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      <title>¿Cuál es la importancia de la ética en la observación pedagógica y en qué momentos interviene en este proceso? by Quecan Sanchez Paula Valentina</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-31 01:18:11 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia</title>
         <author>paulaquecan</author>
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         <description><![CDATA[<p>La ética es clave en la observación pedagógica porque ayuda a crear un ambiente de respeto y confianza, tanto para los estudiantes como para los docentes. A través de una observación ética, nos aseguramos de que las acciones y comentarios estén enfocados en el bienestar, tanto de estudiantes como de profesores.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 01:24:03 UTC</pubDate>
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         <title>Antes de observar</title>
         <author>dacasal33</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pueden haber varios momentos en los cuales interviene la ética en la observacion pedagogica, uno de estos puede ser antes de realizar la observación, algunos de los datos que vayan a ser evaluados pueden ser sensibles y/o personales para los estudiantes,es parte de la ética el informar y pedir consentimiento a los estudiantes antes de iniciar la actividad</p><p><br></p><p>Tambien durante el proceso se debe tener una actitud imparcial para poder evitar prejuicios hacia las personas observadas</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 01:24:24 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusiones</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/paulaquecan/27fqjbkdtn3a7wli/wish/3195360773</link>
         <description><![CDATA[<p>La ética en la observación pedagógica busca establecer valores que permite diferenciar el bien y el mal en los espacios de aprendizaje, estableciendo una educación de respeto,dignidad e igualdad </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 01:25:03 UTC</pubDate>
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         <title>Momentos claves</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Beneficio para el Aprendizaje: La observación pedagógica debe tener como objetivo principal mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La ética nos guía a utilizar la información obtenida para tomar decisiones que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes.</p></li><li><p><strong>Relación profesional:</strong> La ética establece los límites y las responsabilidades del observador, promoviendo una relación profesional basada en la confianza y el respeto mutuo.</p></li><li><p><strong>Consentimiento informado:</strong> Es fundamental obtener el consentimiento informado de los participantes, ya sean estudiantes, docentes o padres de familia.</p></li><li><p><strong>Anonimato y confidencialidad:</strong> Los datos obtenidos deben ser tratados de manera confidencial y los participantes deben ser identificados únicamente por un código.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 01:26:28 UTC</pubDate>
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         <title>Intervención</title>
         <author>paulaquecan</author>
         <link>https://padlet.com/paulaquecan/27fqjbkdtn3a7wli/wish/3195365974</link>
         <description><![CDATA[<p>La ética aparece en varios momentos de la observación:</p><p><br></p><ul><li><p><strong>Antes de observar</strong>: Aclaración del propostivo de la actividad. Esto permite que los estudiantes y docentes se sientan seguros y comprendan que el objetivo es positivo, no crítico.</p></li><li><p><strong>Durante la observación</strong>: Entender la dinámica natural de la clase y el comportamiento de los estudiantes sin cambiar nada para obtener una visión auténtica de su aprendizaje.</p></li><li><p><strong>Después de la observación</strong>:Presentar  y analizar los comentarios de una manera respetuosa y constructiva. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 01:28:00 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusiones</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/paulaquecan/27fqjbkdtn3a7wli/wish/3195366965</link>
         <description><![CDATA[<p>La observación pedagógica interviene la ética durante todo el tiempo , ya que esta la que permite separar el bien del mal y se mas objetivos y óptimos la momento de de desarrollar el plan de clases ,identificando ,respetando e incluyendo las necesidades de cada estudiante </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 01:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>Palabras clave. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Respeto a la privacidad.</p><p>Conductas</p><p>Actitudes </p><p>Confianza </p><p>Evaluación justa</p><p>Ambiente educativo</p><p>Objetividad </p><p>Imparcialidad </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 01:32:16 UTC</pubDate>
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         <author>paulaquecan</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 01:39:29 UTC</pubDate>
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         <title>Grados en que influyen la ética. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Educación básica: la ética en pedagogía se centra en el desarrollo de valores fundamentales (respeto, la honestidad, la empatía)</p><p><br></p><p>Secundaria : exploran conceptos éticos más complejos en distintos casos problemáticos mejorando una integración en los estudiantes. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 01:40:59 UTC</pubDate>
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         <author>paulaquecan</author>
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         <author>paulaquecan</author>
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         <pubDate>2024-10-31 02:11:29 UTC</pubDate>
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         <author>paulaquecan</author>
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