수업 주제: 생성형AI를 활용한 여행계획 세우기

수업 목표: 여행지 수송 수단 이용 계획 세우기를 통해 수송 기술의 시스템을 이해한다.

AI/에듀테크 활용: 여행 계획을 세울 때, Chat GPT를 활용하여 일자별로 정리한다. 이를 PPT로 제작할 때, 캔바에서 이미지를 생성한다.

수업 진행 단계:

• 1차시: 생성형AI의 의미와 유의점

• 2차시: 여행지 선정하기 및 여행 계획 세우기

• 3차시: 여행지별 이동수단 정하기

수업 주제:

AI/에듀테크 활용:

수업 진행 단계:

• 도입:

• 전개:

• 마무리:

  or

• 1차시:

• 2차시:

• 3차시:

수업 주제: (수업량 유연화)생성형 AI를 활용한 탐구 보고서 작성하기

수업 진행 단계:

• 도입: 커리어넷을 활용한 진로 및 직업 탐색, 생성형 AI 활용법

• 전개: 진로 로드맵 만들기, 탐구할 분야 정하기, 생성형 AI를 활용한 탐구 보고서 작성하기

• 마무리: 탐구 보고서 공유, 생성형 AI를 활용한 탐구 보고서 작성과 관련된 성찰

수업 주제: 환경프로젝트

AI/에듀테크 활용: 캔바, 구글 프레젠테이션

수업 진행 단계:

• 도입: 환경보호 프로젝트 계획서 작성

• 전개: 환경보호 실천내용 비디오, 사진 작성

• 마무리: 환경보호 실천내용 캔바 작성후 간단 발표

  or

• 1차시: 환경보호 프로젝트 계획서 작성 및 계획

• 2차시: 환경보호 계획대로 실천 내용 동영상, 사진 촬영

• 3차시: 실천 내용 동영상, 사진 글과 함께 캔바활용하여 작성후 패들렛에 올림.

수업 주제:

AI/에듀테크 활용:

수업 진행 단계:

• 도입:

• 전개:

• 마무리:

  or

• 1차시:

• 2차시:

• 3차시:

수업 주제: 로봇 공학을 활용해 일상의 문제 해결하기

AI/에듀테크 활용: 패들렛, 영상 편집 도구, 생성형 AI

수업 의도: 로봇 공학의 발전을 다룬 영어 텍스트를 바탕으로 삶과의 연계를 통한 깊이 있는 학습 실천하기

수업 진행 단계

• 1차시: 모둠의 문제 선정하기 (아이디어 회의)

• 2차시: 로봇 개발 제안서 작성하기 (생성형 AI 활용 프로토타입 이미지 생성)

• 3차시: 로봇 홍보 영상 제작하기

• 4차시: 아이디어 홍보 워크숍 (패들렛 활용)

수업 주제: 진도별 수업 확인 가능

AI/에듀테크 활용:

수업 진행 단계: 수업 내용을 플립러닝처럼 동영상 미리 제작

• 도입: 미리 제작한 동영상을 바탕으로 중심내용 기재하기

• 전개: 내용을 바탕으로 토론 수업하기

• 마무리: AI활용을 통해 수업 내용 확인 및 부족, 암기 안된 부분 다시 학습히가.

  or

• 1차시: 플립러닝 학습하기 (동영상 시청 및 중요내용 요약정리)

• 2차시: 중요 내용을 바탕으로 학습 과제 확인 및 해결(토론형)

• 3차시: AI를 이용하여 학습 내용 이해여부 확인, 부족부분 재학습 및 재시험 기회 제공

수업 주제: 유전 단원 학습용 게임 제작하기 수행평가

AI/에듀테크 활용: AIDT, 옥토스튜디오

수업 진행 단계:

• 1~4차시: AIDT를 활용한 맞춤형 수업 진행

  목표: 유전 단원의 주요 개념 학습 및 심화

  1. 1차시: 유전 개념 정리 및 학습자 맞춤 분석

     • AIDT를 활용해 학습자의 이해도를 사전 분석.

     • 유전 단원의 주요 개념(멘델의 유전법칙, 독립의 법칙, 연관과 교차 등)을 학습자 맞춤 콘텐츠로 제공.

     • 실시간 퀴즈와 대화형 AI 질의응답으로 개념 점검.

  2. 2차시: 사례 중심 학습

     • 유전 현상을 설명할 수 있는 실제 사례(예: 질병 유전자, 유전자 변형 작물 등)를 학습.

     • 학습자가 흥미를 느낄 수 있는 주제에 대해 AI를 통해 정보를 검색하고 정리.

  3. 3차시: 개념 응용 문제 해결

     • AIDT에서 제공하는 문제 풀이 활동을 통해 유전 개념의 응용 능력 강화.

     • 팀별로 토론을 통해 개념을 적용해 문제를 해결.

  4. 4차시: 게임 제작을 위한 주제 선정 및 기획

     • AIDT를 활용해 학습자가 선택한 유전 관련 주제를 심층 분석.

     • 팀별로 게임의 주제 및 학습 목표 설정.

     • 게임 형태(퀴즈, 시뮬레이션, 보드게임 등) 결정.

  5차시: AIDT를 활용한 게임 제작 기초 설계

  목표: 게임의 기초 설계 완성

  • 팀별로 AIDT를 활용해 게임의 내용, 구성, 인터페이스 초안을 작성.

  • 게임의 목표와 규칙을 명확히 정의.

  • 옥토스튜디오 사용법 간단 안내 및 활용 아이디어 제공.

  6차시: 옥토스튜디오를 활용한 게임 제작

  목표: 게임 시제품 완성

  • 옥토스튜디오에서 게임의 프로토타입 제작.

  • 학습자가 그래픽 요소, 스토리라인, 인터페이스를 조정하며 창의적으로 제작.

  • 팀별로 제작한 게임을 학급 내에서 시연 및 피드백 공유.

수업 주제 : 생활과 윤리 - 사랑

수업 목표 : 다양한 사랑의 개념 요소를 이해하고 자신의 경험을 AI를 활용하여 표현하기

AI/에듀테크 활용 : chat gpt / sudo.ai / vrew

• 자신이 경험한 사랑의 사례를 나누고 수업 내용의 핵심 개념이 담긴 경험을 챗 GPT를 활용하여 가사로 만들고 이를 음악 AI로 노래로 제작한 후, VREW를 통해 뮤직비디오로 표현한다.

수업 진행 단계 :

• 1차시 : 사랑의 개념과 자신의 사례 나눔

• 2차시 : 자신의 사례를 핵심 개념을 활용하여 노래로 표현(챗 GPT, SUDO.AI 활용)

• 3차시 : 자신이 만든 노래를 뮤직비디오로 재편집하여 발표

수업 주제 : 하이러닝, 패들렛, 투닝, Chat GPT, 행가래 어플을 활용한 탄소중립 프로젝트

수업 목표 : 탄소 중립을 위한 작은 실천을 통해 세계시민의 태도 형성하기

AI/에듀테크 활용 :

1) 하이러닝, 패들렛, 행가래 : 탄소중립 실천한 사진을 인증하고, 포인트 적립

2) 투닝 : 프로젝트 참여 감상문 4컷 만화 만들기

3) chat gpt : 적립한 포인트를 기부할 수 있는 지역 단체 찾고 보고서 작성

수업 진행 단계 :

• 1차시 : 하이러닝, 패들렛을 통해 프로젝트 안내 및 수행평가 안내, 행가래 어플 설명

• 2차시 -8차시 : 실천한 사례 패들렛에 공유

• 9차시 : 투닝으로 4컷 감상문 만화 만들기

• 10차시 : chat gpt를 활용해 기부 지역 단체 찾고, 기부해야 하는 이유, 단체 소개 등 보고서 작성하기

수업 주제 : 생성형 AI를 활용한 일본어 학습 게임 프로그램 개발하기

수업 목표 : 프로그래밍 언어를 활용하여 일상생활에 활용될 수 있는 프로그램을 개발함으로써 문제해결력을 함양한다.

AI/에듀테크 활용 : 캔바를 활용하여 프로그램 예상 화면을 만든다. ChatGPT를 활용하여 기능을 구현하기 위한 라이브러리 및 함수를 탐색하고, 오류가 발생한 부분 찾아 프로그램을 완성한다.

수업 진행 단계 :

• 1차시 : 생성형 AI를 활용한 일본어 학습 프로그램 개발을 위한 아이디어 탐색 및 보고서 작성하기

• 2~n차시 : 프로그램 개발하기

• n+1차시 : 프로그램 구현에 필요한 데이터 수집하고 활용하기

수업 주제 : 클래스팅 ai를 이용한 중1 과학 수업

수업 목표 : 시각적인 요소와 자율 요소를 이용해 과학 수업 이해

수업 진행 단계 :

• 도입 : 클래스팅 반 편성 및 프로그램 소개

• 전개 : 수업 중 문제 풀이 및 개념 보충

• 마무리 : 형성평가를 이용해 성취도 확인

수업 주제: 생명공학 개념을 활용한 학습용 게임 만들기 수행평가

에듀테크 활용: 옥토스튜디오 프로그램

수업 진행단계:

• 1~4차시: 이론 수업 진행

• 5차시: 수행평가 안내 및 루브릭 제공, 아이디어 도안지 그리기

• 6~7차시: 옥토스튜디오 프로그램을 활용한 개임 만드는 방법 안내 후 게임 제작 및 제출

• 8차시: 제작한 게임을 나와서 시연하기

  
  

  4. 장점:

     높은 참여율(고3학생을 대상으로 참여율이 매우 높았음)

     수업 시간에 배운 내용을 적용하여 할 수 있는 수행평가

     생기부 기재까지 원활하게 진행

     학생 수준별 수행평가가 가능(수준에 맞는 주제를 선정하여 평가 참여)

수업 주제 : 기술가정 교과에서 발명

에듀테크 활용 : 캔바 AI를 활용

수업의 진행 단계

1) 도입: 기술가정에서 발명의 중요성을 영상으로 동기유발

2) 전개

• 연필꽂이와 관련된 다양한 아이디어 탐색 및 선정

• 아이디어를 글로 표현하고 그 글을 캔바AI에서 그림 그려주는 기능에 적용하여 아이디어를 그림으로 구현하게끔 함

• 스크립트를 어떻게 구성하느냐에 따라 다르게 스케치가 나옴을 학생들이 경험

• 최종 디자인 하나를 선정

3) 마무리: AI의 활용 방법과 발명의 중요성을 강조

1차시: 아이디어 탐색 및 디자인

2차시: 프로토타입을 제작

3차시: 발명품을 특허 출원가능한지 확인 및 수업

수업 주제: 데이터 분석하기

수업주제: 사이클로이드로 매개변수 방정식의 필요성과 속도와 가속도 이해하기(고3 미적분)

에듀테크 활용: 알지오매스

수업 진행 단계:

• 도입: 사이클로이드를 매개변수 방정식으로 나타내기

• 전개: 사이클로이드를 미분해서 속도와 가속도 구해보고 추측한 내용 이야기하기

• 마무리: 알지오매스를 이용해 사이클로이드의 자취의 방정식을 그려보고 추측한 사실 맞는지 확인하기

수업 주제: 생성형AI를 활용한 광고문 쓰기

AI/에듀테크 활용:ChatGPT, 구글문서

수업 진행 단계:

• 1차시: 광고문의 구성요소 학습(Sample Writing)

• 2차시: 광고문 구성요소 분석 및 개요작성

• 3차시: 초안작성

• 4~5차시: ChatGPT를 활용한 광고문 퇴고(Prompt, ChatGPT 답변, 피드백 수용 여부 및 이유 서술)

• 6차시: Final Draft 제출

수업 주제: 문학의 재구성

AI/에듀테크 활용: 뤼튼, 패들렛

수업 진행 단계:

• 1차시: 시집 읽고 작품 감상 후 이야기로 재구성

• 2차시: 뤼튼 활용해 대본 작성

• 3차시: 대본 바탕으로 영상 촬영

수업 주제: AI코스웨어와 하이러닝, 에듀테크 활용 학습자맞춤형 일본어 문자학습

수업 목표: 일본어 문자 읽기 쓰기 연습을 통해 복잡한 단어와 문장을 읽을 수 있다.

AI/에듀테크 활용: 기본수업플랫폼은 하이러닝을, 학생개별화학습은 원아워를, 가나쓰기연습은 가나쓰기 앱을 활용하고 카훗 활용 모둠별 가나 게임을 진행한다.

수업진행단계

• 진단: 하이러닝 기반 기습 가나의 안착 확인

• 단원학습: 하이러닝 및 쓰기 앱 활용 본시 가나 학습

• 개별화학습: 코스웨어 활용 각자 가나 학습

• 모둠별 게임: 카훗 활용 모둠 배틀

• 평가 및 성찰: 하이러닝 활용 형성평가 및 동료평가

수업주제: 노션을 활용한 지문확장 수업

에듀테크활용: 노션, 챗GPT

수업진행

• 1차시 학생들과 수능 지문 관련 독해수업 진행

• 과제 :학생들은 노션에 공유된 배움성장일지에 그 날 배운 수업 지문의 주제와 관련된 자신의 관심붅야에 관해 챗gpt를 활용해 내용을 심화하여 기록한다.

• 노션에 배움성장일지를 함께 공유하고 이를 바탕으로 심화할수 있는 책을 선정하여 깊이 있게 읽기 프로젝트 진행

• 학생들이 심화한 확장내용을 발표자료로 구글클래스룸에 제출 후 각자의 방식으로 발표수업 진행

수업 주제: 생물다양성 보전 프로젝트

AI/에듀테크 활용: 학습자료를 모아둔 노션으로 프로젝트 주제 선정, 빙챗을 이용한 자료 조사, 캔바 협업기능을 이용하여 생물다양성 보전 포스터 제작

수업 진행 단계:

• 1차시: 노션에 저장된 학습자료를 탐색하고 주제 선정

• 2~3차시: 마이크로소프트 빙챗을 이용하여 각자의 주제 맞는 자료 조사

• 4~5차시: 캔바 협업기능을 이용하여 생물 다양성 문제를 알리고 해결책을 제시하는 포스터 제작

• 6차시: 제작된 포스터를 이용해 학급 내 갤러리워크 활동

• 7차시: 전교생이 모여 갤러리워크 활동 및 생물다양성의 날 행사 진행

수업주제: 정보평가도구 (CRAAP)을 활용한 생성형 AI 가 제공한 정보 평가하고 영어로 작성하기 (CRAAP Test - Evaluating Resources and Misinformation - Library Guides at UChicago)

수업목표: 비판적 사고를 통해 생성형 AI가 제공한 정보의 정당성 및 신뢰성에 대해 평가하는 표현을 영어로 작성할 수 있다.

AI/에듀테크 활용: Chat GPT 활용하여 SDGs 중 하나에 연관된 social issue 에 대해서 그 현황, 원인, 해결책에 대한 정보를 얻는다.

수업진행단계

• 1차시: SDGs 중 자신이 탐색하고자 하는 social issue 선정

• 2차시: 해당 social issue 에 대해서 ChatGPT 를 이용한 정보 수집

• 3차시: 학술적이고 과학적인 근거가 있는지 정보를 탐색하고 근거를 마련

• 4차시: CRAAP 도구에 맞추어 평가 서를 작성하고 영어로 정리

• 5차시: 발표 및 공유 등

수업 주제: 영어 동화책 만들기

AI/에듀테크 활용: chatgpt, padlet, bookceator, playground

수업 진행 단계:

• 도입: 조별로 동화소재 brainstorming in padlet

• 전개: 플롯작성 with chatgpt / 한영 문장 생성 및 조별 피드백 / playground 또는 padlet으로 삽화제작

• 마무리: bookcreator 발행 및 share

  
  

수업주제: AI활용 발명수업

에듀테크활용: 뤼튼

진행단계

도입: 문제확인

전개: 아이디어 탐색 및 선정

마무리: 구체화

수업주제: 바다생태계 오염

수업목표:

1. 뱀상어의 일기를 읽고 해석한 후 환경을 위해 내가 할 수 있는 일을 to부정사와 that절을 활용하여 영어로 표현하기.

2. 환경을 위해 어떤 일을 했는지 성찰하고 반성하기

AI/에듀테크 활용: 패들렛, 캔바, chatgpt

수업 진행단계

1. 도입: 유튜브 시청 쓰레기를 먹고 힘들어하는 바다 생물 이야기

2. 전개: 학생들의 생각 나누기. 영어를 어려워하는 학생들이 많아 한국어로 이야기 나누기

3. to 부정사와 that 절 학습

4. 자신의 생각을 패들렛에 배운 문법을 활용하여 영어로 표현하기, 앞으로 실천할 내용 위주로 표현

5. 다음 차시에 자신이 얼마나 실천했는지 성찰하고 반성하기

6. 총 2~3차시에 걸쳐 바다 생태계 파괴에 대한 인식, 학생의 생각 말하기, 문법 학습, 본문 해석, 영어로 표현하기, 실천 정도를 반성하기 등으로 수업을 진행함.

수업 주제 : 머신러닝을 활용하여 실생활 문제를 해결하고 미래 예측하기

AI/에듀테크 : 오렌지3 등 데이터 분석 및 머신러닝 플랫폼 활용, chatgpt

수업 진행 단계

• 1차시 : AI 디지털 교과서 이해하기

  • AI디지털 교과서에서 제공하는 인공지능 기능 찾기

• 2차시 : AI 디지털 교과서 분석하기

  • 인공지능 기능이 구현되는 원리 파악하기, 기능 구현을 위한 데이터 추출하기

• 3-4차시 : 예측 모델 선정하기

  • 토의를 통해 예측 가능한 실생활 문제를 선정하기

• 5-7차시 : 예측 모델 구현하기

  • 데이터를 수집하고, 학습하여 머신러닝 모델을 생성, 데이터 예측하기 활동

• 8차시 : 예측 모델 공유 및 평가

  • 예측 모델의 결과를 발표하고, 동료간 피드백 진행, 예측도가 높은 모델 평가

수업 주제: 다양한 제어구조 프로그래밍

수업 주제: AIDT 에 제공된 영어 예시 글을 읽고 패러디 글쓰기 Parody Writing

AI/에듀테크 활용: Chat GPT, copy.ai, SudoWrite, .... etc.

수업 진행 단계:

• 1차시: AIDT 를 학습하면서 패러디 하여 쓰고 싶은 영어 글 선정

• 2차시: 패러디 하여 쓰고 싶은 주제 및 이유 작성

• 3차시: AI를 활용하여 brainstorming 및 다양한 AI가 생성한 영어 작문을 읽고 그것을 비교

• 4차시: 본인만의 독창적인 영어 글쓰기 및 공유 등

수업 주제 : 통합적 관점을 통해 사회문제 바라보기

AI/에듀테크 활용 : Chat GPT를 통해 최신 사회 문제 경향 및 통계자료 입력하고 자료 해석 도움받기 / 패들렛 혹은 캔바 AI를 활용해 포스터 만들기

수업 진행 단계

• 도입 : 통계자료 및 사회문제트렌드 분석 사이트를 통해 최신 사회문제 파악하기

• 전개 1 : chat gpt를 활용해 통계자료의 해석 도움받기

• 전개 2 : 패들렛 AI / 캔바 AI 요청하여 사회문제의 심각성을 드러내는 포스터 만들기

• 마무리 : 하이러닝 모둠 기능에 올려 공유하기

수업 주제: 생물다양성 프로젝트

AI/에듀테크 활용: AIDT 기능을 활용하여 기본 개념을 익히고, 수업 중에는 자료조사와 협업 등의 활동 진행

수업 진행 단계:

• 도입: 진단평가를 통해 생물의 분류 체계와 생물다양성에 대한 개념 확인

• 전개: 캔바 협업기능으로 생물다양성 보전을 위한 포스터 제작

• 마무리: AIDT에서 학생 포스터 확인 및 피드백 제공

수업 주제:

AI/에듀테크 활용: 디지털교과서, 알지오매스

수업 진행 단계:

• 도입: 디지털교과서 내 알지오매스 삽입, 영상으로 수업 개념 학습

• 전개: 학생 문제 풀이

• 마무리: 스스로 학습 기능을 이용하여 개별 부족한 부분 보충 학습

수업주제: AIDT를 활용한 영어 문학과 스토리텔링 수업.

도입: AIDT에 삽입된 문학 본문 텍스트의 제목 혹은 그림을 보여주고 학생들에게 오늘 읽을 이야기의 주요 키워드나 예상되는 내용을 교사에게 질문하기 혹은 개별 학습지를 AIDT를 통해 주고 학습지 등을 활용해 답해보도록 흥ㅁㅣ를 유발함.

• 이후 교사는 CHat gpt를 활용해 동일한 그림이나 텍스트 제목을 주고 이야기의 시작을 작성하도록 하여 학생들의 답변과 비교해보게함.

전개: AIDT의 텍스트를 읽고, 어려운 어휘나 문장구조 등을 수업함.

학생들을 AIDT 내의 모둠활동으로 구성하여, 텍스트의 주제, 인물분석, 배경에 대한 답변을 모둠별로 작성하게 하고, 전체 학급과 내용을 공유함. / 추가 질문으로 "이 캐릭터는 왜 이런 선택을 했ㅇ을까?" 등의 생각할 문제들을 제시하고 모둠별 토론을 하도록 진행함

발전: 모둠별 토론 후, 학생들은 AIDT의 AI 쓰기 기능을 활용하여 원작 텍스트를 기반으로 한 새로운 이야기를 만들도록 함. ex> 결말을 바꾼다면 어떻게 할것 인가? 인물의 관점을 바꿔서 다시 이야기를 써볼까? 등 / 작성하는 동안 AI 쓰기 기능에서 제공되는 영어 어법, 어휘 등의 오류 피드백을 활용하여 셀프 수정을 하도록 함. / 개별 창작 영어 스토리를 AIDT내 공유하고 댓글을 통해 서로 아이디어에 대해 피드백 하게 함으로 써 소통을 유도함.

마무리

진단평가, 퀴즈 등의 AIDT 기능을 활용하여 수업 내용을 복습하는 형성평가를 실시함. AI 채점 기능을 통ㅎㅐ 채점된 결과와 함께 교사는 학생들에게 점수를 부여하거나 수업 후 개별 피드백을 통해 학생들에게 잘된 점과 발전시키면 좋을 점 등을 코멘트 해줌. / 학생들은 챗 GPT 등에 자신의 이야기를 올리고 텍스트 구조 혹은 피드백을 받아보거나 가장 흥미로웠던 점은 무엇인지 함꼐 대화하게 해보는 과제를 제시함.

수업 주제: 방문 시의 회화 표현 말하기

AI/에듀테크 활용: AIDT/AI코스웨어 활용

수업 진행 단계:

• 도입: AIDT 탑재 방문 시의 표현 콘텐츠 익히기(주제 상황, 주제 장면은 달라질 수 있음)

• 전개: 주제 세부장면별 적용회화 듣기 및 읽기(문법 사항 및 단어 검색, 학습 포함), 말하기(쉐도잉, 녹음하여 다시 듣기, 재녹음), 모둠별로 조건이 다른 구체적 상황 또는 핸디캡 상황 추가 제시(AIDT 안에 포함된 랜더마이징 기능 등 활용)하면 논의하여 회화 구성하여 공유, 발표

• 마무리: 개별(발음, 문법 상의 정확성 및 유창성) 및 동료 평가(협력적 의사소통역량)

수업 주제: AIDT 에 제공된 영어 예시 글을 읽고 패러디 글쓰기 Parody Writing

AI/에듀테크 활용: Chat GPT, copy.ai, SudoWrite, .... etc.

수업 진행 단계:

• 1차시: AIDT 를 학습하면서 패러디 하여 쓰고 싶은 영어 글 선정

• 2차시: 패러디 하여 쓰고 싶은 주제 및 이유 작성

• 3차시: AI를 활용하여 brainstorming 및 다양한 AI가 생성한 영어 작문을 읽고 그것을 비교

• 4차시: 본인만의 독창적인 영어 글쓰기 및 공유 등

수업 주제: 고민 편지로 가상 동영상 제작하기

AI 활용: 챗 GPT, hedra

수업 진행: 고민 편지 작성하기- hedra 인물에 더빙하기

수업 주제: 정보윤리(개인정보 및 저작권보호)

AI/에듀테크 활용: 구글 클래스룸, 카훗, 패들렛, chat GPT, 캔바

수업 진행 단계:

• 도입: 카훗 퀴즈 활용하여 저작권에 대한 이해

• 전개: chat GPT 등 참고하여 저작권에 대한 지식 이해, 개별 구글 슬라이드 제작

• 마무리: 캔바를 활용하여 정보윤리 캠페인 포스터 제작 및 패들렛에 공유.