El curso  de aplicación informática aplicada a los centros

escolares busca dotar al futuro docente de la capacidad para proponer

alternativas didácticas de acuerdo con las herramientas digitales, que en algunos casos son libres, para innovar y mejorar su práctica docente .Puesto que las condiciones que encuentran los nuevos docentes al ingresar a las aulas suelen ser muy variadas, desde escuelas con una gran infraestructura hasta aquellas escuelas en las que se carece de los servicios más elementales.

Actualmente las tecnologías de la información y de la comunicación se han convertido en algo fundamental en la práctica docente  ya que permite  que el maestro de sus clases de manera más creativa e innovadora enriqueciendo los conocimientos de los alumnos. En si esto es lo que marca el plan  mas sin embargo es muy diferente en la realidad al darnos cuenta que en muchas instituciones  no se cuenta con ciertos aspectos.

En la primera jornada de observación llevada a cabo el 17 y  18 de marzo   del año en curso por los alumnos del segundo semestre  grupo “B” del centro regional  de educación normal “ Profra: Amina Madera Lauterio ”  en  10 diferentes escuelas primarias en el contexto  rural. Mediante un  diagnostico realizado el cual consistía  en recopilar información en las escuelas en cuanto al uso de las Tics se pudo  concluir  lo siguiente:

La mayoría de las escuelas primarias carecen del servicio de internet solo una “Maclovio   Herrera” si  tiene acceso al , el resto no cuenta con el servicio debido a motivos diferentes como falta de cobertura situaciones económicas o por falta de interés por falta de los maestros que no realizan gestiones.

Una sala de medios  debe de ser una necesidad en una escuela primaria. Sin embargo muchas de ellas no cuentan  con una, exactamente  el 50% no cuenta con un espacio, y es muy pocos los que lo tienen más sin embargo no están en las mejores condiciones debido a falta de interés en mantenerlo  o bien falta de recursos y gestiones.

Las clases de computación 

en ninguna escuela se llevan acabo, pero  solo el 20% se encuentra en proyecto es decir  que en un futuro pudiesen llevar clases de cómputo con ayuda de programas de gobierno en instalación de sala de medios equipadas. Pero para ello es necesario tener maestros preparados (Profesor de computo) para impartir las clases más sin  embargo la realidad es otra pues la cantidad es mínima de los maestros que tienen la capacidad de llevar  a  cabo una clase de computo,  solo una escuela  si cuentan con un profesor debido a la organización de la institución,

Equipamiento   Es importante resaltar que todas las escuelas  cuentan con equipamiento aun que en muchos de los casos  están obsoletos, muchos  de ellos se encuentran en el aula  como lo son la enciclomedia, cañón, impresoras, sonido, copiadora.

El Mantenimiento Anteriormente se menciono que las escuelas cuentan con  equipos tecnológicas mas sin embargo  el cuidado que se le da  no es el adecuado, solo el 10% el mantenimiento lo realiza un técnico el 50 % el profesor del grupo, debido a falta de recursos.

Utilización de software

El más utilizado es el de office pues no es necesario el internet esto lo utilizan para realizar actividades de trabajo para los alumnos o elaborar documentos administrativos, el 60% utiliza una herramienta digital como recurso para sus clases y así motivar al alumno pero solo el  una escuela maneja una plataforma pero esta es actualizada fuera de la escuela debido a la falta de internet.

Uso de la computadora.   Actualmente el uso de la computadora es esencial en un docente pues el saber utilizarlas lo hacen ser un  maestro creativo  e innovador mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los  resultados no son muy alentadores ya que  nos demuestran que no se está siguiendo lo que le plan de estudios nos menciona,  este análisis  fue enfocado en una sola región muy pequeña en el contexto rural pues carecen de recursos necesarios y aspectos clave hoy en día en la educación ,  ahora imaginemos lo que está sucediendo a nivel local, estatal y nacional, es sorprendente las situaciones en las que se encuentra la educación en cuestión de infraestructura y equipos tecnológicos pero es una triste realidad. Es por eso que el docente debe estar preparado ante cualquier situación que se presente  dentro y fuera del aula  aun  y así haga falta de recursos  para preparar al estudiante a resolver problemas en la vida cotidiana.