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      <title>Demokratiebildung: Bausteine zur Kompetenzentwicklung by </title>
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         <title>Mögliche KS Themen</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <title>Mögliche KS Themen</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <title>Mögliche KS Themen</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <title>Kompaktphase</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ausprägungen von Vielfalt<br>Erziehungsauftrag für Lehrkräfte<br>Subjektive Theorien<br>Haltungsarbeit<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>Kompaktphase</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Haltungsarbeit - Empowerment<br>Ressourcenaktivierung (Eigenverantwortung und Reflexion)<br>Erziehungsauftrag für Lehrkräfte<br>Subjektive Theorien<br><br></div>]]></description>
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         <title>Kompaktphase</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <title>Kompaktphase</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ausprägungen von Vielfalt<br>Arbeit mit dem Schulgesetz</div>]]></description>
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         <title>Modultage</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kompetenzraster (TH 1-4)<br><br></div>]]></description>
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         <title>Modultage </title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kompetenztage 1 und 2<br><br></div>]]></description>
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         <title>Modultage</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <title>Modultage</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Einsatz digitaler Medien im Unterricht<br><br></div>]]></description>
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         <title>KC</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Demokratiebildung und –erziehung als „Bezüge in die zweite Phase (VD)“ in den HF U „Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen“, HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ und HF S „Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert zusammenarbeiten“, sowie im HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ als Bezüge zur ersten Phase (Studium mit Praxiselementen).<br><br></div>]]></description>
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         <title>KC</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Demokratiebildung und –erziehung als „Bezüge in die zweite Phase (VD)“ in den HF U „Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen“, HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ und HF S „Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert zusammenarbeiten“, sowie im HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ als Bezüge zur ersten Phase (Studium mit Praxiselementen).<br><br></div>]]></description>
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         <title>KC</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Demokratiebildung und –erziehung als „Bezüge in die zweite Phase (VD)“ in den HF U „Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen“, HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ und HF S „Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert zusammenarbeiten“, sowie im HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ als Bezüge zur ersten Phase (Studium mit Praxiselementen).<br><br></div>]]></description>
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         <title>Mögliche KS Themen</title>
         <author>ingorehfeld</author>
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         <title>Kernseminar </title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <title>Kernseminar </title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <title>Kernseminar </title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <title>Kernseminar </title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <title>KC</title>
         <author>heikekroeckel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Demokratiebildung und –erziehung als „Bezüge in die zweite Phase (VD)“ in den HF U „Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen“, HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ und HF S „Im System Schule mit allen Beteiligten entwicklungsorientiert zusammenarbeiten“, sowie im HF E „Den Erziehungs- und Bildungsauftrag in Schule und Unterricht wahrnehmen“ als Bezüge zur ersten Phase (Studium mit Praxiselementen).<br><br></div>]]></description>
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