•La escuela es una institución atravesada por 2 tendencias: Una reproductivista conservadora que tiende a perpetuar un orden, y una tendencia innovadora que se propone modificar ese orden.

•La escuela desde el punto de vista politico y social trataba de instruir al pueblo y formar ciudadanos; desde lo economico trataba de asegurar la integración al mundo de trabajo.

• Sistemas de normas que regulan el comportamiento de los sujetos.

• Se relaciona con el Estado que hace la ley y tiene un sistema de roles que constituye el sostén de todo orden social.

ORGANIZACIÓN

• Son mediatizadoras en relacion entre las instituciones y los sujetos.

• Son lugares de construcción social que se construye teniendo en cuenta las relaciones dialógicas y causalidades.

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•La escuela es una construcción y un producto de los Estados que se hicieron a sí mismos y en los que ocupaban un lugar central las cuestiones relativas a la representación, la participación y la legitimación. En consecuencia, la escuela requiere una institución que:

1) Trasmita valores y creencias que legitiman el derecho y el orden económico y social establecidos.

2) Transmita los saberes necesarios para el mundo de trabajo.

3) Crea condiciones para la producción de otros saberes, para el desarrollo y el progreso social.

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•Institución:

El término “institución” se utiliza para aludir a ciertas normas que expresan valores altamente “protegidos” en una realidad social determinada. Tienen que ver con comportamientos que llegan a formalizarse en leyes escritas o tienen muy fuerte vigencia en la vida cotidiana, como por ejemplo: la familia, el matrimonio, la propiedad privada, son instituciones (están instituidas socialmente).

•organización:

La organización es un concepto cultural, convencional en el que entran en juega diferentes valores. Es un lugar donde se construye lo social teniendo en cuenta las relaciones dialógicas y causalidades reciprocas que se dan entre los sujetos que la conforman. Puede referirse a un establecimiento físico como la escuela ,religioso o familiar.

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•Reflexión:

La relación entre la escuela y la sociedad ha evolucionado a través de contratos históricos que reflejan las necesidades de cada época. Es fundamental redefinir estos contratos para que las escuelas puedan adaptarse a los cambios sociales, económicos y tecnológicos actuales. El curriculum es clave en esta redefinición, ya que organiza la enseñanza y establece las expectativas de aprendizaje. Para avanzar hacia un nuevo contrato, es esencial que las escuelas promuevan la equidad, la democracia y la inclusión, preparando a los estudiantes para un mundo globalizado.

•𝓟𝓻𝓮𝓰𝓾𝓷𝓽𝓪:¿Cómo puede la escuela adaptarse para seguir siendo relevante en un mundo que cambia rápidamente?

*Diaz Marcia

*Luna Lourdes

*Romero Sosa Yesica

Cita el Lic. Marcelo Albornoz las siguientes ideas. Ellas son:

1) Una institución educativa no solo es un lugar donde se enseña, sino que es una entidad con implicancias sociales, políticas, educativas y culturales;

2) Tiene objetivos explícitos, una estructura normativa y un conjunto de personas con roles definidos, operando en un ámbito geográfico determinado;

Cita Graciela Frigerio la siguiente idea:

3)La escuela debe ser un espacio donde los estudiantes puedan construir sentido sobre sus propias vidas y el mundo que lo rodea. Esto implica un enfoque pedagógico que fomente la reflexión crítica y el pensamiento autónomo.

*Diaz Marcia

*Luna Lourdes

*Romero Sosa Yesica

La Institución presenta los siguientes aspectos. Ellos son:

1 Como una entidad que tiene una existencia simbólica y normativa.Rpresentan un conjunto de prácticas, normas y valores que se han establecidos y le legitimado a lo largo del tiempo dentro de una sociedad. Si propósito es ofrecer marco de referencia y estabilidad, guiando comportamientos y espectativas sociales.

2) Tienden a ser más permanentes y resistentes al cambio. Si continuidad está basada en la legitimidad social y cultural, y sus cambios suelen ser lentos, ya que implican transformaciones en las normas y valores profundamente arraigados en la sociedad.

La Organización presenta los siguientes aspectos. Ellos son:

1) En cambio, es vista como una estructura formal y tangible que se crea para alcanzar a objetivos específicos. Es un conjunto de personas y recursos coordinados y gestionado de manera sistemática. Son más flexibles pueden cambiar sus objetivos y métodos según las circunstancias.

2) Son más adaptables y susceptibles a cambios rápidos. Están diseñadas para ser eficientes en la consecución de sus objetivos, lo que las hace más propensas a reestructuraciones y ajustes en respuesta a cambios internos y externos.

*Díaz Marcia

*Luna Lourdes

*Romero Sosa Yesica.

Nosotras vemos a las instituciones educativas como pilares fundamentales en el desarrollo de una sociedad, no solo nos proporcionan conocimiento académicos, sino que también inculcan valores y habilidades sociales esenciales. Las instituciones educativas, al tener un papel tan integral en la formación de los ciudadanos, deben ser apoyadas y continuamente mejoradas para garantizar que cumplan su misión de manera efectiva.

Como puede una organización educativa adaptar su estructura y métodos de enseñanza para responder a los desafíos de la educación en la era digital y globalizada?