El proceso de innovación educativa: by EIRA XOCHICATZY ESPECIANO CORONA https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe génesis y desarrollo en-us 2022-02-19 03:18:27 UTC 2022-02-19 05:15:13 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png • Las innovaciones surgen en virtud de reajustes en el seno de las instituciones escolares para solucionar problemas internos y brotan de los propios impulsos de mejora, siendo endógenas o internamente generadas. Otras innovaciones se generan y desarrollan en virtud de influencias de origen externo a la institución escolar exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056221304 No responden a la realidad las afirmaciones de que las instituciones escolares son sistemas plenamente estables, sin cambio alguno. 

]]> 2022-02-19 04:22:40 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056221304 Un precipitante es un factor que emerge interiormente o es inducido desde el exterior, provocando una serie de efectos y reacciones que cambia sensiblemente la situación global del sistema o de una parte significativa del mismo. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056223266 Ejemplo: Las protestas de los estudiantes, las demandas de la asociación de padres en un colegio, etc. ]]> 2022-02-19 04:27:05 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056223266 El análisis de las condiciones indicadas es de importancia capital, puesto que explicará las posibilidades y limitaciones de la reforma educativa y la suerte de las innovaciones pretendidas, así como las estrategias para aprovechar las posibilidades y reducir las limitaciones. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056225291 2022-02-19 04:31:27 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056225291 “El principio de acumulación se refiere a la propagación de una innovación al pasar el proceso de cambio social del sector en que se inició a otros sectores”. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056225800 (Etzioni, 1968, p: 362).]]> 2022-02-19 04:32:36 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056225800 Su producción: exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056227159 Producen constantemente pequeños desajustes, problemas, disfuncionalidades, desequilibrios y conflictos de menor cuantía.]]> 2022-02-19 04:35:13 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056227159 Las situaciones y hechos aludidos ocurren básicamente en dos ámbitos de la vida de la institución escolar: exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056227343 1. El que puede denominarse ámbito de las cuestiones cuasi-técnicas, concierne a la los problemas que surgen en el ámbito de realización de la tarea docente y procesos organizativos vinculados a la misma.
2. El ámbito de las relaciones interpersonales y los procesos psicosociales subyacentes, que tienen lugar en el seno de la institución escolar.]]> 2022-02-19 04:35:41 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056227343 “la eficacia causal que imputamos a algún factor tiene que serlo siempre en relación no solamente con los otros factores, sino también con el conjunto de la interdependencia dinámica de ellos, dentro de la situación total”. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056227928 (Maclver, 1968: 379). ]]> 2022-02-19 04:37:07 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056227928 Las modificaciones lentas, pequeñas y evolutivas pasarán inadvertidas, hasta que como resultado de un proceso acumulativo se alcance cierto umbral crítico y surja la acción de un factor precipitante que produzca la eclosión de un cambio educativo, con la introducción de una innovación de notoria intensidad o un conjunto de ellas. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056228677 2022-02-19 04:38:45 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056228677 “El cambio puede ocurrir, sea porque nos es impuesto, por acontecimientos naturales o reforma deliberada, sea porque voluntariamente participamos en él o incluso iniciamos el cambio cuando descubrimos insatisfacción, inconsistencia o intolerabilidad con nuestra situación actual”. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056229331 (Fullan, 1991:31).]]> 2022-02-19 04:40:19 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056229331 Cuando se eleva el nivel de aspiración surge la insatisfacción. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056232029 El lento incremento en el nivel de aspiración producirá, en determinado momento, la percepción de una realización insatisfactoria, que promoverá el autoanálisis, la búsqueda de mejores soluciones, con la posible iniciación y prosecución de acciones innovadoras. Sucesivos intentos dependerán de los resultados de las experiencias innovadoras anteriormente emprendidas.]]> 2022-02-19 04:46:33 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056232029 Los gobiernos se esfuerzan por encontrar y aplicar mejores soluciones, mediante intermitentes reformas educativas, para potenciar el capital humano que necesita el país para su desarrollo y bienestar social. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056233721 Es previsible que en los años iniciales del siglo XXI continúen incrementándose las demandas de calidad y eficacia de las instituciones escolares, por lo que las innovaciones educativas serán inevitables.]]> 2022-02-19 04:50:26 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056233721 Para respuestas inmediatas se realizan ligeros ajustes, reequilibrios y adaptaciones organizativas, curriculares y metodológicas, derivadas de problemas internos y los requerimientos del entorno. Se realizan ligeras modificaciones y sutiles cambios, que son ya tenues innovaciones por sí mismas, constituyendo el germen de posibles innovaciones de mayor cuantía. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056234704 2022-02-19 04:52:35 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056234704 En lo que concierne a las relaciones interpersonales, en el proceso de funcionamiento cotidiano tienen lugar conflictos tenues, cuya inmediata solución representa leves cambios en las actitudes, las interacciones personales y la conducta institucional. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056235180 2022-02-19 04:53:50 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056235180 Las innovaciones externamente inducidas y en cuanto a su génesis y desarrollo, son aquellas promovidas e impulsadas desde el exterior de la institución escolar. Se utiliza el término inducción en un sentido análogo al que contiene el concepto de inductancia. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056235616 2022-02-19 04:54:57 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056235616 Los factores y procesos psicosociales, en la institución escolar, como en cualquier sistema social, en las relaciones interpersonales del acontecer cotidiano se generan y albergan tensiones, compulsiones y conflictos, de naturaleza y grado distinto. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056236045 2022-02-19 04:55:54 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056236045 Los cambios de cierta intensidad producidos en una parte del sistema ponen en marcha cambios en otras. De conformidad con su naturaleza sistémica, los ajustes y cambios adaptativos en una parte o componente pueden crear disfunciones y tensiones en otros. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056236278 2022-02-19 04:56:31 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056236278 Myrdal ilustra su tesis con el análisis de dos variables: prejuicio racial y nivel de vida de los ciudadanos de color en los EE. UU. Partiendo del supuesto de una situación con condiciones estáticas, cuando se altera una de las variables, ambas van tomando alternativamente distintos valores, en una dinámica de sucesivas influencias mutuas. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056236471 2022-02-19 04:57:03 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056236471 Con carácter general, dada la índole sistémica de los cambios y sus efectos acumulativos, se desprenden, al menos, dos conclusiones:1. Dado un impulso inicial en una de las variables, se pone en marcha un proceso acumulativo, cuyos efectos finales pueden ser desproporcionados en relación con la magnitud del impulso inicial, considerado aisladamente.2. El proceso de cambio continúa por algún tiempo, después de suprimido el impulso inicial. Se mantiene como efecto inducido. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056236772 2022-02-19 04:57:46 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056236772 Se desprenden al menos dos corolarios de índole estratégica para la iniciación y desarrollo de proyectos de innovación educativa. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056237797 Uno se refiere a la dosificación del cambio, como la cantidad o intensidad de cambio que haya de comportar el proyecto innovador. El otro se refiere a la oportunidad de la innovación. ]]> 2022-02-19 05:00:35 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056237797 La búsqueda de soluciones nuevas, de nuevos procedimientos o programas de acción posee también una modalidad centrífuga, en la medida en que se dirige, en todas las direcciones, hacia el entorno de la unidad innovadora. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056238720 Este proceso implica, en primer lugar, la búsqueda de los puntos de información o núcleos de recursos y el establecimiento de los canales adecuados. Luego se sucederán las fases de discernimiento de los recursos pertinentes. ]]> 2022-02-19 05:02:54 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056238720 La indagación y búsqueda es condición necesaria, aunque no suficiente, para la innovación educativa. Encontradas ciertas soluciones, se requieren determinadas condiciones que permitan y faciliten las acciones enderezadas a introducir en la escuela lo que es nuevo y mejor para ella. A la búsqueda y el hallazgo tienen que seguir el compromiso y la acción. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056239410 (Richar Pascale, 1990; Stacey, 1992).]]> 2022-02-19 05:04:42 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056239410 Los sistemas manifiestan dos tendencias en su comportamiento. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056239621 Una es la propensión al mantenimiento y la estabilidad. La otra es la inclinación al progreso, el deseo de una completa autorrealización.]]> 2022-02-19 05:05:23 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056239621 El comportamiento proactivo está representado por aquellas acciones expansivas que buscan el desarrollo y perfeccionamiento. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056239971 El profesor, el equipo docente, la institución escolar, que adoptan un comportamiento proactivo, no se limitan a reaccionar a los problemas, una vez que han surgido, sino que se anticipan a su aparición, evitando ulteriores comportamientos reactivos, con soluciones más difíciles y períodos improductivos. ]]> 2022-02-19 05:06:26 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056239971 Comportamiento individual proactivo: exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056240464 El investigador que persiste en sus esfuerzos para conseguir un descubrimiento; el comportamiento del estudiante que se esfuerza en la búsqueda de más informaciones para elaborar un trabajo; el comportamiento del profesor que ensaya nuevos métodos que mejoren la calidad de la acción docente.]]> 2022-02-19 05:07:48 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056240464 Comportamiento grupal proactivo: exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056240957 El grupo de trabajadores de una fábrica de helados que se reunían en sus propios domicilios para analizar la aplicación de nuevos procedimientos en su departamento; el comportamiento de un equipo médico que se preocupa por conocer, incorporar y aplicar inmediatamente los resultados de la investigación; el equipo docente de un curso-grupo que acomete una mejor coordinación de sus acciones docentes, tutoriales y orientadoras de los alumnos y se anticipa a posibles situaciones de conflicto en la convivencia escolar.]]> 2022-02-19 05:09:12 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056240957 comportamiento individual reactivo: exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056241349 El estudiante que denigra a sus profesores, como medio de mantener su consideración como persona inteligente; el profesor que continuamente manifiesta la falta de motivación de sus alumnos, sin analizar su propio quehacer docente; el docente que rehúsa el estudio y utilización de cualquier hallazgo de la investigación didáctica, negando a priori sus posibilidades operativas.]]> 2022-02-19 05:10:27 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056241349 comportamiento grupal reactivo: exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056241686 El pequeño grupo que refuerza sus códigos cuando un extraño intenta cambiarlos; el departamento didáctico que rechaza métodos distintos de trabajo, propuestos por un nuevo profesor; el que únicamente realiza aquellos cambios mínimos e imprescindibles, requeridos por la normativa legal.]]> 2022-02-19 05:11:26 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056241686 El comportamiento proactivo de progreso, perfeccionamiento y mejora se funda, en gran medida, en la insatisfacción o disconformidad con su propio comportamiento. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056241941 2022-02-19 05:12:13 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056241941 El comportamiento innovador responde frecuentemente al intento de superar la “disonancia” entre lo real y lo que se considera posible y deseable. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056242219 2022-02-19 05:13:01 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056242219 El comportamiento pedagógico proactivo suele ser más reducido que el comportamiento reactivo Este es frecuentemente inevitable. exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056242333 2022-02-19 05:13:24 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056242333 Los procesos de innovación educativa discurren por dos vías que frecuentemente se entrecruzan: exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056242657 Una, de propósito terapéutico, consiste en las respuestas o reacciones a los problemas, conflictos y necesidades que se detectan. Otra, de propósito optimizante, está enfocada al mejoramiento de los niveles de realización existentes, la mejora de la equidad y la calidad de la enseñanza. ]]> 2022-02-19 05:14:25 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056242657 Desde la perspectiva de actitudes y comportamiento en orden a la iniciativa de cambio, pueden establecerse dos modalidades de innovación: exespecianoc https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056242905 Unas son las innovaciones proactivas, de desarrollo, mejoramiento y avance. Otras son las innovaciones reactivas, remediales, correctoras, terapéuticas, de reparación, alivio, que pretenden restablecer la “normalidad”.]]> 2022-02-19 05:15:05 UTC https://padlet.com/exespecianoc/29cm9mcv9l0zr9pe/wish/2056242905