Wjedź na stronę i obejrzyj pokaz. Jeśli w prawym górnym rogu pojawi się łapka to ją kliknij – pokaże Ci co nacisnąć.

Na dzisiaj tyle – do usłyszenia
 Z Panem Bogiem

NBP IHS

Kuba byt wtedy dzieckiem Dostał niewielką rolę w przedstawieniu z okazji świąt Bożego Narodzenia Jako właściciel gospody miał tylko dwukrotnie powiedzieć stanowczym głosem, że u niego nie ma miejsca

-        Idźcie gdzie indzie. Gospoda jest zajęta - odpowiedział szorstko na pytanie Józefa o możliwość schronienia

-        Moja żona Maryja oczekuje dziecka Czy nie znajdzie się u ciebie choćby jakiś pusty kąt? Ona nie jest już w stanie iść dalej - ponowił prośbę Józef a jego oczy wyrażały prośbę o zrozumienie i pomoc

Kuba zawahał się i zamyślił. Mogło zdawać się, że zapomniał tekstu

- Nie. Idźcie sobie - mechanicznie powtórzył za suflerem wyuczoną kwestię. I nie schodząc ze sceny jakby wrośnięty w podłogę, odprowadzał smutnym wzrokiem oddalającą się zatroskaną parę, a w jego oczach pojawiły się łzy Nagle_ zmienił bieg akcji

-Nie odchodźcie! - zawołał - Mogę wam odstąpić mój pokój! Niektórzy komentowali później, że rozłożył całe przedstawienie Inni twierdzili, że uświadomił im prawdziwy sens Bożego Narodzenia

Mówi się, że człowiek widzi, to co chce widzieć i słyszy to co chce słyszeć Nie będąc w stanie wychwycić wszystkich obrazów i dźwięków z otaczającego świata, widzimy i słyszymy tylko te w jakiś sposób przez siebie wybrane.

Pasterze usłyszeli głos anioła, Mędrcy ujrzeli gwiazdę. Znalezienie Dziecięcia w Betlejem wystarczająco potwierdza prawdziwość ich spostrzeżeń. Czy usłyszeliby głos, gdyby nie czuwali? Czy ujrzeliby gwiazdę, gdyby nie patrzyli w niebo? Zarówno świat, jak i historia naszego życia pełne są znaków; przez które Jezus zaprasza nas do Betlejem. Tb może nie być głos anioła, to nie musi być gwiazda Chciejmy widzieć i słyszeć Chrystusa, a wówczas rozpoznamy Go w znakach, może tak codziennych jak chleb.

„Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą, jego życie jest pozbawione sensu, jeśli nie objawi mu się Miłość, jeśli nie spotka się z Miłością, jeśli jej nie dotknie i nie uczyni w jakiś sposób swoją, jeśli nie znajdzie w niej żywego uczestnictwa" (Jan Paweł II, Redemptor hominis, 10). „W liturgii Kościoła, w jego modlitwie, w żywej wspólnocie wiozących doświadczamy miłości Boga, odczuwamy Jego obecność i tym samym uczymy się również rozpoznawać Go naszej codzienności (_) Bóg nie nakazuje nam uczucia, którego nie możemy w sobie wzbudzić On nas kocha, pozwala (_) zobaczyć i odczuć Jego miłość i z tego «pierwszeństwa» miłowania ze strony Boga może, jako odpowiedź, narodzić się miłość również w nas" (Benedykt xvi, Deus canto est, 17).

Jak matka, która przytula swoje dziecko, jak chłopak, który chce dotknąć ukochaną, tak Bóg dotknął nas swoją miłością, stając się jednym z nas. Pochylił się nad tym co słabe, kruche i śmiertelne, aby odkryć to, co w człowieku najpiękniejsze (choć na różne sposoby zranione) - pragnienie kochania i bycia kochanym.

Do usłyszenia
 Z Panem Bogiem

 1. Chwyty piłki:                                    

 2. Podania:

https://www.youtube.com/watch?v=5Qd2ZA834qc 

3. Technika rzutu:

 4. A teraz żeby pokazać Wam, że zawsze warto grać do końca i się nie poddawać: końcówka meczu Polska – Norwegia z MŚ 2009

Główne objawy pozbawienia snu to:

Sen pomaga w zapamiętywaniu informacji, co oznacza, że nierozerwalnie wiąże się z procesem uczenia się. 

Dlaczego sen jest ważny? 

Zasady higieny snu : 

 

---------------------------------------------------------

W oczekiwaniu na egzamin....porady!

Oferta szkół ponadpodstawowych
Przesyłam też informację dla Was i dla Waszych rodziców o możliwości indywidualnego kontaktu w sprawach doradztwa zawodowego – przez e-maila lub przez e-dziennik. 

Można też skorzystać z pomocy specjalisty w E-Poradni

/na stronie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr1/.

Obejrzyjcie filmik: https://www.youtube.com/watch?v=US45pPbw0jw

Na tej podstawie lub innych źródeł napiszcie odpowiedzi na pytania:

1.     Co to są sacharydy?

2.     Jakie pierwiastki wchodzą w skład cukrów?

3.     Wzór ogólny sacharydów.

4.     Wymień rodzaje cukrów i podaj ich przykłady. 

 https://epodreczniki.pl/a/cukry---glukoza-i-fruktoza/DRD64iNzp

Dowiecie się jakie są właściwości glukozy i fruktozy oraz ich występowanie. Zapoznajcie się też z zastosowaniami tych cukrów prostych.

Dzień dobry.

Proszę przygotować dokument tekstowy, w którym przedstawicie:

1 Podział tekstu na kolumny.

2 Tworzenia przypisów.

Kryteria oceny:

1 przedstawić pełną procedurę, grafika etapów i opis.

2 Nadać tytuły opracowywanym punktom.

3 W stopce strony datę wykonania pracy i autor.

4 Przesyłamy plik, jako załącznik.

Uwagi:

- pracę wykonujemy w dokumencie tekstowym np. z pakietu MS Office (Word) lub Open Office 

- w ostateczności, gdy nie dysponujemy komputerem w zeszycie tradycyjnie i tylko wtedy przysyłamy zdjęcia (proszę zadbać, aby były czytelne)

Pozdrawiam. 

Podczas kolejnych dwóch lekcji wykonacie kilka ćwiczeń dotyczących poprzednich tematów.

Przed wykonaniem ćwiczeń możecie obejrzeć film:

oraz przeanalizować przykłady z podręcznika str.278,279,280.

Następnie wykonajcie ćw.1/104, ćw.1/106, ćw.3/107.

Potrzebne strony z podręcznika i zeszytu ćwiczeń umieściłam w załączniku.

Pojęcie osi symetrii jest Wam już znane. Powtórzenie tego zagadnienia oraz omówienie pojęcia środka symetrii znajdziecie w filmach na stronie:

Wszystkie potrzebne informacje znajdziecie też w podręczniku na stronach 285-289. Definicje z podręcznika umieściłam w załączniku. Wykonajcie wszystkie ćwiczenia str.110,111 (w załączniku)

Pod koniec przyszłego tygodnia otrzymacie ostatnią ocenę za Waszą pracę. Będzie to ocena z działu: "Koła i okręgi. Symetrie" od 14 maja (szczegóły w poniedziałek 1 czerwca).

1.     Eliminuje organizmy.

2.     Zanieczyszcza powietrze.

3.     Zanieczyszcza wodę.

Jaki to ma skutek przeczytaj na str. 143- 146.

Zapisz, co najbardziej Ciebie oburza. Zaproponuj, co można zmienić i jak?

 Poczytaj, na końcu wykonaj ćwiczenia i się sprawdź.

Poczytaj o złudzeniach optycznych w podręczniku str. 268-269.

Zadanie domowe zad 1,2,3 str. 270. Termin 29.05.2020
Prześlij na adres: justynabyd@inetria.pl

Określ położenie geograficzne strefy Sahelu. Wyjaśnij znaczenie terminu Sahel.

Na podstawie map tematycznych opisz cechy środowiska przyrodniczego w strefie Sahelu.

Przedstaw sposoby gospodarczego wykorzystania środowiska przyrodniczego strefy Sahelu.

Przedstaw własną wizję zagospodarowania strefy Sahelu. Zastanów się, jakie mogą być pozytywne, a jakie negatywne następstwa wybranego sposobu gospodarowania.

*Wyjaśnij przyczyny wielkiego przyrostu liczby ludności w strefie Sahelu. Jakie czynniki wpływają na rozwój dużych miast w strefie Sahelu?