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      <title>Creación-Reconfiguración de Identidades Culturales  by Anallely Rocha Ramírez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-06 12:36:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>darocha616</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es y ha sido un tema que ha venido evolucionando a lo largo del tiempo con base al contexto de cada sociedad, nos remite a considerar la forma en que las personas nos identificamos con uno o varios grupos sociales, dicha identificación se logra pues se comparten ciertos rasgos culturales, como el idioma, las tradiciones, los símbolos, las creencias y los valores.<br>Se refiere al conjunto de manifestaciones socioculturales que nos hacen sentir parte de una comunidad o grupo. Incluye elementos como las creencias, tradiciones, símbolos, costumbres y valores.&nbsp; Es de gran ayuda a reconocer y respetar nuestra diversidad y riqueza cultural.<br>Se construye a través de la interacción entre el individuo y la sociedad. Se manifiesta en diversas formas materiales e inmateriales. Refleja la diversidad y la riqueza de las culturas. Contribuye a preservar la memoria colectiva y el sentido de pertenencia a un pueblo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 12:50:48 UTC</pubDate>
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         <author>darocha616</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es lo que le da vida al ser humano, la podemos vivir a través de las tradiciones, costumbres, fiestas, conocimiento, creencias y la moral, por lo tanto la cultura tiene varias dimensiones y funciones sociales tal es el caso de la cohesión social que crea el sentido de identidad y de pertenencia a un grupo social, en este sentido podemos afirmar que la cultura es algo vivo y que compuesta por elementos heredados del pasado así como también por influencias exteriores o bien, adoptadas. El sentido de pertenencia a un grupo social, es de suma importancia ya que ahí se comparten rasgos culturales, como costumbres, valores y creencias, por lo que, la identidad no solo es un concepto fijo, sino que se recrea individual y colectivamente y se alimenta de forma continua de la influencia exterior.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 12:52:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>darocha616</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la misma sociedad la que a manera de agente activo, configura su propio patrimonio cultural y lo hace al establecer e identificar aquellos elementos que desea valorar y que asume como propios y los que, de manera natural, se van convirtiendo en el referente de identidad, este tipo de identidad implica que las personas o grupos de personas se reconocen históricamente en su propio entorno físico y social y es ese constante reconocimiento el que le da carácter activo a la identidad cultural.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 12:55:15 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo surge la Cohesión social?</title>
         <author>darocha616</author>
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         <description><![CDATA[<div>La identidad de un grupo social está dada por su patrimonio, que es la expresión de su origen, estilo de vida, desarrollo, transformación e incluso decadencia de su cultura; el patrimonio no es sinónimo de monumentos y objetos sin vida, arquitectónicos, artísticos.<br>Es la identidad cultural de una comunidad, ingrediente invaluable que puede generar desarrollo hasta permitir el equilibrio y, sobre todo, cohesión social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 12:57:22 UTC</pubDate>
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         <title>Patrimonio inmaterial</title>
         <author>darocha616</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abarca los procesos adquiridos por las personas junto con las competencias y la creatividad heredadas y que continúan desarrollándose, los productos que manufacturan, los recursos, el espacio y otras dimensiones de corte social y natural necesario para que perduren e inspiren dentro de sus comunidades, un sentimiento de continuidad y nexo con las generaciones procedentes; ello revierte en una importancia crucial para la identidad, salvaguardia, diversidad cultural y creación de la humanidad (UNESCO)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 12:59:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>darocha616</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un proceso de cambio y transformación de la forma en que las personas o los grupos sociales se reconocen a sí mismos y se relacionan con los demás.<br>Puede estar motivada por factores, como cambios históricos, políticos, económicos, culturales, tecnológicos, que afectan las condiciones de vida y las expectativas de las personas o los grupos.&nbsp;<br>Implica revisar críticamente las identidades previas para modificar, reafirmar o rechazar y así construir nuevas identidades mucho más flexibles, plurales, híbridas o contradictorias.<br>Es descodificar los significados de los problemas sociales de cara a construir una nueva escala de valores, en la que la Historia es un eje vertebrador.&nbsp;<br>Implica tomar conciencia sobre la finalidad de la reconfiguración, donde la educación juega un papel determinante.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 13:22:57 UTC</pubDate>
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         <title>Influencia de la Educación en la Creación-Reconfiguración de la identidad cultural</title>
         <author>darocha616</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación nos ayuda a conocer nuestra historia, cultura y valores, y a respetar la diversidad de los demás.<br>La educación fomenta la cohesión social, promueve la memoria histórica y construye una identidad nacional inclusiva y respetuosa de la diversidad.<br>No somos sólo lo que heredamos ni únicamente lo que adquirimos, sino la relación dinámica y procesal de lo que heredamos y lo que adquirimos.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 13:27:26 UTC</pubDate>
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         <title>Influencia de los Docentes en la Creación-Reconstrucción de la Identidad cultural</title>
         <author>darocha616</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son de gran influencia, ya que pueden fomentar el respeto, la valoración y el diálogo entre las diferentes culturas que conviven en el aula. Los maestros también pueden ayudar a los alumnos a conocer y fortalecer su propia cultura, así como a reconocer y apreciar la diversidad cultural de los demás. Los docentes deben formarse constantemente para desarrollar una visión intercultural de la educación, que les permita transmitir a sus alumnos, los valores de libertad, igualdad y solidaridad.<br>Su práctica debe ser comprensiva, es saber y estar convencido de que la educación es una práctica política; por lo tanto, el docente es político.<br>Desafío para los educadores: no sentirse ni proceder como inferiores ni superiores a los educandos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 13:29:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>darocha616</author>
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         <description><![CDATA[<div>LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR<br><br><br><br><strong>Módulo: <br>Objeto de conocimiento, aprendizajes fundamentales y estrategias didácticas en las humanidades</strong><br><br><br><br><strong>Bloque III:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <br>Las Humanidades y la construcción de la identidad cultural </strong></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-06 13:44:48 UTC</pubDate>
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