Přídavná jména: Popisují vlastnosti – velký, červený.

Slovesa: Vyjadřují činnost – jíst, běhat.

Příslovce: Jak? Kdy? Kde? – rychle, dnes, venku.

Předložky: Vztahy mezi slovy – na, pod, pro.

Spojky: Spojují věty/slova – a, ale, protože.

Částice: Vyjadřují postoj – však, jen, už.

Vizuální pomůcka: Pro každý slovní druh jiná barva fixy.

3. Společné cvičení (15–25 min)

Rozdej kartičky se slovy (např. 3 slova od každého druhu).

Žáci ve dvojicích (nebo jednotlivě, dle potřeby) přiřazují kartičky k obrázkům nebo do skupin s nápisy.

Učitel monitoruje, pomáhá a opravuje.

4. Samostatná práce (25–35 min)

Každý žák dostane papír s krátkým textem např.:

"Honza rychle běžel do školy."

"Na stole stojí velký hrnek."

Úkol: Podtrhnout slovo a napsat, který je to slovní druh.

Následně ve dvojicích porovnají odpovědi.

5. Herní aktivita – Slovní bingo (35–45 min)

Připrav předem kartičky 4×4 nebo více kol s různými slovy, aby hra trvala déle a pokryla více příkladů.

Učitel čte definice (nebo používá věty), žáci hledají odpovídající slovo.

První se sloupci/horizontálou/diagonálou získává BINGO.

Pro vítěze malá odměna (nálepka).

SYNONYMUM (SYNONYMA)

- Jsou to slova STEJNÉHO nebo PODOBNÉHO významu

- Příklad: ÚZKÝ TENKÝ

ŠEDÁ KOUŘOVÁ

ANTONYMUM (ANTONYMA)

- Jsou to slova OPAČNÉHO významu

- Příklad: BÍLÁ ČERNÁ

TLUSTÉ ŠTÍHLÉ