- Refletir e debater sobre a importância e impacto da DUDH

E da Agenda 2030 na organização das relações sociais, políticas e jurídicas mundiais.

- Articular a DUDH e a Agenda

2030 com as mensagens dos

Vídeos.

- Elaborar, em grupo, lista de exemplos ilustrativos de

multiculturalidade na escola

que frequentam

- Elaborar, em grupo, lista de exemplos de discriminação/intolerância na escola que frequentam.

Refletir, criticamente, e relacionar a mensagem do filme, sobretudo, ao nível dos benefícios da pluri e multiculturalidade para o progresso, desenvolvimento, integração e tolerância/aceitação, bem como todas as dimensões socioculturais da humanidade.

- articular o debate com  a DUDH e o eixo 4-Educação de qualidade da Agenda 2030.

- Selecionar 2 a 4 artigos da DUDH para relação com os conceitos de “Contrato Social/jus naturalismo” de Rousseau e “Justiça social” de Rawls.

- pesquisar e selecionar informação para a realização do elemento de avaliação sumativa: apresentação oral com suporte digital sobre o tema: “O CONTRATO SOCIAL E JUSTIÇA DISTRIBUTIVA - UMA HISTÓRIA DE TOLERÂNCIA ENTRE POVOS E DESOBEDIÊNCIA CIVIL ESPELHADA NA ESCOLA MULTICULTURAL”

- cumprir as indicações/requisitos para a realização e apresentação do trabalho.