https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib en-us 2023-07-20 05:24:22 UTC 2023-07-20 17:32:34 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648684037 Lenguaje
Saberes y pensamiento científico
Ética, naturaleza y sociedades
De lo humano y lo comunitario ]]> 2023-07-20 15:31:33 UTC https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648684037 https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648684880 Igualdad de género
Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Inclusión
Pensamiento crítico
Artes y experiencias estéticas
Vida saludable
Interculturalidad crítica ]]> 2023-07-20 15:33:24 UTC https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648684880 https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648685206 2023-07-20 15:34:01 UTC https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648685206 https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648687838 Secuenciacion de contenidos y asignar una periodicidad.

El programa analítico se construye por ciclo escolar, grado y campo formativo.

La construcción del plan analitico tiene  que ser colectivo entre los docentes que conforman un campo formativo, es decir los maestros de las asignaturas del campo formativo.

El conjunto de docentes buscar  tomar decisiones de los contenidos que se van a abordar (socializar).

Aterrizar el plan analítico para la construcció  de la planeación didáctica. 

 




]]> 2023-07-20 15:40:31 UTC https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648687838 https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648692624 Esta considerando al alumno como el centro del aprendizaje.
Esta integrado por los principios de la NEM, Los rasgos de la propuesta curricular (Ejes articuladores, los campos de formación, grados y fases).

¿Qué es el perfil de egreso?
Es la concreción de los ejes, fases, contenidos y el trabajo interdisciplinario.

Los 10 rasgos del perfil de egreso son: 

1. Se reconocen como ciudadanas y ciudadanos con identidad.
2. Viven y reconocen la pluricultiralidad que existe en México.
3. Se reconocen como H y M con los mismos derechos (sin discriminación).
4. Valoran sus pontencialidades cognitivas, físicas y afectivas que los llevan a recnocer sus capacidades. 
5.  Desarrollan una forma de pensar propia, con argumentación (individual, familiar, comunitaria, escolar, nacional y mundial).
6. Se perciben como parte de la naturaleza. 
7. Desarrollan la capacidad de interpretar los fenómenos, hechos y situaciones con fundamento científico. 
8. Interactúan y interrelacionan a través del diálogo.
9. Fomentan el intercambio de ideas, paradigmas, cosmovisiones con respeto de ideas propias y de otros. 
10.  Desarrollan el pensamiento crítico, valorando los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades. 

]]> 2023-07-20 15:52:59 UTC https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648692624 https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648693411 Programa analítico:  contexto de la escuela, plano del diagnóstico,  contenidos a contextualizar, secunciacion, tiempos a realizar, 
Integración por campos formativos con actividades de aprendizaje y mitologías globalizntes y proyectos. ]]> 2023-07-20 15:55:00 UTC https://padlet.com/avazquez142/26szo5fd82wgeib/wish/2648693411