Koronagenerasjonen" by Mette Edvardsen https://padlet.com/edvmet/Bookmarks Ledersamling NORD en-us 2022-05-18 06:36:54 UTC 2026-01-24 18:15:53 UTC hello@padlet.com Vi trenger miljøarbeidere/ andre ansatte til å jobbe med det økte antallet elever som har utfordringer https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368233134 2022-11-03 10:56:42 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368233134 Fravær - "uvaner" https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368233211 2022-11-03 10:56:47 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368233211 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368233514 Omstilling fra O-fravær til 10% regel

]]> 2022-11-03 10:57:06 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368233514 De introverte elevene er blitt enda mer introvert, mens de ekstroverte elevene ikke har fått den treninga de ellers ville ha fått https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368233911 2022-11-03 10:57:32 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368233911 Gruppe 4 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368234247 Kan se ut som at de elevene som kom fra grunnskolen dette året, er annerledes enn tidligere.]]> 2022-11-03 10:57:54 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368234247 Elevene trenger å lære å "gå på skolen" igjen. De trenger å øve på å forstå seg selv som en del av ei gruppe, lære samarbeidslæring, tørre å være sammen https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368235391 2022-11-03 10:59:01 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368235391 Store kunnskapshull må tettes https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368235787 2022-11-03 10:59:14 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368235787 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368236042 2022-11-03 10:59:29 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368236042 Mye uro, psykisk helse, adferd... https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368237039 2022-11-03 11:00:33 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368237039 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368237334 Utfordringer i forhold til å ta fraværsreglene tas på alvor, på alle trinn, men spesielt for de elevene som har gått på vgs i 2 år. 
Større økning av elever med angst-problematikk. Ble "enkelt"å være hjemme og ønsker digital undervisning.
Utfordringer på sosila adferd, endring av grenser. ]]> 2022-11-03 11:00:52 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368237334 VG1 over 2 år https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368237881 2022-11-03 11:01:24 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368237881 Vi foreslår at skoleeier bruker "sparte" lønnsmidler fra streiken til å gi penger til skolene for å styrke laget rundt eleven. Vi må ha flere og andre hender :-) https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368238726 2022-11-03 11:02:08 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368238726 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368238852 Elever bruker lengre tid på å lære. Mange psykososiale utfordringer. Flere elever med psykososiale utfordringer.]]> 2022-11-03 11:02:13 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368238852 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368239403 Må øve på strengere rammer.

]]> 2022-11-03 11:02:49 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368239403 Øke lærertettheten https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368239714 2022-11-03 11:03:08 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368239714 Eksamensforberedelser!!! Vi har elever som ikke har hatt eksamen på 3 år https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368240078 2022-11-03 11:03:28 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368240078 Vi må ha tettere samarbeid med grunnskolen. Det er for mange elever som oppdages etter hvert. https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368241158 2022-11-03 11:04:34 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368241158 Nytt godt utstyr til yrkesfag https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368241237 2022-11-03 11:04:40 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368241237 Relasjonskompetanse https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368241767 2022-11-03 11:05:09 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368241767 Relevant opplæring https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368242569 2022-11-03 11:05:57 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368242569 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368242723 Viktig med foreldreinnvolvering i skole/hjem-samarbeidet.]]> 2022-11-03 11:06:05 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368242723 Det må være tettere samarbeid mellom fylkeskommunal og interkommunal/ kommunal PPT https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368242912 2022-11-03 11:06:17 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368242912 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368243478 - fraværsutfordringer - må lære å forstå fraværsregelen og dokumentasjonskrav
- ]]> 2022-11-03 11:06:50 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368243478 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368243664 Viktigere enn noen gang med god klasseledelse. Læreren må sette i gang de prosessene som var "normal"før pandemien.Gruppeinndeling etc.

]]> 2022-11-03 11:06:58 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368243664 Gruppe 1 sitt svar https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368243697 Elevene har blitt kjent med en litt annen skolehverdag. Det kan virke som at elevene har blitt mer passive. Særlig med tanke på det beryktede koronafraværet (O-fravær). Her skapte vi et problem for oss selv. Når vi nå er tilbake igjen til dokumentert og udokumentert fravær, så er det mange elever som har vansker med å tilpasse seg dette. 

Tilbud: For noen elever var det kanskje fint med hjemmeskole. For andre, var dette mer vanskelig. Vi har et godt system i skolene. Helsesykepleiere, rådgivere, kontaktlærere, avdelingsledere osv. Vi er en utdanningsinstitusjon, og de elevene som har behov for mer hjelp, må henvises videre. Men vi må ta hensyn til at koronapandemien har skapt ettervirkninger. 

Et spørsmål: Hva ligger i det digitale mulighetsrommet? Data, spill, programmering, algoritmisk tenking. Gjorde vi noe nytte av dette under pandemien? Bidro Teams til å sette dette inn i en pedagogisk sammenheng? Både ja og nei. Kan vi ta med oss noe videre?

Gruppen har som utgangspunkt at elevene må møte opp på skolen. Hvis de ikke er friske nok til dette, så burde elevene friskmeldes først. Hvor mottakelig er de for læring hvis helsen ikke strekker til? Elevene må i hvert fall ikke bli sykere av å være på skolen.


]]> 2022-11-03 11:07:00 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368243697 Vi må bli tydeligere på rolleavklaringer i forhold til hvem som gjør hva. Det må ikke være tvil om hvem som følger opp den enkelte https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368244381 2022-11-03 11:07:43 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368244381 VIP makker https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368245167 Bruke makkerpar i organiseringen av klassen. Dette sørger for hverandre oppfølging underveis.]]> 2022-11-03 11:08:29 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368245167 Oversikt over elevene lærer har ansvar for https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368246477 2022-11-03 11:09:44 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368246477 TO-team Narvik vgs https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368247067 2022-11-03 11:10:21 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368247067 Lærer er tydelig leder https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368247124 2022-11-03 11:10:24 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368247124 Identifisering og kartlegging går rimelig greit. Oppfølginga er mye vanskeligere. Vi må plassere ansvaret på feks kontaktlærer og avdelingsleder - ikke la det bli elevtjenestens "problem". https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368247573 2022-11-03 11:10:47 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368247573 Tett samarbeid med næringslivet https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368247923 2022-11-03 11:11:08 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368247923 Visma InSchool, fungerer dårlig mht rapporter, fravær mm https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368249687 2022-11-03 11:12:36 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368249687 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368249993 De praktiske fagene må bli mer praktisk.

]]> 2022-11-03 11:12:54 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368249993 Det går veldig bra med I og K, men vi strever med O`en. https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368250689 2022-11-03 11:13:33 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368250689 Sørge for gode relasjoner mellom elever, og elev og lærer. Forutsetning for et godt læringsmiljø og motivasjon. https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368250745 2022-11-03 11:13:36 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368250745 Tverrfaglig samarbeid https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368251258 Tverrfaglig samarbeid mellom linjene. Både mellom ST og yrkesfagene. Og mellom yrkesfaglinjene.]]> 2022-11-03 11:14:09 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368251258 Den fylkeskommunale "bestillinga" på IKO fremstår som veldig tydelig ved førtse øyekast. Men når vi gå gjennom den, oppstår det veldig mange spørsmål på hvordan vi systematisk kan følge opp. Bare enkle ting, som hvor og hvordan vi lagrer og distribuerer oversikter over elever, tiltaksplaner mm. Dette blir mye arbeid for den enkelte skolen å finne ut av. https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368251624 2022-11-03 11:14:30 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368251624 Gruppe 5 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368252924 - Fraværet. 10% var vi egentlig klare til det som kom? 
- Tettere og tidligere på 
- Tettere på foresatte
- Bølge med tilpassing, korona katalysator? 

]]> 2022-11-03 11:15:32 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368252924 Tydelige roller med gode elev- og lærerrelasjoner https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368253752 2022-11-03 11:16:19 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368253752 Vi har flere tilfeller av skreddersøm nå, og det har effekt. Dette er delvis kommet ut fra den økonomiske friheten koronamidlene gir oss. Vi burde ha ekstra midler til fullføringstiltak hvert år - ikke bare under pandemi https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368254121 2022-11-03 11:16:44 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368254121 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368254169 IKO-årshjul
Best på kartlegging og identifisering, mer å gå på i oppfølging]]> 2022-11-03 11:16:46 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368254169 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368255284 - årshjul med tydeliggjøring og ansvarliggjøring
- regelverk kan være til hinder for effektivitet
- ha ekstraressurser klare til innsats med en gang noe dukker opp

]]> 2022-11-03 11:17:56 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368255284 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368255731 S-team - planlagte oppfølgingsmøte om elever som trenger ekstra oppfølging]]> 2022-11-03 11:18:24 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368255731 Problembasert læring https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368255761 bruke reele problemstillinger til læring. ha prosjekter av lengre varighet.

]]> 2022-11-03 11:18:26 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368255761 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368258066 Behov for mer fleksibilitet på alle arena for at elever skal fullføre]]> 2022-11-03 11:20:45 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368258066 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368258491 Alle systemer i fylket må trekke i samme retning]]> 2022-11-03 11:21:12 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368258491 Vi trenger hjelp i ny opplæringslov for å hjelpe fremmedspråklige elever med språkopplæring før de kommer inn i ordniært løp https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368258709 2022-11-03 11:21:24 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368258709 FYR https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368259123 2022-11-03 11:21:51 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368259123 Ut med engelsk på YF for elever som trenger mer norsk https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368259633 2022-11-03 11:22:19 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368259633 Relasjoner først og sist https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368260881 2022-11-03 11:23:19 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368260881 Gruppe 1 sitt svar https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368261359 IKO - Identifisering, kartlegging og oppfølgning. 

Handler mye om tidlig samarbeid med grunnskolen. Utveksling av overgangsskjema, overgangsmøter og forberedelser til videregående skole. Karakterutveksling osv.

Vi har ulike erfaringer med bruken av IKO. Overgangsskjemaene har ikke alltid en tydelig overføringsverdi til videregående. På videregående møter de kanskje et annet system. Her må vi ofte igangsette nye utredninger, gjennomføre nye kartlegginger  for å identifisere nye eller andre behov.

Som ledere må vi være tett på og følge med på hva som skjer. Vi må også evaluere tiltakene vi har satt i gang. Vi kan ikke bare iverksette tiltak for å vise at vi har gjort noe, vi må også aktivt følge disse tiltakene opp og evaluere effekten av dem.

PPT-tjenesten må også kobles inn - tidlig. 

Midtveisvurdering: Se på fravær, resultater osv. for å identifisere risikomomenter. Dette blir også gjennomgått i klasselærerråd.]]> 2022-11-03 11:23:45 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368261359 Gruppe 5 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368262409 - Overgangsmøter med grunnskole fungerer.
- Mottakssamtaler fungerer bredere kartlegging karakterer, sosiale utfordringer ol. 
- klasselærerråd 
- Noen skoler har på plass oppfølgingsplan på de elevene det er bekymring for. Avdelingsleder i sammerbeid med rådgiver Oversiktlig.  Inn som x-notat i websak]]> 2022-11-03 11:24:45 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368262409 Læreren må være sjefen! https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368262591 2022-11-03 11:24:53 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368262591 Felles regelhåndtering internt på skolen https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368262874 2022-11-03 11:25:09 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368262874 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368263382 Komme seg ut av vanlig klasseromsundervisning. Rigge klasserommene mer hensiktsmessig i forhold til hva som skal læres.]]> 2022-11-03 11:25:38 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368263382 Vi må jobbe for å gi elevene trua på at de kan lære https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368264893 2022-11-03 11:26:57 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368264893 Diskuter og bli enig på egen skole om 3-4 fokusområder! https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368266325 2022-11-03 11:28:04 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368266325 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368266752 Tydelig, trygghet, omsorg]]> 2022-11-03 11:28:25 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368266752 Gruppe 1 sitt svar https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368267470 Fint med visjoner og idealer - noe å strekke oss etter. Realiteten, den må nesten vente på seg. 

Generasjon prestasjon:
Vi er spente på resultatene. Ungdommen jobber mye med skolearbeid. Dette presset kan til gjengjeld føre til at elevene opplever å bli utbrente. 

Altså: Mange risikomomenter her. Skal alle gjennomføre videregående på normert tid? Noen trenger mer tid. 

Kanskje gir politikk og pedagogikk ulike svar her..


]]> 2022-11-03 11:29:00 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368267470 Elevaktive arbeidsoppgaver https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368268790 2022-11-03 11:30:12 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368268790 Gode klasseledelse er når læreren er tydelig på hva som er læringsmålene. https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368268988 2022-11-03 11:30:24 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368268988 Elever ut i bedrift - alternativ opplæringsløp https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368270945 2022-11-03 11:32:14 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368270945 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368271291 Stille krav - positive forventninger

]]> 2022-11-03 11:32:37 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368271291 Ta utgangspunkt i elevens ståsted, slik at elevene opplever MESTRING! https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368272364 2022-11-03 11:33:36 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368272364 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368272419 - fjern 24-årsgrensa!!! - særlig med tanke på flerspråklige
- uheldig å fjerne studieverkstedene]]> 2022-11-03 11:33:39 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368272419 Gruppe 1 sitt svar https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368272833 Trygghet, omsorg og tydelige rammer. 

Den autoritative læreren: Streng, men rettferdig.

Mye av klasseledelsen vi bedriver er situasjonsbestemt. Man er ikke alltid den populære. Vi er det elevene har behov for at vi skal være (forhåpentligvis). Viktig å bygge opp en trygg lærer-elev relasjon.

Lærerne er jo også ganske så forskjellige. Og dette er jo en god ting. For elevene er også forskjellige, og de får gjerne ulike rollemodeller. Elevene kan ha ulike "signifikante andre".

]]> 2022-11-03 11:34:04 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368272833 Eleven bør ha eierskap til læringsprosessen, ref UB. Hvis det elevene jobber med har relevans for noen andre enn dem selv, er det gull verd. https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368272936 2022-11-03 11:34:06 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368272936 Læreren må kommunisere at man har tro på eleven https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368273813 2022-11-03 11:34:46 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368273813 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368273860 Fleksibilitet]]> 2022-11-03 11:34:48 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368273860 "Rike oppgaver" til elevene https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368277719 2022-11-03 11:37:49 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368277719 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368278446 Fylle opp ledige plasser i klasser ]]> 2022-11-03 11:38:24 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368278446 Tydelige forvetninger til elevene https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368279966 2022-11-03 11:39:42 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368279966 GDPR https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368281248 2022-11-03 11:40:36 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368281248 Gruppe 1 sitt svar https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368283845 Forskning viser at en god lærer-elev relasjon fremmer gode læringsprosesser. 

Man må møte elevene der de er. De må se nytteverdien av undervisningen. 

Elevene må også være aktive og få anledning til å vise frem sin kompetanse. Ikke bare pugge og reprodusere. 

Allmenndannende aspekt: Vi har det helhetlige mennesket i fokus. Vi må også tenke på dannelsesaspektet - Hva sitter elevene igjen med når de har fullført videregående opplæring? 

Elevene må oppleve undervisningen som meningsfull. De er deltakere i et livslangt læringsperspektiv.

Elevene må bevisstgjøres og ansvarliggjøres i forhold til hvordan de selv lærer.




]]> 2022-11-03 11:42:26 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368283845 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368284987 Variasjon og elevmedvirkning.
Tverrfaglighet

]]> 2022-11-03 11:43:17 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368284987 Gruppe 5 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368285498 - Trengs. Få fullføre oppstartede løp uansett alder. 
- Fleksible opplæringsløp viktigere
- Hvem er de som ikke fullfører, og hvorfor fullfører de ikke? 
- Alle skal inn i skolen. Skal alle inn i samme boksen?
- Er det språkbarrierene? Fungerer særskilt norskopplæringen i feks. yrkesfag?]]> 2022-11-03 11:43:43 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368285498 https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368285677 Skolene må få ressurser til å ta med elevene ut av skolen: Eksempel: Faste ekskursjoner i fremmedspråk til målspråklandene]]> 2022-11-03 11:43:51 UTC https://padlet.com/edvmet/Bookmarks/wish/2368285677