Acá les mando una obrita DE TEATRO que está escrita para títeres.  Se las grabé con mi voz para que me tengan presente y porque me divierte muchísimo leer en voz alta. Se las copié para que también puedan leerla. Les voy a pedir algunas cositas.

INSTRUCCIONES PARA HACER LA TAREA

 

1)     Primero, fíjense cuantos personajes tiene, y cada vez que aparece el nombre del personaje, leen lo que dice. Las obras de teatro se escriben poniendo lo que los personajes DICEN Y HACEN. Eso se llama DIÁLOGO. Los personajes entonces dialogan entre ellos. A veces también dialogan sin palabras y lo hacen solo con algún gesto. Entre todos los diálogos, se va armando la historia que cuenta la obra de teatro.  Cuando Ustedes lo lean, pueden jugar con la voz, probar formas de hablar. La pueden leer con alguien de la familia que quiera divertirse también.   

2)     Se van a dar cuenta que algunas oraciones aparecen entre paréntesis (…). Eso que aparece entre paréntesis, en teatro se llama ACOTACIONES. ¿Y para qué sirve? Las acotaciones sirven para aclarar algunas informaciones, por ejemplo:  en qué lugar sucede la obra, si es de noche, si hace frío, si el personaje está contento, etc. También las acotaciones nos cuentan cuando los personajes entran y salen de la escena. Cuando uno actúa la obra en un escenario, las acotaciones no se actúan. Los autores de las obras escriben las acotaciones, para que el director y los actores que van a actuar la tengan más información de los personajes y de la situación en la escena. (En el archivo de audio, yo sí se las leí con acotaciones para que ustedes se puedan imaginar las acciones que suceden) 

3)     Se van a dar cuenta también, que la obra está dividida en cuatro escenas. Cada escena es una parte de la historia. En las novelas, las partes se llaman capítulos. Pero en las obras de teatro, las partes se llaman ESCENAS. Si son partes muy grandes, también se llaman ACTOS. Cada escena entonces se puede leer por separado, porque cada escena cuenta algo. Así que, si ustedes quieren, pueden leer una escena un día, otra escena otro día y así hasta terminar. 

4)     Una vez que hayan leído la obra, y ojalá también la hayan podido escuchar, van a contarme con sus propias palabras. 

a)     ¿De qué se trataba la historia?

b)     ¿Qué les pareció el haberla leído y escuchado? ¿Les gustó? ¿En qué los hizo pensar? ¿Cuál fue la parte que más les gustó? ¿Hubo alguna parte que les gustó menos?

c)      Pueden si quieren, hacer un dibujo de la obra, o de una escena, o si se animan pueden hacer ese dibujito, un títere. Y después me cuentan qué hicieron.

Bueno, me despido con un abrazote muy grande, en nuestra próxima clase vamos a jugar a construir títeres con materiales que tengamos en nuestras casas. 

Carmen Arrieta

Profe de Teatro