https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos Lycée Blas Infante, Cordoue en-us 2021-10-14 07:56:30 UTC 2023-02-02 07:58:00 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/2618.png espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1816372022 Création d'une fiche de consigne pour les apprenants à la demande du professeur. 
> Connecteur logique 
> Organisation 
> Vocabulaire ]]> 2021-10-14 08:07:32 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1816372022 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1875620351 Dans l'ensemble les élèves se sont montrés très intéressés et on fait des efforts pour ne pas lire. 
Voici un exemple de deux élèves. ]]> 2021-11-08 16:24:14 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1875620351 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1875631577 Réalisation d'une carte mentale et des questions sur l'ensemble de l'unité pour préparer les élèves à l'examen. 

Souce : https://cliosphere.files.wordpress.com/2017/03/fiche-de-rc3a9vision-rc3a9volution-industrielle.pdf]]> 2021-11-08 16:27:47 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1875631577 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1902528442 2021-11-19 16:53:47 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1902528442 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1991971614 Pour aborder la vie de Goya j'ai commencé par une activité trouvée sur le site l'académie de Nantes (voir-ci dessus). 

1) Observer l'oeuvre 
2) Remplir le tableau "Il y a" "Il n'y a pas" "Où" > cette activité a permis à un maximum d'élèves de participer. 
3) Poser la question suivante : "Qu'est-ce qui nous permet de voir qu'il ne s'agit pas d'une oeuvre récente?" (vêtements, armes, les soldats, la lumière).




]]> 2022-01-14 09:05:30 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1991971614 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1992009526 J'ai réalisé une présentantion avec le site Canva.
Tout le contenu historique est celui du cahier.

Mise en place :
Nous avons lu les différentes parties puis réaliser les activités (voir fiche d'exercice dans l'annexe 1). L'ordre est le suivant :
Lecture "Qui est Francisco de Goya" > Activité "Je découvre le peintre" rechercher les infos, compléter, écrire une mini biographie. Je l'ai présenté sous forme de carte d'identité, cette approche permet à l'ensemble des apprenants d'avoir les informations essentielles.
Un apprenant lit à l'oral la diapo.

Pour passer de l'activité 2 à l'activité 3 "frise chronologique" je demande à plusieurs volontaires de lire la diapositive suivante "Lecture Parcours artistique"  et de relever les dates et élèvements importants. Nous placerons ces éléments sur la frise chronologique (cf: annexe 2). 
Même dynamique pour les diapositives suivantes. 


]]> 2022-01-14 09:34:52 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1992009526 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1992010282 2022-01-14 09:35:31 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1992010282 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1992028893 Le but de cette activité est de montrer aux apprenants que ces trois éléments sont liés. Le contexte historique aura des répercussions sur la vie de Goya (ascension sociale, surdité, témoin de la guerre) des évènements qui marqueront à leur tour les œuvres de l'artiste.

Première frise : le contexte historique
Deuxième frise : la vie personnelle de Goya
Troisième frise : la vie artistique de Goya

Exploitation pédagogique :
1/ Lire les diapositives avec les élèves : travaille de prononciation, de vocabulaire, orale.
2/ Lors de chaque paragraphe lus on demandera à l'ensemble de la classe de:
a) Relever des dates :  première frise, le professeur en profitera pour écrire la période historique.
b) Relever l'événement associé à cette date : sur la deuxième frise. 
c) Relever une œuvre artistique : troisième frise

Ce n'est qu'à la fin que le professeur demandera aux apprenants à quoi correspondent ces différentes frises chronologiques, à savoir : 
a) contexte historique
b) vie de goya 
c) vie artistique de goya
Ces éléments devront être écrits à gauche des frises, un espace a été prévu à cet effet. ]]> 2022-01-14 09:50:11 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1992028893 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1992093884 2022-01-14 10:45:42 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/1992093884 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168905186 2022-05-03 20:04:56 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168905186 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168905512 2022-05-03 20:05:15 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168905512 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168905831 2022-05-03 20:05:34 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168905831 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168914505 2022-05-03 20:12:22 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168914505 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168916206 2022-05-03 20:14:01 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168916206 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168917711 2022-05-03 20:15:28 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168917711 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168939278 2022-05-03 20:36:56 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168939278 espagneju https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168940853 2022-05-03 20:38:11 UTC https://padlet.com/espagneju/2bu7eepw5f5iftos/wish/2168940853