https://padlet.com/iolandatur/26rfsnxw1lyf42qt Repensam els suports! en-us 2023-03-01 13:04:36 UTC 2025-10-23 17:01:19 UTC hello@padlet.com iolandatur https://padlet.com/iolandatur/26rfsnxw1lyf42qt/wish/2499553993 Al nostre centre mantenim algunes  mesures que al meu parer i segons la formació rebuda pertanyen encara al model terapèutic:

-Aplicam suport individual fora d'aula  en algunes sessions per a aquell alumnat que  consideram que no està preparat per a agunatr les 6  hores dins l'aula ordinària amb el seu grup.
- A 2n ESO  a moltes sessions hi han dos docents a l'aula, però el personal docent encara designat com a PT no és considerat per l'alumnat de la mateixa categoria que el porfessorat titular.
-En assignatures com anglès es porta a terme un desdoblament de la classe en dues meitats segons el seu nivell de coneixements de l'assignatura.
-Les orientadores tot i que dediquen força temps  a les intervencions  encara han de fer diagnòstics, amb la qual cosa és temps que no dediquen a treballar amb l'alumnat.

Del model social es poden atisbar certes línies d'actuació:

-Tenim codocència a totes les assignatures a més de disposar d'àmbits a 1r d'ESO i les Situacions d'Aprenentatge fonamentades en el DUA a 1r i 3r ESO i 1r BAT. A 2n ESO a algunes assignatures també hi han dos docents a l'aula.
-El nostre centre està elaborant el Pla Educatiu de Millora (PEM) que orienta el model educatiu cap a la inclusió i dins el Programa de Millora i Transformació (PMT) amb un equip impulsor  que entre altres principis de l'aprenentatge de l'OCDE, també aborda la inclusió.]]> 2023-03-01 13:49:06 UTC https://padlet.com/iolandatur/26rfsnxw1lyf42qt/wish/2499553993 iolandatur https://padlet.com/iolandatur/26rfsnxw1lyf42qt/wish/2499556531 Un cop plantejada la idea de repensar els suports i després de certes reflexions, per avançar cap a una inclusió real al nostre centre podríem:

- Treballar i buscar les estratègies adients per a què tot l'alumnat  romangui dins l'aula i rebi el  suport allà evitant segregar-los en certes sessions.

- Replantejar els desdoblaments per tal siguin aleatoris i no en funció del nivell de rendiment de l'alumnat.

-  Concienciar a tot el professorat i a l'alumnat que no hi ha cap diferència entre els 2 docents que són a l'aula, tots dos treballen coordinats per atendre a tot l'alumnat.

- Aconseguir que les orientadores disposin de major quantitat de temps per a la intervenció amb l'alumnat dins l'aula.

]]> 2023-03-01 13:50:48 UTC https://padlet.com/iolandatur/26rfsnxw1lyf42qt/wish/2499556531 iolandatur https://padlet.com/iolandatur/26rfsnxw1lyf42qt/wish/2499556986 Per a canviar el model de suport, consider que en primer lloc  cal canviar les cultures, hem de treballar en la línia que tot el professorat tengui  uns valors inclusius compartits i estableixi relacions col·laboratives per tal traslladar-ho a l'alumnat i a la resta de la comunitat educativa. Tothom hem de parlar el mateix llenguatge i entendre els suports dins el paradigma social per a aconseguir una vertadera cultura inclusiva i no en el terapèutic, tal com són considerats encara en major o menor mesura. 
Cal aprofundir en la idea que si aplicam els suports universals, ja s'està atentent adequadament a un elevat percentatge de l'alumnat i la necessitat de suports addicionals i intensius, es redueix considerablement.

Un cop hàgim creat aquesta base sòlida i fonamentamentada amb referents sobre la innclusió, estarem en disposició de poder crear vertaderes polítiques inclusives i realitzar pràctiques que realment vagin adreçades a aconseguir la inclusió.]]> 2023-03-01 13:51:09 UTC https://padlet.com/iolandatur/26rfsnxw1lyf42qt/wish/2499556986 iolandatur https://padlet.com/iolandatur/26rfsnxw1lyf42qt/wish/2499557742 En aquest cas al nostre centre, pens que les propostes  hauran d'estar enfocades  principalment a començar per a sensibilitazar sobre la dimensió A, crear cultures inclusives, per a començar el camí cap a la inclusió real. És necessari treballar les dues seccions,  tant la de crear una comunitat  (A.1) que sigui segura, acollidora, col·laboradora i estimulant, compartida i en la qual tothom se senti valorat i que constitueixi el fonament per aconseguir els nivells més alts d'èxit per a tots els estudiants.  A més, caldrà abordar ineludiblement la secció 2,  el desenvolupament de valors inclusius (A.2), compartits entre tot el professorat, alumnat, membres del Consell Escolar i les famílies, i en la transmissió d'aquests valors a tots els membres nous del centre educatiu. Aquests principis, un cop els tenguem compartits i interioritzats en tota la comunitat educativa, donaran sentit  a les decisions sobre les nostres polítiques i pràctiques.]]> 2023-03-01 13:51:39 UTC https://padlet.com/iolandatur/26rfsnxw1lyf42qt/wish/2499557742