3) Créer un nouveau programme à l'aide des blocs déplacement puis le faire exécuter.<br><br><em>Facultatif:</em><br>a) Écouter des vidéos proposant des idées originales pour les Sphero:</div><ul><li>Des bateaux: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=NAbzZk5MhCw">complexes</a> et <a href="https://www.youtube.com/watch?v=hjzMRTR_ddA">simples</a></li><li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=obw31l-onFU">Peinture Pollock</a></li><li>Peinture avec <a href="https://www.youtube.com/watch?v=1NbLRiL1Mbw">lumières</a></li><li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=k2yGUfIDBhM">Chariot fabriqué</a> par des élèves</li><li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Pf7Pm4YyCeg">Chariot imprimé</a> 3D</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 19:22:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>48- En savoir plus sur des classes numériques à la Cssmi</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254779715</link>
         <description><![CDATA[<div>Article: <a href="https://www.journaldemontreal.com/2019/03/18/des-profs-integrent-le--cellulaire-au-lieu-de-le-bannir">Des profs intègrent le cellulaire au lieu de le bannir</a><br><br>Article: <a href="http://blogue.cssmi.qc.ca/blog/classe-numerique-modele-pedagogique-gagnant/">Classe numérique: modèle pédagogique gagnant !</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-24 12:21:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9- Télécharger WordQ ou autres logiciels soi-même.</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254783050</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Indice: ⭐ Centre logiciel</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://blogue.cssmi.qc.ca/blog/aides-technologiques-du-centre-logiciel/" />
         <pubDate>2018-04-24 12:30:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254783050</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6- Relever les défis de votre choix avec GSuite ou Office365</title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254802291</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1)  <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1V9pp6M8efGaKKfB7ia_w1FrbyeRcascZXZiwvnJa-9I/edit?usp=sharing"><strong>défis verts</strong></a> (Google Drive ou OneDrive)<br>2) <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1LSkmEc6YnZe4Ya9GoIfFuptkKXy1JYgxmHdAel8aWJI/edit?usp=sharing"><strong>défis bleus</strong></a> (Docs ou Word on line) et <br><strong>3) </strong><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1UzNgkXvgzpcC_NmDEdbofqhNjYxiCoMJqtWAWrPQ6yc/edit?usp=sharing"><strong>défis jaunes</strong></a> (Slide ou PowerPoint on line).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-24 13:10:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254802291</guid>
      </item>
      <item>
         <title>36- Explorer d&#39;autres robots</title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254911844</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>préscolaire-primaire-secondaire</strong><br><br>1a) Choisir<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1bgTcYTIRljvyOPmUbglBl1ANxtm1Hdz5v00MJTcb4sg/edit?usp=sharing"><strong> Dash et Dot</strong></a> pour le préscolaire ou au primaire pour développer le langage (français ou anglais). Utiliser le Ipad pour programmer.<br>Et/ou<br>1b) Choisir<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1d8O_oHB0x6TyJvPG4X05aS4s8ko7K4PS_49-8TC3UGI/edit?usp=sharing"><strong> MakeyMakey</strong></a> et manipuler le dessin à l'aide du Chromebook. <a href="https://vimeo.com/312748621/413ab4a9aa"><strong>Accès à la vidéo</strong></a><br>Et/ou<br>1c) <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1R8CdUV8yAd37rgTMnyJjnlDRIPdgJ_6cI6TWJbh67oU/edit?usp=sharing"><strong>Choisir Micro:bit</strong></a> (3e cycle du primaire et secondaire)ou <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1TGjz4eIrq0wpJCJ-rCUc8Af_cG9qgZP8dAaAG9o6Ugo/edit?usp=sharing"><strong>Arduino</strong></a> (secondaire) et expérimentez le montage proposé. Le programmer à l'aide d'un Chromebook.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-24 16:16:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/254911844</guid>
      </item>
      <item>
         <title>58- Expérimenter une application pour  développer de l&#39;aisance au clavier </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/255050393</link>
         <description><![CDATA[<div>- utiliser une des applications suggérée dans le menuapo.com (Aide techno) <br><strong>Ressource</strong><br>- Article: <a href="http://blogue.cssmi.qc.ca/blog/apprentissage-du-clavier/">Apprentissage du clavier</a><br>- <a href="https://sites.google.com/site/lesaidestechnolo/Outils/clavier">Site des aides technologiques</a></div>]]></description>
         <enclosure url="http://blogue.cssmi.qc.ca/blog/apprentissage-du-clavier/" />
         <pubDate>2018-04-24 22:59:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/255050393</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5- Sur un PC, se connecter à Chrome. </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/342041697</link>
         <description><![CDATA[<div>Quels sont les avantages?<br>Indice: <a href="https://docs.google.com/document/d/1Y-96mDl8Ag8Gl8U-FF8iko60MXC6KAhlL0GMAr7SOGw/edit">procédurier </a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-16 20:00:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/342041697</guid>
      </item>
      <item>
         <title>25- Sauriez-vous reconnaître une tentative d&#39;hameçonnage?</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/342130744</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://phishingquiz.withgoogle.com/" />
         <pubDate>2019-03-17 15:58:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/342130744</guid>
      </item>
      <item>
         <title>26- Interland </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/342135040</link>
         <description><![CDATA[<div>Jeu d'aventures sur la citoyenneté à l'ère du numérique.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://beinternetawesome.withgoogle.com/fr_be/interland" />
         <pubDate>2019-03-17 16:28:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/342135040</guid>
      </item>
      <item>
         <title>24- Guide sur la citoyenneté à l&#39;ère du numérique de la CSSMI</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/343350759</link>
         <description><![CDATA[<div>monurl.ca/citoyencssmi<br>1) Prendre connaissance du Guide de la citoyenneté à l'ère du numérique de la CSSMI.<br>2) La vision que s'est dotée la CSSMI en lien avec l'utilisation du numérique est identifiée clairement.<br>3) Vous découvrirez des ressources à propos de la citoyenneté à l'ère du numérique en parcourant les thématiques présentées dans la colonne de gauche.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cssmi.qc.ca/parents/ressources/citoyennete-lere-du-numerique/contexte/la-citoyennete-lere-du-numerique" />
         <pubDate>2019-03-20 14:29:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/343350759</guid>
      </item>
      <item>
         <title>23- Vers une identité positive à l&#39;ère du numérique</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/346622681</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>3e cycle du primaire et secondaire.</strong> <br>Capsules vidéos pouvant servir d'amorces à de discussions et de réflexions en classe.</div><div><br>1) Sélectionner "Primaire" ou "Secondaire" dans le menu de ce site.<br>2) Explorer les thématiques proposées puis, choisir un sujet à aborder en classe avec vos élèves.<br>3) S'approprier les pistes d'exploitation suggérées pour le sujet choisi. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.identitenumerique.org/" />
         <pubDate>2019-03-29 16:24:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/346622681</guid>
      </item>
      <item>
         <title>22- Qu&#39;est-ce que la réflexion éthique? </title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/346624146</link>
         <description><![CDATA[<div>Découvrir la démarche de réflexion éthique : <a href="http://www.cssmi.qc.ca/parents/ressources/citoyennete-lere-du-numerique/guide/quest-ce-que-la-reflexion-ethique">lire l'article</a> ou <a href="https://cameleon.tv/formation/leadership-pedagonumerique-citoyennete-ere-numerique#n99v8k">visionner la vidéo explicative</a>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cameleon.tv/formation/leadership-pedagonumerique-citoyennete-ere-numerique#n99v8k" />
         <pubDate>2019-03-29 16:27:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/346624146</guid>
      </item>
      <item>
         <title>21- Qu&#39;est-ce que le processus d&#39;autonomisation éthique? </title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/346624586</link>
         <description><![CDATA[<div>Découvrir le processus d'autonomisation éthique : <a href="http://www.cssmi.qc.ca/parents/ressources/citoyennete-lere-du-numerique/guide/processus-dautonomatisation-ethique">lire l'article</a> ou <a href="https://cameleon.tv/formation/leadership-pedagonumerique-citoyennete-ere-numerique#n9snql">visionner la vidéo</a> explicative.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cameleon.tv/formation/leadership-pedagonumerique-citoyennete-ere-numerique#n9snql" />
         <pubDate>2019-03-29 16:28:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/346624586</guid>
      </item>
      <item>
         <title>20- D&#39;Homo sapiens à Homo numericus</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/346626514</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://ici.radio-canada.ca/sujet/hyperconnexion">Dossier à lire:</a> La révolution numérique transforme notre environnement, notre façon de penser et d'interagir. Autant de nouveaux défis pour le citoyen de demain.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://ici.radio-canada.ca/sujet/hyperconnexion" />
         <pubDate>2019-03-29 16:33:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/346626514</guid>
      </item>
      <item>
         <title>28- Explorer des ressources en ligne pour la programmation</title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347158838</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Explorer des ressources pour la programmation en ligne: Menuapo.com, section applications, disciplines, sciences techno, et, programmation (plus bas).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/14_2tFOy_PTlAbDZkZj7nPrgeWpQkaCxn/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2019-04-01 13:30:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347158838</guid>
      </item>
      <item>
         <title>27- Site de robotique de la CSSMI</title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347168279</link>
         <description><![CDATA[<div>Explorer le site de robotique de la CSSMI! Vous trouverez des ressources pour la robotique - tous les robots proposés ainsi que pour la programmation en ligne! -</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/cssmi.qc.ca/robotique/accueil" />
         <pubDate>2019-04-01 13:45:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347168279</guid>
      </item>
      <item>
         <title>49- Utiliser l&#39;écran tactile  du Chromebook pour écrire à main levée</title>
         <author>judith_beaumier_primeau</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347217042</link>
         <description><![CDATA[<div>Au choix, essayer une de ces applications pour dessiner/écrire à partir de l'écran du Chromebook<br>- <a href="https://jamboard.google.com">Jamboard</a> (collaboratif)<br>- Google <strong>Doc</strong> (Insérer <strong>Dessin</strong>) ou <strong><em>Présentation</em></strong> (dessin à main levée)<br>- <a href="https://www.autodraw.com/">AutoDraw</a><br>- <a href="http://keep.google.com">Keep </a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/14501213/a606d03f7e8ee9ff02003ecdfc921e84/Capture_d_e_cran__le_2019_04_02_a__12_21_50.png" />
         <pubDate>2019-04-01 15:01:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347217042</guid>
      </item>
      <item>
         <title>46- Créer un compte CAMPUS RÉCIT et regarder les auto-formations disponibles.</title>
         <author>judith_beaumier_primeau</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347217846</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://campus.recit.qc.ca/?redirect=0" />
         <pubDate>2019-04-01 15:03:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347217846</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3- Avoir une idée d&#39;ensemble des environnements infonuagiques G Suite EDU ou Office365</title>
         <author>apocssmi</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347217990</link>
         <description><![CDATA[<div>Au choix:<br>1) Écouter <a href="https://goo.gl/SskQe4"><strong>la vidéo</strong> </a>d'initiation Google Édu CSSMI.<br><br>2) Écouter <a href="https://goo.gl/ie4Vu6"><strong>la vidéo</strong> </a>d'initiation à Office 365 CSSMI.<br><br>3) Puis, <a href="https://goo.gl/fCMNmy"><strong>la vidéo</strong></a><strong> </strong>ouvrir un document Word sans Word.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-01 15:03:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347217990</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4- S&#39;auto-évaluer avec Quiz G Suite Education</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347220336</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://forms.gle/QLJaE4itJ5aKMzaQ9" />
         <pubDate>2019-04-01 15:07:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347220336</guid>
      </item>
      <item>
         <title>57- Explorer Chromebook et aides technologiques</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347231213</link>
         <description><![CDATA[<div>En situation d'apprentissage avec Chromebook <strong>seulement</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/presentation/d/14GLFMHJzokbK3nXJMP8jWuHm-Bm28vkKdYVFdRi9CPs/edit#slide=id.g459d37a1cb_0_0" />
         <pubDate>2019-04-01 15:26:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347231213</guid>
      </item>
      <item>
         <title>55- Essayer un code de correction numérique sans flèche</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347254010</link>
         <description><![CDATA[<div>Des idées ici! <br>Utiliser les fonctionnalités avec Libre Office ou Google Docs, c'est pratique! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/10IfCimbA5WgtoZ8ZCnMKQ9BD5VVCssewhEe12bjt4Jw/edit" />
         <pubDate>2019-04-01 16:00:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347254010</guid>
      </item>
      <item>
         <title>56- Réviser les notions de base sur le traitement de texte LibreOffice (et autres... ) - Quiz </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347263520</link>
         <description><![CDATA[<div>Dès l'envoi du questionnaire, vous obtiendrez le lien pour faire une copie à utiliser avec les élèves! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://forms.gle/baGbi4MmRkDgU8Wk7" />
         <pubDate>2019-04-01 16:15:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347263520</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2- Caméléon.TV</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347285282</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Accéder à votre plateforme de formations <a href="https://cameleon.tv/">Caméléon.TV</a><br>2) Cliquer sur "Connectez-vous" afin de vous authentifier à la plateforme puis, de conserver les traces des formations suivies.<br>3) Facultatif: Sélectionner un parcours de formations qui suscite votre intérêt.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cameleon.tv/" />
         <pubDate>2019-04-01 16:53:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347285282</guid>
      </item>
      <item>
         <title>50- Explorer l&#39;outil d&#39;affichage ClassroomScreen</title>
         <author>judith_beaumier_primeau</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347292356</link>
         <description><![CDATA[<div>Sablier, tirage au sort et encore plus!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://classroomscreen.com/" />
         <pubDate>2019-04-01 17:05:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347292356</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1- Éduquer au lieu d&#39;interdire!</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347294551</link>
         <description><![CDATA[<div>Prendre connaissance de la vision de la CSSMI à propos de l'utilisation du numérique à des fins d'enseignement et d'apprentissage.<br>1) Lire <a href="http://blogue.cssmi.qc.ca/blog/eduquer-au-lieu-dinterdire/">cet article du Blogue APO</a> qui présente deux contextes classe.<br><br>2) Visionner <a href="https://vimeo.com/125586299">ce témoignage</a> d'une enseignante du 2e secondaire de la CSSMI, qui expérimente l’AVAN («Apportez Votre Appareil Numérique») dans sa classe. <br>3) Selon vous? <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1NbjFmNIlfk1OfdROPMVECCviXAhe95qYH-28oFpPCHk/edit?usp=sharing">Inscrire dans ce document collaboratif</a> en quoi les appareils mobiles nuisent et/ou aident aux apprentissages.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-01 17:09:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347294551</guid>
      </item>
      <item>
         <title>47- Explorer le potentiel pédagogique de la ligne du temps du Québec de BAnQ</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347296652</link>
         <description><![CDATA[<div>1) <a href="https://cameleon.tv/formation/ligne-temps-banq">Consulter le parcours de formation qu'offre Caméléon.TV</a><br>2) Accéder à: <a href="http://numerique.banq.qc.ca/ligne-du-temps">numerique.banq.qc.ca/ligne-du-temps</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="http://numerique.banq.qc.ca/ligne-du-temps" />
         <pubDate>2019-04-01 17:12:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>42- Créer un quiz avec Quizizz! </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347300149</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Essayez ce Quizizz: <br><a href="https://quizizz.com/join/">https://quizizz.com/join/</a>  <br>code <strong>410 540</strong><br><br>2) <strong>Créez un Quizizz</strong>! (<a href="https://sites.google.com/cssmi.qc.ca/interactivite/outils/quizizz">Aide pour la prise en main.</a>)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-01 17:19:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>19- Charte destinée aux parents</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347301543</link>
         <description><![CDATA[<div>Il peut être difficile pour les parents de gérer l'utilisation du numérique à la maison... <br>Prendre connaissance de <a href="https://www.priv.gc.ca/biens-assets/youth-plan/index1_f">cette ressource</a> destinée aux parents leur permettent de réaliser une charte d'utilisation avec leurs enfants.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.priv.gc.ca/biens-assets/youth-plan/index1_f" />
         <pubDate>2019-04-01 17:21:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>37- Amincir les murs de sa classe grâce à la réalité virtuelle!</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347306778</link>
         <description><![CDATA[<div>Découvrir le potentiel de la réalité virtuelle en univers social:<br>1) <a href="http://blogue.cssmi.qc.ca/blog/amincir-murs-de-classe-grace-a-realite-virtuelle/">Lire cet article</a><br>2) <a href="https://cameleon.tv/formation/realite-virtuelle-univers-social">Consulter ce parcours de formation de Caméléon.TV</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://cameleon.tv/formation/realite-virtuelle-univers-social" />
         <pubDate>2019-04-01 17:30:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>38- Expérimenter la réalité virtuelle!</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347309008</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Consulter les capsules vidéos présentant les applications :<br>- <a href="https://cameleon.tv/formation/realite-virtuelle-univers-social#k0cj2c">Google Street View</a><br>- <a href="https://cameleon.tv/formation/realite-virtuelle-univers-social#m998on">Youtube</a> <br>- <a href="https://cameleon.tv/formation/realite-virtuelle-univers-social#k0vbkd">CardBoard Camera</a><br>2) Emprunter un iPod et une visionneuse à l'une des CP et expérimenter les applications: Google Street View, Youtube et Cardboard Camera.<br>Bonne immersion!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cameleon.tv/formation/realite-virtuelle-univers-social#k0vbkd" />
         <pubDate>2019-04-01 17:34:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>41- Créer une activité interactive avec LearningApps</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347324368</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Essayez l'activité interactive (<a href="https://learningapps.org/watch?v=pqcmcdf0k19">texte troué à compléter</a>)<br><br>2) Créez  activité interactive. <a href="https://sites.google.com/cssmi.qc.ca/interactivite/outils/learningapps">Aide pour la prise en main.</a><br><br>3) Partagez votre activité dans les commentaires!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://learningapps.org/watch?v=pqcmcdf0k19" />
         <pubDate>2019-04-01 18:02:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>18- Portrait et recommandations</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347326506</link>
         <description><![CDATA[<div>Le Bureau de la mise en oeuvre du plan d'action numérique et Benoit Petit du service national du RÉCIT dans le domaine du développement de la personne présentent des travaux de recension, de réflexion et de recommandations en vue de développer chez les élèves du Québec une citoyenneté à l'ère du numérique. <br>À consulter : <a href="https://docs.google.com/document/d/1U92cqPjx9mbCFgBUS1gwsvTdIZj6X7-sD3tYDE38JCs/edit">Portrait et recommandations</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1U92cqPjx9mbCFgBUS1gwsvTdIZj6X7-sD3tYDE38JCs/edit" />
         <pubDate>2019-04-01 18:07:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347326506</guid>
      </item>
      <item>
         <title>40- Créer des fiches de révision avec QUIZLET</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347327024</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Essayez Quizlet:<a href="https://quizlet.com/381817219/formats-de-retroaction-flash-cards/"> la rétroaction</a><br><br>2) Créez du contenu à réviser avec Quizlet. (<a href="https://sites.google.com/cssmi.qc.ca/interactivite/outils/quizlet">Aide pour la prise en main</a>) </div>]]></description>
         <enclosure url="https://quizlet.com/381817219/formats-de-retroaction-flash-cards/" />
         <pubDate>2019-04-01 18:08:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>17- HabiloMédias: portail de ressources</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347327916</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Accéder à <a href="http://habilomedias.ca/">HabiloMédias</a><br>2) Explorer les ressources proposées en sélectionnant un sujet ainsi que l'année enseignée; l'outil de recherche est situé au bas de la page d'accueil. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/a/cssmi.qc.ca/file/d/1k7ifOV8E3pcBJLknWEjR1Is53kMfB_Wy/view?usp=drivesdk" />
         <pubDate>2019-04-01 18:09:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347327916</guid>
      </item>
      <item>
         <title>39- Apprenez-en plus sur la rétroaction efficace en jouant avec Deck.toys! </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347330223</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://deck.toys/brigitte" />
         <pubDate>2019-04-01 18:13:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>16- Citoyens en devenir</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347330863</link>
         <description><![CDATA[<div>À l’ère de l’intelligence artificielle, comment préparer nos jeunes pour relever les défis éthiques du numérique? <br><a href="https://youtu.be/417oZ2Aw5BY">Visionner le Webinaire</a> du RÉCIT DP dans lequel témoignent Julie Godin, enseignante Val-des-Ormes, Anne Livémont, Directrice Val-des-Ormes et Mélissa Bricault, DSTI.<br>1) <a href="https://docs.google.com/presentation/d/11UfXnUQhlSulr88G4hJfcNuitf4ml5UFvEqU5lAxm_c/edit#/">Document de présentation</a><br>2) <a href="https://ecolebranchee.com/eduquer-des-citoyens-en-devenir-a-lere-du-numerique/">Article rédigé par l'École Branchée</a> <br>3) <a href="http://eduscol.education.fr/numerique/edunum-thematique/edunum-thematique_08?_authenticator=ed8bccb4296f2ceb89a7dd0a9edadcf14a3aab63">Article d’Éduscol, Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/417oZ2Aw5BY" />
         <pubDate>2019-04-01 18:14:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347330863</guid>
      </item>
      <item>
         <title>44- Classroom: Utiliser Talk And Comment pour ajouter des commentaires vocaux </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347332787</link>
         <description><![CDATA[<div>Enseignants et élèves peuvent utiliser cette extension pour prendre des notes vocales. À essayer! <br><br><a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/talk-and-comment-voice-no/djnhkfljnimcpelfndpcjcgngmefaobl?hl=fr">Lien pour télécharger Talk and Comment</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/bkOISc9OoQk" />
         <pubDate>2019-04-01 18:17:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347332787</guid>
      </item>
      <item>
         <title>15- Mon avatar</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347336405</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>3e cycle du primaire<br></strong>Amener les élèves à prendre conscience de leur identité numérique et des droits et responsabilité qui s’y rattachent. Les amener à identifier des normes, des valeurs et des comportements qui favorisent un mieux vivre-ensemble et qui leur permettent de se construire une identité numérique positive.<br><a href="https://docs.google.com/document/d/1wcjXX5o5-USyDTYDO5cPhEuyBQ-8Qb9Gv2Au6xhX3Jc/edit">Consulter cette SAÉ</a> qui propose aux élèves de se créer un avatar et de réfléchir sur des questions éthiques.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1wcjXX5o5-USyDTYDO5cPhEuyBQ-8Qb9Gv2Au6xhX3Jc/edit" />
         <pubDate>2019-04-01 18:24:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>14- De Lascaux aux médias sociaux</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347337759</link>
         <description><![CDATA[<div>S’exprimer sur des murs ne date pas d’hier, la grotte de Lascaux en est un bon exemple. S’inspirant de peintures rupestres, les élèves sont amenés à créer leurs propres murs d’expression. Cette production leur permettra de prendre conscience de l’influence des médias sociaux sur eux et sur les autres et d’élaborer des balises pour un fonctionnement harmonieux au sein d’un groupe ou de la société.</div><ul><li><a href="https://youtu.be/UXfmjvfAqYc">Vidéo résumant l’activité</a></li><li><a href="https://ecr.recitdp.qc.ca/de-lascaux-aux-medias-sociaux/">Consulter les caractéristiques de cette SAE</a></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/UXfmjvfAqYc" />
         <pubDate>2019-04-01 18:27:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347337759</guid>
      </item>
      <item>
         <title>13- Testez vos réflexes numériques!</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347339568</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Consulter <a href="https://reflexesnumeriques.umontreal.ca/">les bons réflexes</a> suggérés<br>2) Utilisez-vous les médias sociaux de manière éthique et responsable? <a href="https://reflexesnumeriques.umontreal.ca/quiz/">Faites le test!</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/a/cssmi.qc.ca/file/d/1vhtsY5W6PCIKKBYo6r44e4JjBOLATt8k/view?usp=drivesdk" />
         <pubDate>2019-04-01 18:31:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>54- Utiliser la camera Hue avec Screencastify pour enregistrer une explication illustrée à la main une feuille d&#39;exercice.</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347428868</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Télécharger <a href="https://chrome.google.com/webstore/detail/screencastify-screen-vide/mmeijimgabbpbgpdklnllpncmdofkcpn">Screencastify</a><br>2- Choisir la webcam<br>3- Enregistrer l'explication en vidéo <br>4- Partager le lien ci-dessous.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-02 00:39:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>53- Prendre la photo d&#39;un travail ou d&#39;une réalisation et la projeter aussitôt au TNI.</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347429735</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Sur ipad ou cellulaire, ouvrir Drive.<br>2- Prendre la photo d'un travail à partir de Drive, dans le dossier de votre choix. <br>3- Au TNI ou sur le portable, afficher le travail (ouvrir DRIVE , RÉCENT) </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-02 00:43:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>59-Connaître les possibilités pour se procurer un roman numérique accessible (synthèse vocale). </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347430572</link>
         <description><![CDATA[<div>Cliquez sur la carte dynamique pour déployer l'information. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://atlas.mindmup.com/cssmi.qc.ca/romannumerique/index.html" />
         <pubDate>2019-04-02 00:48:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>43- Classroom: utiliser les commentaires de façon optimale  </title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347431237</link>
         <description><![CDATA[<div>Connaissez-vous l'archive des commentaires? C'est un incontournable! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=da8fJMZOAcY" />
         <pubDate>2019-04-02 00:52:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>45- Classroom: organiser le FLUX d&#39;activités selon vos besoins!</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347431704</link>
         <description><![CDATA[<div>Découvez les 3 options d'affichage du flux d'activités. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=fQHNhOg2sUY" />
         <pubDate>2019-04-02 00:55:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>0- Vos bons coups!</title>
         <author>melissabricault</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347696063</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Consulter les bons coups de vos collègues! <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1lblmcMvbHffzPbez3j_2LBF-w5AeyJYZhUOOEqV9l-U/edit?usp=sharing">Ce document</a> dans lequel sont répertoriés les défis est riche et inspirant!<br>2- Trouvez une diapo qui vous inspire et signifiez-le en ajoutant <strong>un commentaire (mot ou émoji) 💞</strong><br>3- Facultatif: N'hésitez pas à utiliser les commentaires pour demander des précisions sur l'une ou l'autre des diapos! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/presentation/d/1lblmcMvbHffzPbez3j_2LBF-w5AeyJYZhUOOEqV9l-U/edit?usp=sharing" />
         <pubDate>2019-04-02 15:49:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/347696063</guid>
      </item>
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         <title>vocaroo</title>
         <author>bbesnard</author>
         <link>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/433153132</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://voca.ro/dN3EtBc9pP9" />
         <pubDate>2020-01-17 21:04:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/apocssmi/reapo/wish/433153132</guid>
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