6월20일(금) 15시부터 BNT컨벤션에서 진행되는 포럼을 위한 질문 코너입니다.

교육청은 교육청의 구성원, 학교 관리자, 선생님들을 열린 마음 갖고 소통하는 국제적 소양을 갖춘 구성원으로 설득하기 위해 어떤 일을 하시는지 궁금합니다. 여러 번 구조 변경(6차 교육과정, 열린교실, 혁신 학교, 미래 학교) 을 당한 입장에서는 또 영혼과 철학이 없는 구조 변경은 아닐지 궁금합니다.

1. 좀 더 느슨한 표준화의 표인트-과연 우리 서울교육은 느슨한 표준화의 모호함을 견딜 수 있는 유연한 조직일까요?

2. 인센티브-??????? 적은 인원으로 많은 일을 하는 교육청이나 좀 노동에 대한 댓가를 당연히 요구하고, 인력 확보를 통해 본인들의 인센티브를 먼저 챙기셨으면.... 그래야 인센티브가 왜 중요한지 아실듯~

3. 교사 효능감.............미봉책만 잔뜩인....교사 효능감 프로젝트는..... 정작 저에게 매력 없습니다. 현장 선생님들에 대한 면밀한 연구는 도대체 언제 하실 예정이신가요?^^

4. 예산이 삭감되면 교사의 수업-평가 전문성 신장을 위한 예산부터 대폭 삭감되는 2025년을 살고 있는 교사는 웃음이 납니다.^^

서울시교육청에서는 서논술형 평가 혁신 방안 및 다양한 연수를 통하여 교사의 전문성을 함양하고 있습니다.

그러나 IB는 일부 관심 교사 중심의 연수로 국한되고 있어 IB 평가 및 피드백의 객관성, 전문성 확보를 위한 일반화 방안이 궁금합니다.

역시 북부여야 할까요?^^