El acceso a información para el cuidado de la Salud Sexual y Reproductiva es un Derecho Humano. El Estado y las instituciones educativas tienen la obligación de garantizarlo.

A través de la ESI la escuela ayuda a los chicos y las chicas a comprender su proceso de crecimiento y a sentirse acompañados en el desarrollo de la sexualidad y el cuidado de la salud. La Educación Sexual Integral brinda herramientas para que las y los adolescentes puedan:
*Expresar sus emociones y sentimientos.
*Decidir con libertad y responsabilidad cuándo iniciar las relaciones sexuales y con quién.
*Evitar embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual.
*Conocer el derecho de las adolescentes embarazadas a seguir estudiando.
*Respetar la diversidad sexual y rechazar toda forma de discriminación.
*Construir un análisis crítico sobre los mensajes cotidianos sobre la sexualidad (televisión, internet, chistes).
*Saber a quién acudir en caso de violencia sexual.

Entre las varias razones que creo motivantes de mi trabajo una de las que considero medular, es que la ESI es ese espacio de encuentro construido entre todos, en donde desnudamos nuestros conflictos, donde se diluyen las posiciones de poder docente-alumno, donde afloran los temores, sueños, deseos, comportamientos, gustos y decisiones a tomar, donde diversificamos nuestros pensares, donde somos en presencia de otros, donde devenimos en seres sexuados y finalmente, en este ejercicio, nos dignificamos.

No imagino el acto de educar alejado del acceso a nuestras diversas sexualidades. Es aquí donde surge otra razón para adentrarnos en este territorio, todos poseemos un cuerpo, estemos conscientes o no de él y sus deseos. Estos cuerpos que portamos se significan impregnándose de historia, de cultura, de estética, de política, de memoria, de discursos, de derechos que construyen ciudadanía sobre y desde los mismos. Desde esta posición resulta vital tomar la ESI como proyecto institucional —no sólo en establecimientos educativos, la ESI debe colmar la sociedad toda, la ESI debe ejercerse también en otros ámbitos: clubes, dispensarios, trabajos— y sostenerla en el tiempo

  …”con la aprobación de Ley N° 26.150, norma que establece como propósito primordial la responsabilidad del Estado de hacer válido el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir Educación Sexual Integral (ESI) en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada. La aprobación de esta ley retoma compromisos asumidos en el plano nacional e internacional. No constituye un hecho aislado, sino que expresa y condensa un conjunto de leyes, normas y compromisos internacionales y nacionales que Argentina posee y promueve en el campo de los derechos humanos.

La Ley recoge los principios constitucionales de igualdad y de no discriminación, y en su espíritu propone una cultura democrática que promueve la participación y el acceso a procesos de información, comunicación y educación con alcance universal. Su cumplimiento busca fortalecer las capacidades de los propios niños, niñas y adolescentes para asumir una vida plena, tal como lo recomienda el Comité de los Derechos del Niño en lo que refiere a la inclusión de contenidos de educación sexual, de prevención de VIH Sida y de salud reproductiva en los programas escolares. En el mismo sentido, la educación sexual constituye una oportunidad para que la escuela, en articulación con otros actores, fortalezca la búsqueda de respuestas eficaces a situaciones de vulneración de derechos como lo son la violencia, el abuso y el maltrato hacia niños, niñas y adolescentes, e implemente medidas de protección y reparación para atender a estos problemas…”.

Las ESI siginifica promover la formación de sujetos más autónomos y más felices a partir de la perspectiva de género y de derechos humanos, para la construcción de ciudadanías sin discriminaciones. Las ESI abarca aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.

La ley asegura de esta manera un enfoque integral, conforme al marco legal vigente, para así generar el respeto a las diferencias, el rechazo a todas las formas de discriminación y para promover entre las adolescencias y juventudes la toma de decisiones responsables e informadas en relación al inicio de sus relaciones sexuales.

El enfoque integral de la ESI, nos permite entender a las infancias y adolescencias desde el paradigma inclusivo, de la diversidad y como sujetos de derecho, y como seres humanos integrales, con necesidades diversas; a parir de los 5 ejes que facilitan abordarla atendiendo a todas las dimensiones humanas: reconocer la perspectiva de género, respetar la diversidad, valorar la afectividad, ejercer nuestros derechos y cuidar el cuerpo. 

La ley establece que la ESI es un derecho y es el Estado el que tiene la responsabilidad de garantizarlo

Los contenidos de la ESI, son ejes que atraviesan distintas áreas y/o disciplinas, responden a las distintas etapas del desarrollo de niños y niñas y adolescentes y contempla situaciones de la vida cotidiana del aula y de la escuela, así como sus formas de organización.

Son objetivos del Programa Nacional de Educación Sexual Integral:

· Valorar la afectividad: La disposición de dar y recibir cariño; la confianza, la libertad y la seguridad para expresar ideas, opiniones y pedir ayuda; el poder exteriorizar las emociones; la pareja, el amor y el cuidado mutuo en las relaciones y el respeto a la intimidad.

· Garantizar la equidad de género: Igualdad de oportunidades para niñas y niños en juegos y trabajos, evitando estereotipos de género; la vulneración de derechos: el abuso sexual, la violencia de género y la trata de personas; nuevas formas de masculinidad y femineidad en el marco de la equidad de género y el amor y el cuidado mutuo en las relaciones afectivas.

· Respetar la diversidad: La caracterización sexual y sus distintas orientaciones, la superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias, el reconocimiento y respeto a las distintas maneras de ser mujer y de ser varón y el análisis crítico de la femineidad y la masculinidad en distintos contextos.

· Ejercer nuestros derechos: Prevención del grooming y concientización sobre las distintas formas de vulneración de derechos, marcos legales para el acceso a los servicios de salud sexual, la libertad de las personas a vivir su sexualidad de acuerdo a sus convicciones y preferencias en el marco del respeto.

A través de la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral, se estableció que es un derecho recibir información científicamente validada sobre la sexualidad en los tres niveles de escolaridad.

 La ESI introduce el conocimiento de diferentes modos de organizar la vida social en distintos contextos y tiempos, problematizando los roles de género y las relaciones entre mujeres y varones en la organización familiar. 

 A través de la ESI la escuela ayuda a nuestros niños  a comprender su proceso de crecimiento y a sentirse acompañados en el desarrollo de la sexualidad y el cuidado de la salud. La Educación Sexual Integral brinda herramientas para que las y los adolescentes puedan: Expresar sus emociones y sentimientos.

La EDUCACION sexual integral, en cualquier modalidad brinda la oportunidad a niños, adolescentes, y jóvenes a decidir, sobre distintos aspectos de la vida. Organiza espacios de aprendizaje donde pueden compartir conocimientos que muchas veces están plagados de mitos en nuestra sociedad , por ello es fundamental tener en claro los propósitos y contenidos de la ESI, y así promover actitudes responsables ante la sexualidad y prevenir los problemas relacionados con la salud, en general, y la salud sexual y reproductiva sobre todo, asimismo procurar igualdad de trato y oportunidades para todas las identidades de género y orientaciones sexuales de las personas.

"Como toda enseñanza, debe estar basada en conocimientos científicos, constituyendo un proceso intencional, constante y transversal, tendiente a que los estudiantes integren saludablemente su dimensión sexual a su accionar cotidiano".

Winzettel detalló que "la ESI debe promover el cuidado propio y el de las demás personas, fomentando la equidad de derechos y facilitando el desarrollo de actitudes positivas en torno a la sexualidad".