JUGANDO CON LOS NÚMEROS ENTEROS by diana milena cotacio guatama https://padlet.com/dianacotacio/RED1 en-us 2022-10-28 23:57:10 UTC 2025-10-08 17:15:41 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f60e.png JUGANDO CON LOS NÚMEROS ENTEROS dianacotacio https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361184310 2022-10-28 23:28:49 UTC https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361184310 EQUIPO DE TRABAJO dianacotacio https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361185894 Licenciada Diana Milena Cotacio
Docente I.E.Bateas 
Acevedo -Huila ]]> 2022-10-28 23:33:51 UTC https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361185894 OBJETIVO A DESARROLLAR dianacotacio https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361186482 Resolver operaciones básicas entre números enteros, aplicándolos a problemas cotidianos ]]> 2022-10-28 23:35:41 UTC https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361186482 CONCETOS CLAVES dianacotacio https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361187199 * Números Enteros
* Suma de Enteros
* Resta de Enteros
* Multiplicacion de Enteros 
* División de Enteros
* Problemas de aplicación]]> 2022-10-28 23:37:44 UTC https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361187199 Enfoque Pedagogico dianacotacio https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361187566 Teniendo en cuenta la implementación del modelo pedagógico Escuela Nueva o escuela activa, en las sedes educativas de carácter rural y que este basa sus pilares en el constructivismo, que es un  modelo educativo donde el educando es el actor importante del aprendizaje, ya que construye de forma activa su conocimiento, relaciona la información nueva con la que posee, así mismo contempla un profesor que promueve el aprendizaje, que propicia situaciones de aprendizaje que permiten construir andamiajes para desarrollar el conocimiento. (Sesento García, 2017, pág. 1)
Enfoque Instruccional
Se utilizará el modelo ADDIE que es considerado el modelo más genérico, pues puede ajustarse a diferentes intenciones y teorías de aprendizaje. 
Es un proceso de diseño instruccional iterativo y recursivo, en el cual el resultado de cada una de sus 5 fases puede llevar a revisar los resultados obtenidos en las fases anteriores. (LEM CVUDES). Define 5 fases:
1. Análisis: de los estudiantes, contenido y entorno.
2. Diseño: especifica el enfoque pedagógico y la organización de contenidos. 
3. Desarrollo: la creación de los materiales y contenidos definidos en el diseño. 
4. Implementación: ejecución de la acción formativa. 
5. Evaluación: se lleva a cabo la evaluación de cada una de las etapas del proceso. 
]]> 2022-10-28 23:38:49 UTC https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361187566 Metodologia dianacotacio https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361188061 El desarrollo de unidad se llevará a cabo de manera presencial por parte de los involucrados en el proceso, en este caso los estudiantes del grado tercero y el docente, haciendo uso de las TIC: Tablets, Computadores portátiles, video Beam y sonido. ]]> 2022-10-28 23:39:30 UTC https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361188061 RUTA DE FORMACION EN EL CURSO /UNIDAD dianacotacio https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361218395 Descripción: Exploración por parte de los estudiantes con estrategias digitales. Tiempo: Dados por secciones Recursos/Materiales: Elementos TIC con la utilización de la plataforma en línea. Evaluación: Recopilación de los diferentes aprendizajes con estrategias basados con ejercicios en herramientas tecnológicas.

]]> 2022-10-29 01:11:51 UTC https://padlet.com/dianacotacio/RED1/wish/2361218395