TEMA 5ESTEREOTIPOS, PREJUICIOS Y DISCRIMINACIÓNOBEJTIVOS:-Ser capaz de definir y establecer las diferencias entre los 3 conceptos.-Identificar los orígenes y procesos de formación de los estereotipos y prejuicios.-Definir las funciones e influencia de los estereotipos sobre la cta.-Conocer las estrategias + útiles xa el cambio de los estereotipos.DEFINICIONESESTEREOTIPOSComo retratos en la mente.Pensamientos o creencias generales.-Creencias sobre características asociadas a los diferentes grupos sociales: características físicas, intereses, metas, actividades, ocupaciones preferidas, etc.-Pueden ser positivos o negativos.-Pueden ser acertados: reflejar las características reales de los grupos, aunq de forma exagerada: “fondo de verdad de los estereotipos”(alguna de esas características q definen al grupo son ciertas), o desacertados: información errónea.Lo normal es q exista este fondo de verdad.PREJUICIOSEs una evaluación (positiva o negativa) de un grupo social y de sus miembros.Sentimientos y emociones q dependen de las creencias sobre las características del grupo.-Pueden ser:Prejuicios Calientes: Es aquel q se expresa la emoción q nos crea ese grupo.Prejuicios Fríos: Hay sentimientos hacia una grupo q no se expresan xq está mal visto, es decir, son práctica/ incorrectos.Son + útiles y + difíciles de combatir (x aquello q no se ajusta al perfil)-Pueden ser una consecuencia de los estereotipos.-Origen:Personalidad autoritaria (ADORNO, 1950)Tª del chico “expiatorio” o Cabeza de Turco.Decía q hay personas q están tan reprimidas q tienen q canalizar esa agresividad desplazándose hacia personas de menor nivel social.Aunq esta Tª está desacreditada, se usa.La limitación de esta Tª es q el prejuicio es algo muy extendido y esta Tª sólo se puede aplicar a unas situaciones y unas personas.Se acepta q el prejuicio tiene una base cognitiva.X su extensión, procesos cognitivos y sociales al igual q los estereotipos.DISCRIMINACIÓN-Cta. diferencial (positiva o negativa) dirigida hacia un grupo social y sus miembros.Diferencial = Hay un desEQ en un grupo ya sea tratándole mal o bien (X. Ej: Parking de minusválidos x lo q dices q ojalá fueras así)-Puede ser una consecuencia de los prejuicios y de los estereotipos.Sobre todo si hay una consistencia (hace, piensa, siente)-La expresión de ctas. Discriminatorias depende en muchas ocasiones de las normas sociales. Esto tiene q ver con los Prejuicios Fríos.Las normas sociales pueden ser favorecedoras de los prejuicios y estereotipos.Los estereotipos en sí no son malos sino q ayudan a establecer categorías sociales.FUNCIONES DE LOS ESTREOTIPOS:-De cto.: Los estereotipos “sirven” xa inferir cómo son los grupos: los rasgos de personalidad q comparten sus miembros y “explican” las emociones q los miembros del grupo provocan en los d+.Tener esas ideas te facilitan a ir x el mundo-Motivacional: Justifican las desigualdades existentes entre los grupos “Hipótesis o creencia en un mundo justo”.Los estereotipos, prejuicios y la discriminación se acentúan en situaciones de conflicto o recesión económica.Es decir, determinadas situaciones (políticas, económicas) activan q se den los estereotipos.Los estereotipos se parecen mucho a los esquemas. (X. Ej: Tb son rígidos)EFECTOS SOBRE LOS JUICIOS Y LA CTA.-Se obvia al individuo como tal y se le juzga o evalúa x su grupo de pertenencia. Haces juicios del grupo.-Especial incidencia en su uso de:Factores situacionales q reducen la capacidad xa procesar información.Falta de tiempo, información compleja, estado de ánimo- Igual q los esquemas.-Activación emocional (fuerte): Recurrimos a los juicios.-Funcionan como esquemas afectando a:La búsqueda de informaciónLa interpretación de la información (lo ambiguo se transforma en evidencia)La utilización de la información (suprimir una y acentuar otra)“Profecías de autocumplimiento”X. Ej: Si tienes el prejuicio de q las mujeres no pueden ser jefas esto influye, ya q sólo buscas lo malo y ves lo malo xo nunca lo bueno. X lo q si da una respuesta ambigua interpretarás como q no puede ser una buena jefa.X. Ej: Si tu esquema de buen estudiante es no ser respondón y le metes en ese saco, acabará siéndolo.ORIGEN Y FORMACIÓN DE ESTEREOTIPOSa)Aprendizaje Social: Los estereotipos (prejuicios y la cta. de discriminación) son aceptados y valorados positiva/ x el grupo de referencia, familia, amigos, pareja, etc (persona de referencia).Son una norma grupal (explícita o implícita).Su aprendizaje dependerá de la aceptación de la norma.Se refuerzan social/ (Aprendizaje instrumental o moldeado)Los medios de comunicación: amplifican o exageran la información sobre miembros de determinados grupos.Nosotros estamos en posición de decidir, xo lo niños pekes se basan a mirar lo q hacen los de su marco de referencia.-Características o información observable q llaman la atención.-Información saliente a la q se presta + atenciónCorrelación ilusoria- Asociación percibida (injustificada/) entre 2 características q no están empírica/ relacionadas (X. Ej: Inmigración Delincuencia)-Roles desempeñados provocan sesgo de correspondencia-Emociones experimentales en presencia de los miembros del grupo.CAMBIO DE ESTEREOTIPOS“Pie en la puerta”¿Se pueden cambiar los estereotipos y reducir prejuicios y discriminación?-Leyes y normas antidiscriminatorias- No es lo mismo q una ley favorezca la existencia de estereotipos a q no lo haga.Y si las leyes no cuidan de q no exista discriminación se dará.-Intervenciones cognitivas- Estar sensibilizado de lo q es estar estimatizado en un determinado grupo.Es pensar cuidadosa/ en los de+.La labor de sensibilización se hace indicándole q se ponga en el lugar del otro.-Contacto directo con los miembros del grupo: Hipótesis del Contacto- El contacto no funciona siempre xq sí.Xa q funcione el contacto se tienen q dar una serie de condiciones:

Estas son las condiciones xa q se de el cambio de estereotipos.

Es decir, estas son las condiciones en las q se da la hipótesis.

La conversión a veces ni se produce xq se encuentran excusas.