Clase invertida by Lilia

Implementar lo trabajado sobre clase invertida, ya que es enriquecedor y productivo para el desarrollo educativo.

4gradoesc2de1 — 2020-12-10 21:46:09 UTC

Gonzalez, Vanina

Judit Rodriguez

2020-12-10 21:46:36 UTC

ALUMNO PROTAGONISTA

2020-12-10 21:46:44 UTC

DOCENTE FACILITADOR
Mariana Lagomarsino

Incorporar y complementar

2020-12-10 21:47:06 UTC

2020-12-10 21:47:09 UTC

Verónica Torricp

La importancia de las diferentes miradas

2020-12-10 21:47:20 UTC

Judit Rodriguez

Romina Rao

rominaraomenendez — 2020-12-10 21:47:21 UTC

aricel_rocio — 2020-12-10 21:47:34 UTC

Aricel Capul

Alumno Proactivo

rominaraomenendez — 2020-12-10 21:47:55 UTC

Propiciar espacios para el intercambio activo de diferentes miradas y pensamientos.

2020-12-10 21:48:11 UTC

Judit Rodriguez

Seguir aprendiendo

rominaraomenendez — 2020-12-10 21:48:15 UTC

Alumno protagonista

2020-12-10 21:48:18 UTC

Docente facilitador

Alumnos y docentes aprenden

aricel_rocio — 2020-12-10 21:48:23 UTC

Aricel Capul

INVERTIR... ¿SOLO DAR VUELTA DE TUERCA?

2020-12-10 21:48:25 UTC

Mariana Lagomarsino

Desarrollo del Tiempo mejor aprovechado

4gradoesc2de1 — 2020-12-10 21:48:43 UTC

Alumno activo

2020-12-10 21:48:54 UTC

Verónica Torrico

maximizacion del tiempo

2020-12-10 21:49:32 UTC

mario Fraquelli

Constanza Mato

matoconstanza — 2020-12-10 21:49:45 UTC

Ofrecer oportunidades.
Ser flexible, motivar.
Trabajo grupal y colaborativo.
Alumno como centro y docente como facilitador.

Aprendizaje constante

2020-12-10 21:49:48 UTC

Buscar herramientas para que la clase no sea en el patio del colegio, sino que además tengan la oportunidad de moverse con elementos propios

Analía Moschino

Experimentar COMPETENCIAS DIGITALES

2020-12-10 21:49:58 UTC

Mariana Lagomarsino

Creación de contenidos que andamien la actividad de los/as alumnos/as

2020-12-10 21:50:14 UTC

Verónica Torrico

repensar nuestras practicas acorde a la nueva normalidad y la diversidad de estudiantes y docentes

2020-12-10 21:50:15 UTC

Mario Fraquelli

Lucía Alegre

2020-12-10 21:50:52 UTC

Lucas Rao

lucasrao1 — 2020-12-10 21:50:55 UTC

Aprendizaje constante de temas en diferentes espacios

2020-12-10 21:51:22 UTC

Ejemplo: en la clase vemos básquet
Se manda un vídeo para que analicen movimientos y respondan una encuesta
Y luego, realizar un aro en casa y practicar los diferentes lanzamientos

Analía Moschino

Lucas Rao

lucasrao1 — 2020-12-10 21:51:27 UTC

Conextarse de otra manera

lucasrao1 — 2020-12-10 21:51:39 UTC

Seguir conectados

lucasrao1 — 2020-12-10 21:51:50 UTC

Constanza Mato

matoconstanza — 2020-12-10 21:52:04 UTC

Lograr implementar todo lo aprendido también en la presencialidad.
Seguir aprendiendo.. siempre!

2020-12-10 21:52:16 UTC

Interactividad a distancia
Nerina Valido

2020-12-10 21:53:00 UTC

Analía Moschino

2020-12-10 21:53:31 UTC

Búsqueda de materiales y adaptación para actividades realizadas a distancia

Lucía Alegre

2020-12-10 21:53:39 UTC

Mantener el vínculo entre los estudiantes, los estudiantes y el docente, y con el aprendizaje

2020-12-10 21:54:21 UTC

Lograr la interacción con los alumnos y entre ellos abordando los contenidos estructurales de la materia.

maricel Menendez

maricelmenendez — 2020-12-10 21:54:36 UTC

E

2020-12-10 21:54:53 UTC

Lucía Alegre

2020-12-10 21:54:58 UTC

Clase invertida

cambio de roles

maricelmenendez — 2020-12-10 21:55:09 UTC

Repesar el rol

maricelmenendez — 2020-12-10 21:55:19 UTC

Melina Ignazzi

teachermelignazzi — 2020-12-10 21:55:20 UTC

Constanza Mato

matoconstanza — 2020-12-10 21:55:23 UTC

2020-12-10 21:55:43 UTC

Melina Ignazzi

teachermelignazzi — 2020-12-10 21:55:48 UTC

Docente curador/a

implementar nuevos cambios adecuándose a los tiempos, repensando nuestras practicas

2020-12-10 21:55:50 UTC

Melina Ignazzi

teachermelignazzi — 2020-12-10 21:56:19 UTC

Comenzar a implementar esta metodología (que ya conocía pero nunca la puse en práctica).

Hola

guadalupevazquez7 — 2024-01-09 23:05:14 UTC

guadalupevazquez7 — 2024-01-09 23:05:46 UTC

Hola