<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>La ciencia contable y su fundamentación epistemológica by Romina Denisse Fariño Moreira</title>
      <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix</link>
      <description>Unidad 4 - Grupo #5</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-11 17:11:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-28 01:30:38 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>1.-¿Qué es la realidad?</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2091081204</link>
         <description><![CDATA[<div>Es aquello que realmente existe y se desarrolla, contiene en sí mismo su propia esencia y sus propias leyes, así como los resultados de su propia acción y desarrollo. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 20:37:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2091081204</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092860325</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1624285169/be7d04c4ac63444344afad1fc7096731/Captura_de_pantalla_2022_03_13_203435.png" />
         <pubDate>2022-03-14 01:34:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092860325</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1.1.- Elementos de la realidad</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092871678</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Información.<br>2. Consciencia.<br>3. Idea.<br>4. Realidad.<br>5. Motivación.<br>6.Identidad.<br>7. Transparencia.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 01:43:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092871678</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092877154</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1624285169/726fd05df2fc1857f5e4fed44a2db44d/Captura_de_pantalla_2022_03_13_204635.png" />
         <pubDate>2022-03-14 01:46:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092877154</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1.1.1.-Análisis de los elementos</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092878793</link>
         <description><![CDATA[<div>La información y consciencia son hechos que nos vincula entre individuos y facilita fortalecer ese lazo, mientras que las ideas son un mecanismo de lógica matemática; la motivación y voluntad es un elemento personal.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 01:48:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092878793</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.- ¿Cuál es la fuente del conocer humano?, ¿De que manera se origina?, ¿Existe una o varias formas de conocer?</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092879876</link>
         <description><![CDATA[<div>Las fuentes del conocimiento son, experiencia, autoridad, razonamiento deductivo e inductivo y el método científico. Su origen es psicológico y lógico, se puede clasificar en racionalismo, empirismo, intelectualidad y apriorismo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 01:48:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092879876</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4.- ¿Qué es un modelo científico? </title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092947189</link>
         <description><![CDATA[<div>Un modelo científico es un recurso explicativo que sirve para abordar fenómenos especialmente complejos o sobre los que no tenemos un conocimiento directo completo, son muy usados en ciencias como biológicas y sociales. En general se entiende como un fenómeno o conjunto de fenómenos que se pretende explicar.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 02:33:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092947189</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5.- ¿Qué es un paradigma? </title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092950295</link>
         <description><![CDATA[<div>Los paradigmas son principios y formas de entender la realidad, así como los fundamentos filosóficos, epistemológicos y metodológicos compartidos por los científicos en determinada área de conocimiento como base para entender fenómenos de dicha realidad.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1626570823/ab27d2655e3766947d04445a3bb96006/Paradigma.webp" />
         <pubDate>2022-03-14 02:35:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092950295</guid>
      </item>
      <item>
         <title>11.- Paradígmas CC. reflexiones de autores</title>
         <author>jesuscami2003</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092980259</link>
         <description><![CDATA[<div>Dilthey, “La vida es una constante interpretación-reinterpretación de la suma de vivencias humanas”.<br>Gadamer exclama que la concepción la hermenéutica implica comprensión y al mismo tiempo interpretación por parte del investigador, dependiendo de su perspectiva y conocimiento.<br>(Casal &amp; Viloria, 2007), la contabilidad es una ciencia transdisciplinaria, dinámica e interpretativa&nbsp; que se desarrolla en un entorno complejo, no contiene un paradigma positivista; ya que, posee una relación inseparable entre ser y pensar, sujeto y objeto, y sujetos-objetos-sujetos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 02:56:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092980259</guid>
      </item>
      <item>
         <title>11.1.- ¿En qué paradigmas se encargan las Ciencias Contables?</title>
         <author>jesuscami2003</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092987977</link>
         <description><![CDATA[<div>Las Ciencias Contables se desenvuelven en paradigmas cualitativos, donde se busca tener una visión global de una entidad o de un objeto de estudio por medio de una investigación interpretativa. Utilizando en su desarrollo métodos contables, concepciones abstractas y la misma realidad del objeto en el mercado, para dar una opinión objetiva con respecto de las decisiones que se deberán tomar si se desea encaminar al éxito a dicho ende, sin perder de vista el contexto social y cultural por el cual atraviesa la empresa.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 03:02:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092987977</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8. Consideraciones de las ciencias y lo epistemológico</title>
         <author>erlytumbaco12</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092989127</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Las ciencias naturales facilita el desarrollo de habilidades y capacidades tales como la observar, analizar, experimentar, investigar entre otras que refuerzan, enriquecen y profundizan todos aquellos conocimientos que el estudiante ha adquirido a lo largo de su vida.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://media4.giphy.com/media/q6gzszRDonw3u/giphy.gif" />
         <pubDate>2022-03-14 03:03:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092989127</guid>
      </item>
      <item>
         <title>10. Las ciencias administrativas-contables:</title>
         <author>choezyaritza82</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092989917</link>
         <description><![CDATA[<div>10.1 &nbsp;<strong>Cercanías conceptuales:<br></strong><br></div><div>Ambas ciencias nos ayudan en el análisis, información de cómo llevar unas numerosas disciplinas exactas como en la determinación financiera de una empresa. Por otro lado, tienen cercanía debido a que la contabilidad lleva control acerca de las compras y ventas y la administración finanza el marketing.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 03:03:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092989917</guid>
      </item>
      <item>
         <title>10.2. Distancias Conceptuales</title>
         <author>choezyaritza82</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092991744</link>
         <description><![CDATA[<div>Dentro de las distancias conceptuales tenemos que las ciencias contables presentan los estados contables y la información financiera de una empresa, pero las ciencias administrativas tienen como objetivo esclarecer las acciones conductuales colectivas de los grupos humanos&nbsp;<br>organizados.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 03:04:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092991744</guid>
      </item>
      <item>
         <title>9. Fundamente con ejemplos de la realidad lo explicativo y lo interpretativo de cada paradigma.  </title>
         <author>choezyaritza82</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092997503</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Social&nbsp;</strong></div><div>La creencia general de la sociedad es que una persona tiene que ir a un colegio o universidad para tener éxito en la vida, pero no es así, porque existen más medios donde la persona puede prepararse para ser un profesional.</div><div><strong>Cultural</strong></div><div>Las religiones, con paradigmas sobre la creencia definitiva para honrar el nombre de Dios.</div><div><strong>Económico</strong></div><div>El mercantilismo que tiene la idea de que un país es más rico mientras más metales preciosos posea en sus territorios.</div><div><strong>Factico</strong></div><div>La Física, encargada del estudio de las leyes del funcionamiento de la naturaleza, su paradigma no estudia las posibilidades de la astrofísica.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 03:07:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092997503</guid>
      </item>
      <item>
         <title>12.- ¿Existen modelos teóricos en la contabilidad?</title>
         <author>jesuscami2003</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092998183</link>
         <description><![CDATA[<div>Si existen, dado que la contabilidad es una ciencia social y todas necesitan una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.&nbsp;Uno de los métodos para explicar la realidad del ende es la reconstrucción interpretativa de las teorías, que abre posibilidades para destacar la validez de su sistema conceptual que se aplica desde la entidad; es un aporte sustancial al desarrollo disciplinar de esta ciencia para la compresión y explicación de su hacer.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 03:08:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2092998183</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>choezyaritza82</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093000132</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1626570821/7c33b9bcfa8088a52f7856d577f49b7f/image.png" />
         <pubDate>2022-03-14 03:09:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093000132</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jesuscami2003</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093010220</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1626570819/0db8e6e527a51c91688b12528210fbc3/kardex1.jpg" />
         <pubDate>2022-03-14 03:15:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093010220</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7.1.- Características del Paradigma Cuantitativo</title>
         <author>erlytumbaco12</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093011621</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>-</strong>Es un modelo que explica, controla y predice fenómenos, focalizando su interés en las semejanzas.<br>-Se aplica sobre una realidad, suele fragmentarse para analizarse. Debe ser medible, objetiva.<br>-El sistema usa el control experimental, la observación ordenada del comportamiento, la correspondencia de variables.&nbsp;<br>-Focaliza sus objetivos en la verificación científica de la información, la validez y eficacia de los resultados.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cdn.goconqr.com/uploads/node/image/66038400/desktop_c55667b7-fd7b-4eff-a783-88c3af1578a1.png" />
         <pubDate>2022-03-14 03:16:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093011621</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jesuscami2003</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093011925</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1626570819/6be18690794c402f07e21b8f300522a5/partes_de_un_asiento_contable_representacion_grafica.webp" />
         <pubDate>2022-03-14 03:17:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093011925</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jesuscami2003</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093019270</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BwaLmW9-5Ko" />
         <pubDate>2022-03-14 03:22:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093019270</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7.- Características del Paradigma Cualitativo</title>
         <author>erlytumbaco12</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093077348</link>
         <description><![CDATA[<div>-Explora y produce teoría, particularmente para nociones socialmente dependientes, para motivaciones humanas que el método científico no puede explicar.<br><br>-Suele recurrir a entrevistas, grupos focales, estudios de casos y preguntas abiertas, con el fin de hallar esas respuestas. Lo cualitativo se interesa en la perspectiva y lo que tiene qué decir el sujeto en estudio.&nbsp;<br>-Se diferencia de la cuantitativa porque produce hipótesis antes que pruebas.&nbsp;<br><br>-Se centra en su objeto de estudio.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://images.ctfassets.net/co0pvta7hzrh/2eJCAm6M6Y3WEZdomC4FLQ/22e962c68a2e4e6798fb171877351247/title_post2__1_.png" />
         <pubDate>2022-03-14 04:15:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093077348</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4.1.- Ejemplo de modelo científico</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093111410</link>
         <description><![CDATA[<div>Ej: modelo abstracto de LoktaVoltera de competencia entre especies en un mismo ecosistema o nicho ecológico, como la cantidad de presas y depredadores influye una sobre otra.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 04:46:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093111410</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093112783</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1624285169/d28a8540f0e0b7c3604c67743990ec8b/WhatsApp_Image_2022_03_13_at_11_43_53_PM.jpeg" />
         <pubDate>2022-03-14 04:47:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093112783</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.-  ¿Puede el sujeto investigador aprehender realmente la totalidad de un objeto de estudio?</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093114135</link>
         <description><![CDATA[<div>Se puede afirmar que el conocimiento, en el sentido de una aprehensión real del objeto por el sujeto, es imposible. La necesidad que satisface este supuesto filosófico, su función, consiste en sembrar la duda sobre el conocimiento de la realidad.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 04:48:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093114135</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.1.- ¿Hasta dónde es posible conocer el saber cientifico?</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093117104</link>
         <description><![CDATA[<div>La ciencia no puede limitarse debido a la curiosidad humana. Ya que, si hay una montaña alguien intentará explorar lo que hay detrás. Una sociedad democrática necesita debate de ideas, esenciales para entender el mundo. Por ello la libertad de cátedra e investigación están reconocidas en declaraciones de derechos humanos e incluso constituciones.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 04:50:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093117104</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.2.-¿Qué importancia tiene el contexto en la construcción del conocimiento?</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093118188</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; S<strong>ocial</strong>: La aplicación del conocimiento científico a la satisfacción de las necesidades humanas, es seguramente uno de los factores más declinantes en los procesos de cambio social. Asociada como está a la economía.<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; H<strong>istorica:</strong> nos permite conocer ese pasado para entender el presente que vivimos y construir nuestro futuro. Una de las principales razones por las que es importante estudiar historia en la actualidad es para entender el cambio de la sociedad actual y cómo surge la sociedad en la que vivimos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 04:51:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093118188</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8.1</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093124074</link>
         <description><![CDATA[<div>Consideramos también las ciencias sociales, nos permite conocer la forma de vida de las personas en el tiempo, en los hechos del pasado y de ese modo comprender muchas situaciones actuales.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 04:56:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093124074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8.2</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093124301</link>
         <description><![CDATA[<div>El desarrollo de las ciencias sean naturales o sociales se encuentra estrechamente ligada a las humanidades, pues para poder pensar científicamente, siempre es necesario pensarse desde una concepción histórica y filosófica, identificar los límites de la capacidad humana que permite el desarrollo del conocimiento.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 04:57:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093124301</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5.1.- Ejemplo de Paradigma</title>
         <author>jeanpatino400</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093132986</link>
         <description><![CDATA[<div>Para ejemplificar el concepto de paradigma tenemos la creencia general de la sociedad, la cual consiste en que una persona tiene que necesariamente ir a un colegio o universidad para poder llegar a tener éxito en la vida, pero se conoce que esto no necesariamente es así , ya que existen más medios por donde las personas pueden prepararse para llegar a ser un profesional.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1626570823/63a1f49a6edf5cd0ac95a4e6ad382a49/para.jpg" />
         <pubDate>2022-03-14 05:04:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093132986</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6.- ¿Qué tipos de paradigmas fundamentales ha estudiado? </title>
         <author>jeanpatino400</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093140397</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<strong>Paradigmas cualitativos</strong></div><div>Busca comprender y describir un fenómeno con el fin de reconstruir su contexto social e interpretarlo para la solución de un problema o transformar alguna situación social. Además se investiga de manera flexible, es decir, tanto subjetiva como objetivamente. Su objeto de investigación es el entorno natural y social. Se hace uso del método inductivo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 05:10:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093140397</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6.1.- Paradigmas Cuantitativos</title>
         <author>jeanpatino400</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093145964</link>
         <description><![CDATA[<div>Busca comprobar teorías objetivas al relacionar y experimentar con diversas variables. Todo con un enfoque objetivo, planteando y manipulando variables específicas a estudiar. Su objeto de investigación es la realidad natural y social pero con enfoque objetivo. Usa el método deductivo.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1626570823/678cae16d11180fb0990d9d23012b0e6/para_cuanti.jpg" />
         <pubDate>2022-03-14 05:15:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2093145964</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.2.1</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2095139330</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Economía:</strong> no genera riqueza como tal, sino que aporta ventajas a otra serie de bienes y servicios que, a través de la economía del conocimiento, se ven mejorados y perfeccionados.<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Cultural:</strong> nos permite ser protagonistas en conflictos sociales relacionados con aplicaciones del conocimiento científico o desarrollos tecnológicos, y una proporción de asuntos generales cada vez mayor está relacionada con la ciencia y la tecnología.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-15 03:51:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2095139330</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2095150752</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1624285169/9a74276f397723e21ac5ac7346147d17/image.png" />
         <pubDate>2022-03-15 04:01:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2095150752</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Paradigmas</title>
         <author>rominafarinom</author>
         <link>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2101206922</link>
         <description><![CDATA[<div>Docente Thelmo Viteri</div>]]></description>
         <enclosure url="https://ugye-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/telmo_viterib_ug_edu_ec/EbKzUGwXB7hFqr5bIEelH4IBO7YGanhKjWEoJk2ezfqf2A?e=4uQVf5" />
         <pubDate>2022-03-18 02:52:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rominafarinom/26fmpl43vp6c6ix/wish/2101206922</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
