A ESCOLA COMO ESPAÇO SÓCIO-CULTURAL by Lívia S https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv Coloque as suas questões abaixo en-us 2024-07-11 14:14:15 UTC 2024-07-11 14:35:31 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/2753.png Analisar a escola como espaço sócio-cultural envolve compreendê-la a partir da cultura, considerando o dinamismo do cotidiano vivenciado por diversos atores sociais: homens e mulheres, trabalhadores, negros e brancos, adultos e adolescentes, alunos e professores. Esse ponto de vista destaca o papel dos sujeitos na construção social da instituição escolar. liviasousan8 https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051102919 2024-07-11 14:19:46 UTC https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051102919 A entrada dos alunos na escola parece um ritual cotidiano, repetindo-se todos os dias com os mesmos gestos, falas e sentimentos. Eles se encontram, flertam ou apenas passam o tempo. Rapazes e moças continuam chegando aos poucos, alguns em grupos, outros sozinhos. Há cumprimentos, risos e conversas ao pé do ouvido. Grupos de rapazes, grupos de moças e grupos misturados trocam olhares sugestivos, comentários e risos. liviasousan8 https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051106241 2024-07-11 14:24:51 UTC https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051106241 A escola é frequentemente vista como uma instituição com objetivos uniformes, destinada a garantir a todos o acesso ao conhecimento acumulado pela sociedade. No entanto, esse conhecimento é muitas vezes reduzido a produtos finais e conclusões, desconsiderando os processos que lhe dão valor. Nos programas e livros didáticos, o conhecimento escolar se transforma em "objeto" a ser transmitido. liviasousan8 https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051106774 2024-07-11 14:25:53 UTC https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051106774 A escola, vista de dentro, é um grande espaço composto por dois blocos principais. O bloco menor abriga as salas da administração, dos professores, uma biblioteca e um auditório. Entre os dois blocos, há um pequeno pátio descoberto, um local mais escuro e favorito dos poucos casais de namorados, embora o namoro seja proibido e um casal seja repreendido pela servente. liviasousan8 https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051107522 2024-07-11 14:27:18 UTC https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051107522 As relações entre os alunos variam dependendo do momento e do local, seja dentro ou fora da escola, dentro ou fora da sala de aula, mostrando uma clara relação entre tempo e espaço. O recreio é o momento principal de encontro e alimentação, onde alunos de diferentes turmas se misturam e formam grupos de interesse. liviasousan8 https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051110101 2024-07-11 14:32:02 UTC https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051110101 Os papéis de aluno e professor não são pré-determinados, mas sim construídos nas relações dentro da escola, com a sala de aula como espaço central. A identidade de cada aluno é formada através do diálogo com a tradição familiar, a relação com a escola e experiências anteriores, além de estereótipos sociais que moldam comportamentos, como o "bom aluno", o "bagunceiro" ou o "tímido". liviasousan8 https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051111317 2024-07-11 14:34:12 UTC https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051111317 Os alunos se apropriam dos espaços escolares, que tecnicamente não lhes pertencem, recriando neles novos significados e formas de sociabilidade. As mesas do pátio se transformam em arquibancadas, tornando-se pontos de observação do movimento. O pátio vira um lugar de encontros e relacionamentos. O corredor, projetado para locomoção, também é usado para encontros, com alunos colocando cadeiras em torno das portas. liviasousan8 https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051111952 2024-07-11 14:35:31 UTC https://padlet.com/liviasousan8/27l3j4jtv9fdm4fv/wish/3051111952