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      <title>Procesos cognoscitivos básicos by Karen Mercedes</title>
      <link>https://padlet.com/karenmercedes83/28n5kzx85124pr0g</link>
      <description>Son las operaciones mentales que realiza el cerebro para procesar información. Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la información que le rodea, la almacena y la analiza para tomar las decisiones correspondientes.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-14 18:59:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-23 20:55:15 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Definición</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segun Kotler (1991), una persona motivada esta lista para actuar. cómo lo hace, depende de su percepción de la situación. dos personas con las mismas motivaciones y en la misma situación podrían actuar de muy diferente manera porque perciben la misma situación en forma diferente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 19:59:20 UTC</pubDate>
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         <title>Función en la vida cotidiana </title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 01:46:51 UTC</pubDate>
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         <title>Función de la percepción en la vida cotidiana </title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>La percepción comprende fundamentalmente dos procesos (Bruner y cols. 1958 citados por Moya, 1999) primero, la remodificación o selección del enorme caudal de datos que nos llegan del exterior, reduciendo su complejidad y facilitando su almacenamiento y recuperación en la memoria, segundo, un intento de ir más allá de la información obtenida, con el fin de predecir acontecimientos futuros y de ese modo, evitar o reducir la sorpresa .&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bubled.es/2018/03/28/por-que-es-importante-tener-en-cuenta-la-percepcion/" />
         <pubDate>2023-03-15 02:08:53 UTC</pubDate>
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         <title>Percepción Visual </title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Rudolph Arnheim (1985), en primera instancia percibimos el conjunto de una imagen y finalmente sus detalles. Esta segunda instancia no se produce hasta tanto no captamos el esquema organizativo de una imagen, las zonas de principal interés y una serie de principios estructurales y de fuerzas que determinan su equilibrio y peso visual.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.optogestion.com/percepcion-visual/" />
         <pubDate>2023-03-15 02:27:33 UTC</pubDate>
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         <title>Percepción Auditiva </title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los hallazgos de Békésy se relacionan con la Hidrodinámica del oído interno. Según él, el proceso auditivo consiste en una onda de sonido que viaja desde la región más rígida y angosta de la membrana basilar hasta la región más ancha. En el camino, las vibraciones de alta frecuencia generan ondas cuyo punto máximo de desplazamiento se encuentra cerca del estribo, mientras que las vibraciones de baja frecuencia generan ondas cuyo punto máximo de desplazamiento se encuentra cerca del helicotrema.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/site/lasondasyelsonido/el-oido-humano/proceso-de-audicion" />
         <pubDate>2023-03-15 02:50:36 UTC</pubDate>
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         <title>Percepción del Gusto </title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>La lengua es el órgano del gusto por excelencia (Figun &amp; Garino, 2006) ya que es dónde más cantidad de receptores gustativos. Estos están conformados por los botones</div><div>gustativos y las papilas linguales o gustativas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/2020/07/21/organos-de-los-sentidos-gusto/" />
         <pubDate>2023-03-15 03:52:45 UTC</pubDate>
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         <title>Percepción Olfativa</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>El olfato de los seres humanos tiene el potencial de ofrecer información sobre otras personas. Se ha demostrado como los animales pueden reconocer a su amo por la vista pero confirman a través del olfato. Los niños pequeños pueden identificar el olor del pecho o de las axilas de la madre (Cernoch y Porter, 1985; Macfarkabe, 1975).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://psicoportal.com/psicologia/percepcion-olfativa/" />
         <pubDate>2023-03-15 04:07:39 UTC</pubDate>
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         <title>Percepción del Tacto</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Garrido Landivar (1989) “La percepcíon táctil es la capacidad que permite a los individuos, recepcionar, interpretar e integrar las sensaciones recibidas por las terminaciones nerviosas situadas en la piel”.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://blog.akroseducational.es/todo-lo-que-debes-saber-sobre-la-percepcion-tactil/" />
         <pubDate>2023-03-15 04:34:10 UTC</pubDate>
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         <title>Definición</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según (Bermeosolo, J. 1997) La sensación es el efecto inmediato de los estímulos en el organismo (recepción del estímulo) y está constituida por procesos fisiológicos simples. Se trata de un fenómeno fundamentalmente biológico. Muy controvertido y con múltiples acepciones en el pensamiento filosófico y psicológico. En general, se refiere al impacto de los estímulos externos e internos en los receptores sensoriales y a la primera etapa de reconocimiento por el cerebro.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://procesospsicologicos.over-blog.com/2016/04/sensaciones.html" />
         <pubDate>2023-03-15 04:51:14 UTC</pubDate>
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         <title>Función en la vida cotidiana</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 04:52:39 UTC</pubDate>
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         <title>Función de la sensación en la vida cotidiana</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el ámbito de la psicología una sensación hace referencia al fenómeno por el cual nuestro cuerpo detecta un estímulo o estimulación, tanto interna como externa. Una sensación provocada por un estímulo externo puede ser, por ejemplo, sentir una caricia; mientras que una sensación interna puede ser un dolor de cabeza o sentir los ruidos que emite nuestro estómago vacío.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://prezi.com/p/qkjjt1jsykjt/presentacion-sobre-la-sensacion-y-percepcion/" />
         <pubDate>2023-03-15 04:53:16 UTC</pubDate>
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         <title>Sensación propioceptiva</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>La propiocepción es la capacidad que tiene nuestro cerebro de saber la posición exacta de todas las partes de nuestro cuerpo en cada momento. Dicho de otra manera, a nuestro cerebro le llegan diferentes ordenes desde las articulaciones y los músculos de la posición exacta de los mismos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://fisiofitnessbilbao.es/que-es-la-propiocepcion-y-por-que-es-tan-importante-trabajarla/" />
         <pubDate>2023-03-16 01:59:46 UTC</pubDate>
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         <title>Sensación exteroceptiva</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este plano se originan las sensaciones que nos relacionan con el mundo exterior. Los estímulos externos pueden actuar por contacto directo o a distancia. Sus receptores, llamados exteroceptores, ocupan la periferia del cuerpo. A ellos pertenecen los ojos y los oídos. Al lado de las sensaciones Exteroceptivas que constituyen la base de la imagen perceptiva. Los exteroceptores determinan también actos puramente reflejos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 02:03:15 UTC</pubDate>
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         <title>Sensación interoceptiva</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>La interocepción, es la capacidad para sentir las señales fisiológicas del cuerpo (por ejemplo: los latidos del corazón, el hambre o la respiración). Las experiencias emocionales se han visto relacionadas con la interocepción, no solo a nivel neural, sino también en el incremento del desempeño de la habilidad en el reconocimiento de emociones en terceros.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://psicologiaymente.com/neurociencias/interocepcion" />
         <pubDate>2023-03-16 02:08:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Definición  </title>
         <author>karenmercedes83</author>
         <link>https://padlet.com/karenmercedes83/28n5kzx85124pr0g/wish/2518656787</link>
         <description><![CDATA[<div>William James (1890) definía la atención como “el proceso por el que la mente toma posesión, de forma vivida y clara, de uno de los diversos objetos o trenes de pensamiento que aparecen simultáneamente. Focalización y concentración de la conciencia son su esencia.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://psisemadrid.org/atencion/#:~:text=William%20James%20(1890)%20defin%C3%ADa%20la,la%20conciencia%20son%20su%20esencia." />
         <pubDate>2023-03-16 02:12:22 UTC</pubDate>
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         <title>Función en la vida cotidiana </title>
         <author>karenmercedes83</author>
         <link>https://padlet.com/karenmercedes83/28n5kzx85124pr0g/wish/2518657894</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 02:13:16 UTC</pubDate>
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         <title>Función de la atención en la vida cotidiana </title>
         <author>karenmercedes83</author>
         <link>https://padlet.com/karenmercedes83/28n5kzx85124pr0g/wish/2518658629</link>
         <description><![CDATA[<div>La atención permite que estemos preparados para dar respuesta a diferentes situaciones que se presentan en nuestro día a día. Nos permite priorizar ante diferentes estímulos tanto externos como internos, seleccionando lo importante de lo que no lo es. Este proceso de selección evita que nuestro cerebro se sobrecargue debido a la gran cantidad de información que recibimos a diario.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://psicopedia.org/7179/atencion-proceso-activo-del-aprendizaje/" />
         <pubDate>2023-03-16 02:13:49 UTC</pubDate>
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         <title>Atención selectiva </title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la capacidad del individuo de centrarse en una única fuente de información, ignorando todo lo demás. En ocasiones, en lenguaje coloquial se dice que alguien que se encuentra prestando una atracción selectiva a algo se encuentra abstraído, ajeno al resto del mundo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://albacallejapsicologa.com/2016/06/08/atencion-selectiva/" />
         <pubDate>2023-03-16 02:36:46 UTC</pubDate>
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         <title>Atención dividida</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la que permite al sujeto atender simultáneamente a varios objetos o tareas. En general, el cerebro tiende a automatizar las tareas repetitivas y menos relevantes para poder centrarse más en las otras, aunque todas ellas reciben atención a la vez pese a no ser con la misma intensidad para todas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://rehametrics.com/atencion-dividida-ejercicios/" />
         <pubDate>2023-03-16 02:44:11 UTC</pubDate>
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         <title>Definición</title>
         <author>karenmercedes83</author>
         <link>https://padlet.com/karenmercedes83/28n5kzx85124pr0g/wish/2518703820</link>
         <description><![CDATA[<div>La memoria, según Tulving (1987), es la capacidad de los organismos de adquirir, retener y utilizar conocimiento o información. Atkinson y Shiffrin (1971, 1983) la proponen constituida como multialmacén, que incluye un registro sensorial, una memoria a corto plazo y una memoria a largo plazo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-memoria" />
         <pubDate>2023-03-16 02:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>función en la vida contidiana </title>
         <author>karenmercedes83</author>
         <link>https://padlet.com/karenmercedes83/28n5kzx85124pr0g/wish/2518706655</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 02:54:23 UTC</pubDate>
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         <title>Función de la memoria en la vida cotidiana </title>
         <author>karenmercedes83</author>
         <link>https://padlet.com/karenmercedes83/28n5kzx85124pr0g/wish/2518711250</link>
         <description><![CDATA[<div>La memoria es la capacidad que posee nuestra mente para codificar, almacenar y, posteriormente evocar, buena parte de nuestras vivencias personales y de la información que recibimos a lo lago de nuestra vida. La memoria es como un gran almacén o baúl donde guardamos nuestros recuerdos, recientes y lejanos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://magazine.medlineplus.gov/es/art%C3%ADculo/el-cerebro-y-la-memoria" />
         <pubDate>2023-03-16 02:57:47 UTC</pubDate>
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         <title>Memoria explícita</title>
         <author>karenmercedes83</author>
         <link>https://padlet.com/karenmercedes83/28n5kzx85124pr0g/wish/2518717211</link>
         <description><![CDATA[<div>La memoria explícita es la recolección consciente e intencional de información y experiencias previas. Se pone de manifiesto constantemente en la vida diaria, como por ejemplo a la hora de recordar la hora de una cita o un suceso ocurrido hace años.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.formacionyestudios.com/memoria-implicita-y-explicita.html" />
         <pubDate>2023-03-16 03:02:42 UTC</pubDate>
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         <title>Memoria semántica</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>La memoria semántica, según Tulving, es un conocimiento organizado que las personas poseen sobre las palabras, otros símbolos verbales y sobre su significado. Este sistema, puede ser independiente del sistema de memoria episódica en el registro y mantenimiento de la información ya que pueden darse idénticas consecuencias de almacenamiento a partir de una gran variedad de señales..</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 03:03:54 UTC</pubDate>
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         <title>Memoria episódica </title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>La memoria episódica es aquella capaz de evocar episodios de la vida de manera muy nítida. En este proceso participan el lóbulo temporal y la corteza prefrontal, aunque esos recuerdos se almacenan en el hipocampo. Es la memoria más vulnerable al deterioro neurológico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 03:05:11 UTC</pubDate>
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         <title>Memoria implícita</title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<div>La memoria implícita, en cambio, es recuperación no intencional de la experiencia previa que, sin que el sujeto sea consciente de que está experimentando un recuerdo, influencia su comportamiento actual (Tulving &amp; Schacter, 1990).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 03:07:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>karenmercedes83</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Cadena, J., &amp; d'Àvila, J. (2018). <a href="https://repositorioinstitucional.ceu.es/handle/10637/9479"><em>Percepción, atención y memoria</em></a>. https://repositorioinstitucional.ceu.es/handle/10637/9479</li><li>Harvey, P. D. (2019). <a href="https://www.tandfonline.com/doi/full/10.31887/DCNS.2019.21.3/pharvey">Domains of cognition and their assessment. El campo de la cognición y su evaluación.</a> <em>Diálogos en Neurociencia Clínica</em>, <em>21</em>(3), 227– 237. https://doi.org/10.31887/DCNS.2019.21.3/pharvey</li><li>Labbé, T., Ciampi, E., Venegas, J., Uribe, R. y Cárcamo, C. (2019). <a href="https://dx.doi.org/10.4067/S0717-92272019000400365">Cognición Social: Conceptos y Bases Neurales</a>. <em>Revista chilena de neuro-psiquiatría</em>, <em>57</em>(4), 365-376. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-92272019000400365</li><li>Manrique, M. S. (2020). <a href="https://dx.doi.org/10.18800/educacion.202002.008">Tipología de procesos cognitivos. Una herramienta para el análisis de situaciones de enseñanza.</a> <em>Educación</em>, <em>29</em>(57<em>)</em>, 163-185. https://dx.doi.org/10.18800/educacion.202002.008</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 03:38:23 UTC</pubDate>
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