São várias as problemáticas que se levantam, como por exemplo o facto de o curso ser gratuito, cria alguns problemas ao nível da logística, bem como o reconhecimento do mesmo que nem sempre é feita de forma conveniente por todas as entidades. Outra questão levantada está relacionada com os critérios de acesso à formação, isto é, se considerarmos na essência dos MOOC como sendo cursos abertos e disponíveis a todos, correríamos o risco de banalizar formações, e muitas das entidades já colocam algumas restrições ao acesso dos alunos, ou níveis de seleção de candidatos. 

Outra questão que não reúne consenso, é o conceito de massivo. Qual o limite de inscrições para que se considere um curso massivo?

A essência das MOOC conetivistas é o colaborativismo, isto é, a criação de conteúdos e disponibilização dos mesmo de forma gratuita, privilegiando os contactos entre os participantes através das redes sociais que tenham ao seu dispor, sendo que o principal objetivo é que exista uma auto-organização por parte dos alunos quer ao nível da sua participação, quer ao nível dos objetivos de aprendizagem. 

Os MOOCs, como outros métodos, apresentam prós e contras:

PRÓS:
 Ser gratuito e aberto a todos;
 Ser formação massiva, o que permite o acesso e frequência de muitos participantes em simultâneo;
 Ser online;
 Ser colaborativo, permitindo uma interação e troca de ideias entre os participantes; etc.
 
 

CONTRAS:
 Falta de estrutura e objetivos de aprendizagem;
 Falta de reconhecimento da formação por parte de algumas entidades;
 Falta de interação com o professor;
 Limita o acesso a todos quantos não tenham à vontade com a tecnologia nem conhecimentos básicos de informática;
 Sobrecarga cognitiva, gerada pelas redes sociais que podem ser utilizadas; etc.

 

Em resumo, os MOOCs serão um modelo de aprendizagem de futuro, no entanto é ainda necessário aprimorar o modelo, balizando alguns conceitos iniciais inerentes ao modelo.