laboren una lista y los clasifiquen en necesarios e innecesarios.

2.- Construyan una gráfica de sectores. determina si su consumo es responsable.

3.- Subraya lo que se debe tener en cuenta para comprar un producto de manera responsable.

2.- Ejemplifique el uso de un automóvil puede ser necesario, pero es innecesario que el automóvil sea último modelo.

3.- Marca con una ✗ las consecuencias negativas del consumismo.

2.- Completa los textos con las palabras del recuadro de la derecha.

3.- En plenaria comenta tu respuesta.

You will have 10 minutes to put together your questions on how to go shopping at a store and we will explain the rest of the activity.

Game 6: The Savings Exchange

Objective: To teach children about the importance of saving and managing a budget.

Counterfeit coins and notes will be distributed to children.

Children must decide what products they want to buy with their limited budget.

Items that you can find in a supermarket, with their prices, will be glued around the yard and can be thrown into your shopping bag.

After buying, they should explain why they chose those products and how they handled their budget.

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

1.      Les élèves lisent le texte et identifient la phrase pour exprimer l’obligation Il faut. Page 120

2.      Après ils remplissent avec Il faut ou à la forme négative.  Page 121

3.      Révision en groupe.

Matériels: 

Livre et trousse

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

2.- Indique que lo corroboren mediante la lectura del recuadro informativo y del libro de texto oficia.

3.- Subraya la opción que completa correctamente las oraciones.

1. Lectura de la información que sugiere el tema.

2. De acuerdo con lo leído, escribir la forma de cada galaxia.

3. Relacionar las palabras del recuadro con las imágenes.

After the game is over, we will enter the room and complete page 90 of the book.

They will make a small paragraph related to the text and will review grammar.

1. Lectura de cuadro informativo.

2. Resolver ejercicios de la página 158.

3. Comparación de resultados.

   
   

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

compito/tarea:rispondere esercizio su wordwall https://wordwall.net/es/resource/20477329/imperfetto

C89 Thème : Les adjectifs démonstratifs

1.- Les élèves regardent la vidéo. https://www.youtube.com/watch?v=B7V1c8Si4Nw

2.- Après ils répondent l’exercice page 118 et 119

3.-  Finalement on fait la révision en groupe.

Matériels: 

Livre et trousse

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

1. Lectura y análisis sobre la medida de los versos.

2. Lectura de poema de la página 161.

3. Solución de ejercicios página 161.

2.they commnet about a video and they do a bradmiston on the board

3.students draw the layers soil on the notebook.

https://youtu.be/bgqea0E2eAY?si=DQEI4peJnK9uUmHa

We will be checking their answers and correct them.

What

Why

Where

When

Who

Whose

How

Complete page 91

Homework: Complete the page 92. Cut and paste the pictures with the definition that defines it and write the correct word in the blanks.

 

Small print

Warranty

Electrical circuit

Battery

Faulty

User guide

Charger

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

1. Lectura y análisis del contenido el predicado.

2. Solución de ejercicios de la página 169.

3. Comparación de respuestas.

   Tarea: Entrega de "el trabajo" lunes 03 de junio.

2.students complete the sentences with the word on the top.

https://youtu.be/vrumpH7eU8U?si=mPvr-KPlgMX_No86

2. students do a mind map on the notebook

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

1.- Le professeure  montre le vocabulaire des vêtements et les élèves répètent.

2.- Le professeure dicte 20 mots aux étudiants. Page 116.

3.- Révision en groupe.                                                  

Matériels: 

Livre et trousse

The boys will be given a pair of dice, thrown and asked to add, subtract, multiply or divide.

A word search sheet is distributed.

They will stick that sheet in their notebooks and they will be checking their answers and we will correct.

1. Lectura de cuadro informativo.

2. Resolver ejercicios de la página 158.

3. Comparación de resultados.

   Tarea: Entrega de "el trabajo" lunes 03 de junio.