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      <title>Sobre la enseñanza de la Historia by Marco Cabezas</title>
      <link>https://padlet.com/marcoandres12/2a9ya51rmdhy</link>
      <description>La historia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-08-17 00:20:58 UTC</pubDate>
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         <title>Del optimismo  histórico a la auto referencia presentista</title>
         <author>triforcelord12</author>
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         <description><![CDATA[<div>A través de los años, se ha dado una reconceptualización del saber histórico. En tanto se apunta a la aplicación práctica en vez de la narrativa, y se difunde en mayor escala por medio de la tecnología.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 00:25:32 UTC</pubDate>
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         <title>Historia Aburrida</title>
         <author>diegoramirez1510</author>
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         <description><![CDATA[<div>La comunicación es unas de los principales problemas en la hora de la Historia.<br>Utilización innecesaria de datos, que no tienen un mayor efecto en el estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 00:25:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>diegoramirez1510</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una historia ligada al nacionalismo, enseñanza de figuras heroicas<br>Sin estudiar todo el contexto</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 00:32:16 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología y aprendizaje</title>
         <author>marcoandres12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se cree que con la tecnología se logra mayor dominio y poder, aunque en realidad las personas son quienes terminan por subordinarse a la máquina al actuar sobre muchas de las actividades humanas, buscando satisfacer desesos y no necesariamente cubrir necesidades. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 00:34:28 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñanza de la historia mediata e inmediata</title>
         <author>triforcelord12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicación a contextos próximos y difusión inmediata. Se deja de lado la enseñanza a largo plazo, es decir, no hay aproximaciones a lo futuro</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 00:37:52 UTC</pubDate>
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         <title>Nuevas relaciones a través de las herramientas teconógicas</title>
         <author>kimypao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Administración directa del usuario + relaciones externas pero conectadas = participación activa del usuario</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 01:08:00 UTC</pubDate>
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         <title>La ilusión de la autonomía de acción</title>
         <author>kimypao</author>
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         <description><![CDATA[<div>-La adapatación de viejos procedimientos 7y hacer nuevas formas de pensar.<br>-<em>"La mayor acusación al tecnologismo recae en la marginación de<br>los procesos reflexivos alimentados en el modelo de pensamiento de la<br>modernidad, en especial del pensamiento crítico que sigue sosteniendo<br>objetivos de transformación." </em>(Taracena, 2015: 22) </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 01:12:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marcoandres12</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología ha creado nuevas dependencias, servicios,<br>administraciones, aprendizajes, habilidades y conocimientos y en su aplicación<br>tiende a homologar prácticas y comportamientos de manera global que<br>conducen a nuevas formas de pensar, interpretar y dar sentido a la realidad<br>mediadas por ella (Bartolomé, s.f.: p. 9).</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 01:17:47 UTC</pubDate>
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         <title>Papel de la Historia reciente y de la memoria histórica</title>
         <author>kimypao</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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