<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>MKL by Fjolla Kacaniku</title>
      <link>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p</link>
      <description>Made with charm</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-08 15:15:49 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-26 22:00:21 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Grupi 1</title>
         <author>alfridahoxha</author>
         <link>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1416091962</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong><mark>Synimi</mark></strong><strong> :</strong> Te ngritet cilesia e mesimit online ne shkollen "Ismail Qemali"Istog</li><li><strong>&nbsp;Qellimi</strong>: Te krijohen kushtet e nevojshme per permirsimin e organizimit te mesimit online ne shkollen "Ismail Qemali" Istog</li></ul><div><br></div><div><strong><mark>Rezultati 1</mark></strong><strong> : </strong>Implementimi i<strong> </strong>platformes moodel ne nivel shkolle</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Aktivitetet :&nbsp;</strong></div><ul><li><strong>&nbsp;P</strong>ershtatja e platformes me nevojat e shkolles</li><li>Hapja e klasave virtuale&nbsp;</li><li>Trajnimi/mbajtja e kursit i mesimdhenesve per perdorimin e plat.moodel</li><li>Ngarkimi i materialeve mesimore</li><li>hapja e llogarive / emailit te studenteve&nbsp;</li></ul><div>&nbsp;<mark>&nbsp;</mark><strong><mark>Rezultati 2</mark></strong><strong>: </strong>Zhvillimi i&nbsp; &nbsp; kompetences digjitale tek mesimdhenesit</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>&nbsp; Aktivitete :</strong></div><ul><li>&nbsp;Ndarja ne puntori</li><li>Perdorimi i platformave te ndryshme ne kontekst te msimit online</li><li>Organizimi i trajnimeve me nje numer te caktuar te mesimdhenesve</li><li><mark>Forum i diskutimit te mesimdhenesve</mark></li></ul><div><strong><mark>&nbsp;Rezultati 3:</mark></strong> Kapaciteti i shkolles per t'u pergaditur per mesim online eshte zhvilluar&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Aktivitete :&nbsp;</div><ul><li>&nbsp;Planet e Shkollave per menaxhimin e mesimit online jane zhvilluar dhe testuar ne shkollat pjesmarrese ne projekt</li><li>Pajisja me mjete teknologjike</li><li>Krijimi i platformes dhe email-it per personelin e shkolles dhe femijeve</li></ul><div>&nbsp;<strong><mark>Rezultati 4 :</mark></strong> Monitorimi i shkolles per rastet me covid-19 eshte permirsuar<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Aktivitete:</div><ul><li>Eshte formuar task forca ne nivel shkolle</li><li>Shperndarja e fletushkave per vetdijsimit e masave kunder Covid-19 dhe mesimit online/ne distance</li><li>krijimi i grupit virtual mesimdhenes-prind</li><li>Mesimet per reduktimin e rrezikut ne kohe pandemie jane te perfshira ne programet mesimore</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-14 12:36:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1416091962</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupi 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1416093708</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Synimi:&nbsp; </strong>&nbsp;Ngritja e vetedijes se mesimdhenesve lidhur me rendesine e perdorimit te formave te ndryshme per motivimin e nxenesve.<strong><br>Qellimi : </strong>&nbsp;Organizimi i&nbsp; trajnime te mesimdhenesve ne menyre qe te njihen me rendesin dhe format e motivimit qe mund te perdoren gjate procesit mesimor, per te shtuar aktivitetin, vullnetin dhe interesimin nxenesve.<strong><br><br>1. Rezultati : </strong><br>Mesimdhenesit jane njohur me format e motivimit , rendesine dhe realizimin e tyre.<br><strong>1. Aktivitete : <br></strong>1.1-Realizohet ore informuese lidhur me format, dhe rendesine e motivimit gjate procesit mesimor.<br>1.2 Shperndarja e fletushkave dhe materialeve per realizimin e formave te ndryshme te motivimit.<br><br><strong>2. Rezultati : <br></strong>&nbsp;Zhvillimi i kapacitetit&nbsp; te mesimdhenesve duke marre pjese ne puntori per tu ballafaquar me keto forma.<br><strong>2. Aktivitete:<br></strong>2.1 Mbajtja e kurseve dhe oreve te organizuara nga MASHTI , DKA dhe OJQ.<br>2.2 Bashkepunimi ne mes mesimdhenesve.<br><strong>3.Rezultati:<br></strong>Mesimdhenesite kane realizuar forma te ndryshme te motivimit.<strong><br>3.Aktivitete:<br></strong>3.1<strong> </strong>Bashkebisedim me mesimdhenesit per planifikimin dhe realizimin e formave te motivimit. <br>3.2 Pergatitja e klases me materialet e nevojshme.<br><strong>4.Rezultati:</strong><br>Organizimi i nje kampanje vetedijesuese <br><strong>4.Aktivitete:</strong><br>4.1 Promovimi ne rrjete sociale, reklama te ndryshme televizive.<br>4.2 Shperndarja e broshurave te ndryshme.<br><strong>5.Rezultati:<br></strong>Jane indikacionet e para qe nxenesit motivohen nga mesimdhenesite gjate procesit mesimor.<br><strong>5.Aktivitete:<br>5</strong>.1 Organizimi i programeve te ndryshme shkollore.<br>5.2 Pjesemarrja ne gara/kuize brenda dhe jashte shkolles.<strong><br></strong>5.3<strong> </strong>Shperndarja e shperblimeve te ndryshme si shperblime verbale , shperblime javore, mujore.<br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-14 12:37:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1416093708</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupi 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1416101639</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Synimi</strong>: Perdorimi I Taksionimisë se Blumit në teste për mësimdhenie me të suksesshme.</li><li><strong>Qëlimi:</strong> Orientimi i mësimdhenesve në zbatimin e Taksonomisë se Blumit në teste përmes metodave dhe trajnimeve të ndryshme.</li></ul><div><br></div><div><strong>Rezultati 1: </strong>Mësimdhënesit janë njohur me Taksionominë e Blumit.</div><ul><li><strong>Aktivitete për rez. 1:</strong></li><li><strong>1: </strong>Diskutimi dhe shkëmbimi i metodave të mësuarit dhe vlerësimit.</li><li><strong>2</strong>:Nxitja e zhvillimit të një aftësie,njohurie ose qëndrimi të ri.</li><li><strong>3:</strong> Mësimdhënesit krijojnë teste.</li><li><strong>4: </strong>Zbatimi i Taksionomisë se Blumit në praktik.</li></ul><div><br><strong>Rezultati 2</strong>: Vlerësimi përmes Taksionomisë se Blumit.</div><ul><li>&nbsp;<strong>Aktivitete për rez.2</strong></li><li>Nxënësin kanë treguar sukses ne teste.</li><li>Nxënësi janë të kënaqur me rezultatin e tyre.</li><li>Përveq testit,eseja është një detyrë me shkrim që trajton në thellësi një çeshtje,nje teme ose nje subjekt ne menyre formale,duke u bazuar ne referenca dhe opinione shkencore,si dhe duke perdorur mendimin kritik e kreativ per vleresimin e nxenesve.</li></ul><div><strong>Rezultati 3: </strong>Formohen me lehtësi testet bazuar në Taksionominë e Blumit.</div><ul><li>&nbsp;<strong>Aktivitete për rez.3</strong></li><li>Testet e formuluara nga Taksionimia e Blumit rezultojnë të jenë më efektive.</li><li>Testet janë me të qarta dhe të kapshme për nxënësit.</li></ul><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-14 12:39:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1416101639</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupi 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1442233415</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Synimi: </strong>Vetedijesimi i mesimdhensve per perkrahjen ndaj nxensve te bullizuar.<br><br><strong>Qellimi: </strong>Mbajtja e trajnimeve për mesimdhenes për vetedijesimin dhe perkrahjen e nxenesve të bullizuar. <br><br><strong>Rezultati 1:</strong><br>Zhvillimi i kapaciteteve te mesimdhensve rreth ceshtjeve te bullizimit.<br><strong>Aktivitetet:</strong></div><ul><li>Organizimi i trajnimeve</li><li>Miratimi i strategjive efektive nga mesimdhensit</li><li>Zhvillimi i bisedave te hapura dhe bashkepunimit te vazhdueshem MASHT</li><li>Hartimi i prezantimeve duke u fokusuar tek bullizmi.</li></ul><div><br><strong>Rezultati i 2:</strong><br>Mesimdhenesit jane të motivuar të ndërmarrin masa kunder bullzimit.<br><strong>Aktivitetet:</strong></div><ul><li>&nbsp;Mesuesit zhvillojne biseda me nxenesit pas mesimit.</li><li>Mesimdhenesit planfikojne dhe analizojne aspekte te ndryshme lidhur me bullzimin duke bashkepunuar njeri me tjetrin.</li></ul><div><br><strong>Rezultati 3</strong>:<br>Mesimdhenesit kane hartuar nje draft-politike kunder bullizmit per shkollen e tyre.<br><strong>Aktivitetet:</strong></div><ul><li>Zhvillimi dhe vendosja e rregullave ne klase.</li><li>Perfshirja e nxensve ne ekipe kunderbulliste.</li><li>Ftojne prinderit te bashkepunojne me shkollen per masat anti-bullizem.</li><li>Organizojne nje fushate te ndergjegjesimit me nxenesit kunder bullizmit.</li></ul><div><br><strong>Rezultati 4:<br></strong>Krijimi i nje mekanizmi obliguese per raportimin e rasteve te bullizmit. <strong><br>Aktivitetet:</strong></div><ul><li>Stafi i shkolles diskuton rregullisht ceshtjet e bullizmit dhe dhunes ne shkolle.</li><li>Shkolla organizon veprimtari ndergjegjesuese mbi ceshtjet e bullizmit.&nbsp;</li></ul><div><br><strong>Rezultati 5:</strong><br>Organzimin e nje kampanje vetedijesuese ne nivel nacional kunder bullizmit. <br><strong>Aktivitetet:</strong></div><ul><li><strong>&nbsp;</strong>&nbsp; Mbajtja e ligjëratave për mësuesit,nxenesit&nbsp; psikologë,prinder dhe&nbsp; drejtorë&nbsp; te&nbsp; shkollave.</li><li>&nbsp; Shperndarjen e brushurave kunder bullizmit.</li></ul><div><br><strong>Rezultati 6:<br></strong>Krijimi i nje platforme konsultative per te adresuar rastet e bullizmit. <br><strong>Aktivitetet:</strong></div><ul><li>Biseda mes psikologeve edhe nxenseve.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-21 12:34:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1442233415</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupi 2 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1442375208</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Synimi : </strong>Avancimi integrimin e teknologjise ne mesimdhenie <br><br><strong>Qellimi :</strong> Krijimi i kushteve per integrimin e teknologjise ne mesimdhenie <br><br><strong><em>Rezultati1</em></strong>- Zhvillimi i njesive mesimore duke perdorur mjete teknologjike.</div><ul><li><strong><em>Aktivitet1</em></strong>- Materiale shtes per tema<br>te ndryshme nga ana e internetit (konkretizimin e mesimit me ane te imazhev, ilustrimev dhe marrja e informacionev e te reja).</li><li><strong><em>Aktivitet2</em></strong><em>- Angazhimi i nxenseve per<br>perdorimin e platformave te ndryshme gjate punes individuale dhe grupore ne klase.</em></li></ul><div><br><strong><em>Rezultati2</em></strong>- Ngritja e kapaciteteve te zhvillimit te mesimdhensve per perdorimin e teknologjise.</div><ul><li><strong><em>Aktivitet1-&nbsp; </em></strong><em>Mbajtja e trajnimeve per aftsimin e mesimdhensv e per perdorimin e teknologjis.</em></li><li><strong><em>Aktivitet2</em></strong>-&nbsp; Zbatimi i teknologjise ne menyre te vazhdueshme , sistematike.</li></ul><div><br><strong><em>Rezultati3</em></strong>-&nbsp; Krijimi i nje kornize te udhzimeve.</div><ul><li><strong><em>Aktivitet1</em></strong>- Perpilimi i manualeve.</li><li><strong><em>Aktivitet2</em></strong>- Krijimi i videove.</li></ul><div><br><strong><em>Rezultati4</em></strong>- Paisja e shkollave me mjete teknologjike( kompjuter, printer, loptop, printer etj.)</div><ul><li><strong><em>Aktivitet1</em></strong>- Pjesmarrja ne gara te ndryshme komunale.</li><li><strong>Aktivitet2</strong>- Fitimi i grandeve nga komuna.</li></ul><div><br></div><div><br><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-04-21 13:09:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fjollakacaniku/2cyfnq7aqa3w825p/wish/1442375208</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
