http://www.brief.eco/lycees/

• Traiter tous ces candidats défaillants de la même façon, quelle que soit la composition du jury le jour de l’épreuve (qu’il y ait ou non dans le jury un enseignant de la spécialité sur laquelle porte l’unique question du candidat)
• Fixer la règle suivante : tout candidat se présentant le jour de l’épreuve avec une seule question conduit le jury à déclarer sur le PV que la passation de l’épreuve ne peut pas avoir lieu, du fait du caractère non conforme (réglementairement) du document présenté par le candidat 
• Re-convoquer le candidat à une épreuve de remplacement en septembre  
• En septembre, en cas de nouvelle présentation à l’épreuve avec une unique question, quelle que soit la composition du jury, le candidat n’est à nouveau pas évalué. Faute d’évaluation, il a zéro à l’épreuve.

• Traiter tous ces candidats défaillants de la même façon, quelle que soit la composition du jury le jour de l’épreuve (qu’il y ait ou non dans le jury un enseignant de la spécialité sur laquelle porte l’unique question du candidat)
• Fixer la règle suivante : tout candidat se présentant le jour de l’épreuve avec une seule question conduit le jury à déclarer sur le PV que la passation de l’épreuve ne peut pas avoir lieu, du fait du caractère non conforme (réglementairement) du document présenté par le candidat 
• Re-convoquer le candidat à une épreuve de remplacement en septembre  
• En septembre, en cas de nouvelle présentation à l’épreuve avec une unique question, quelle que soit la composition du jury, le candidat n’est à nouveau pas évalué. Faute d’évaluation, il a zéro à l’épreuve.

2e temps : inchangé

Suppression du 3e temps (poursuite d'études)

De plus les élèves pourront, s'ils le souhaitent, disposer d'un tableau.

=> Durée de l'épreuve inchangée

« L’épreuve porte sur le programme de l’enseignement de spécialité de la classe de terminale en vigueur. Les notions du programme de la classe de première en vigueur peuvent être mobilisées dans le cadre de l’épreuve.

« Le programme sur lequel peut porter l’épreuve orale de contrôle est identique au programme de l’épreuve écrite. »

• au moins quatre évaluations notées sont effectuées en classe chaque trimestre (soit une douzaine de notes sur l’année), permettant ainsi d’apprécier, pour chaque élève, le niveau de maîtrise des capacités du programme ;

• le niveau des attendus des devoirs en classe va évoluer au cours de l’année et induit une évolution des modalités (durée, complexité) ;

• en fin d’année, on veille à ce que chaque élève ait été évalué sur l’ensemble des thèmes du programme ;

• au troisième trimestre de 1ère SDGN la soutenance de l’étude de gestion est à organiser pour chaque élève (en utilisant la grille). Les évaluations de l’étude de gestion et de sa soutenance sont pondérées avec un coefficient double des autres évaluations.

Les autres types d’évaluation pourront être intégrés à la moyenne trimestrielle avec un coefficient moindre.

spécifique. La conduite du projet permet de traiter ou de faire émerger les deux questions choisies par le candidat.

La partie commune du programme de terminale Management,

sciences de gestion et numérique, les programmes de droit et économie ainsi que ceux de première de Management, Sciences de gestion et numérique peuvent être mobilisés dans

le traitement des questions." (p. 26)

https://digipad.app/p/606097/afb1af9807401

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La version issue de l'arrêté de 2019 disposait en effet que "Dans l’entreprise individuelle, l’entrepreneur est responsable des dettes de son activité sur l’ensemble de son patrimoine personnel : il n’y a pas, avec ce régime, création d’une nouvelle personne juridique." Or, cette mention était à actualiser avec la création du nouveau statut de l'entrepreneur individuel, qui prévoit précisément un patrimoine d'affectation pour les dettes professionnelles.

Le point 8.1 précise donc maintenant que "Dans l’entreprise individuelle, l’entrepreneur est responsable des dettes de son activité sur l’ensemble de son patrimoine professionnel, mais il n’y a pas, avec ce régime, création d’une nouvelle personne juridique."

Dans les notions associées, le point "le patrimoine d'affectation" est complété pour devenir "le patrimoine d'affectation et le statut de l'entrepreneur individuel".

La version issue de l'arrêté de 2019 disposait en effet que "Dans l’entreprise individuelle, l’entrepreneur est responsable des dettes de son activité sur l’ensemble de son patrimoine personnel : il n’y a pas, avec ce régime, création d’une nouvelle personne juridique." Or, cette mention était à actualiser avec la création du nouveau statut de l'entrepreneur individuel, qui prévoit précisément un patrimoine d'affectation pour les dettes professionnelles.

Le point 8.1 précise donc maintenant que "Dans l’entreprise individuelle, l’entrepreneur est responsable des dettes de son activité sur l’ensemble de son patrimoine professionnel, mais il n’y a pas, avec ce régime, création d’une nouvelle personne juridique."

Dans les notions associées, le point "le patrimoine d'affectation" est complété pour devenir "le patrimoine d'affectation et le statut de l'entrepreneur individuel".

Rémunéré par de la mesure pacte en LP, LPO et LEGT ou mis en oeuvre via une différenciation en classe

• Mardi 4 novembre 2025 de 16h00 à 18h00 : La monnaie sous toutes ses formes

• Jeudi 15 janvier 2026 de 16h00 à 18h00 : Ouverture internationale et protectionnisme

• Lundi 30 mars 2026 de 16h00 à 18h00 : Les missions d’une banque centrale

• Mercredi 6 mai 2026 de 16h00 à 18h00 : Bulles, cycles financiers et nouveaux risques : peut-on prévoir la prochaine crise financière ?

Inscrivez-vous dès à présent à la ou aux conférences de votre choix en contactant Mme Laporte de l'EAFC : Courriel : valerie.laporte@ac-corse.fr pour que cette formation apparaisse ensuite dans i-prof.

Lien vers les conférences 2024-25 : https://podeduc.apps.education.fr/dgesco-formation/conferences-sur-des-thematiques-economiques-educfi/

https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo36/MENE2525995N

1. série sur les grandes théories économiques pour illustrer les concepts fondamentaux des cours : juste ici

2. glossaire économique qui explique plus de 200 termes économiques : juste là

3. Des articles classés par matières, niveaux et sujets pour relier les actualités économiques à vos cours.
   → En sciences économiques et sociales
   → En économie gestion
   → En économie droit

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