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      <title>SOCIOLOGIA CONTEMPORANEA by luz kelly navas</title>
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      <description>GRANDES PENSADORES.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-15 02:35:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-04-17 03:11:38 UTC</lastBuildDate>
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         <title>ENSAYO.</title>
         <author>luzkellynavas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>ENSAYO<br></em></strong><br></div><div>Los modelos adaptados que se han instaurado en América Latina, han dado muestra a través del tiempo que si bien esta mirada eurocéntrica permeo todas las esferas y dinámicas de nuestras sociedades, han sido un escenario donde muchas comunidades, costumbres y culturas quedaron rezagadas y en las diferentes épocas de la historia han resistido  a través de ideas nuevas, procesos propios que reafirman las raíces y las creencias y que buscan restaurar un reconocimiento propio o como lo plantea Santos espacios que hagan posibles otras realidades, esas de las que puedan derivarse emergencias libertadoras. (Como se cita en Rincón, 2015: 92).<br><br></div><div>La colonialidad es pues un modelo impuesto en el que la mirada eurocentrista, sesgada y diferenciadora permea todos los campos y el del saber no es su excepción pues las prácticas, ideas y principios que esta imparte estas directamente relacionadas con la mirada eurocéntrica de la evolución del hombre sus cambios y adaptaciones a través del tiempo y el conocimiento ha sido su principal herramienta, pues es un instrumento que legitima las estructuras económicas, políticas y de poder.<br><br></div><div>Por consiguiente sus lineamientos se conciben como verdades asimiladas por la sociedad a tal punto de convertirse en prácticas bajo las cuales se ejerce un dominio que se considera correcto y absoluta o lo que Foucault llama la violencia epistémica la cual ha sido un medio de imposición de formas propias acerca de las posturas y pensamientos sobres aquellos que se consideran diferentes e incluso inferiores. Por ende desde la perspectiva decolonial incluso el conocimiento ha sido una fuente de coerción que tiene su mayor influencia a través del discurso y logra instaurarse pues la maquinaria de poder consolida su status. (Como se cita en Pulido, 2009: 176)<br><br></div><div>La decolonialidad entonces propende por el entendimiento de la diferencia como una factor que fortalece las oportunidades y permite el trabajo conjunto y la cooperación, alcanzando así procesos más exitosos, pues el poder coercitivo implantado en los diferentes escenarios a delimitado un orden predeterminado donde lo que este fuera de esta estructura es excluido y lo vemos actualmente en las relaciones culturales, raciales de poder e incluso del saber.<br><br></div><div> <br><br></div><div>Fuentes<br><br></div><ul><li>Rincón, O. et. Al. (2015) “El asunto decolonial: conceptos y debates” en Perspectivas. Revista de Historia, Geografía, Arte y Cultura, Año 3 N°5, pp. 75 – 95. Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt. Recuperado de <a href="http://biblioteca.clacso.edu.ar/Venezuela/ceshc-unermb/20170219052712/RPS45.pdf">http://biblioteca.clacso.edu.ar/Venezuela/ceshc-unermb/20170219052712/RPS45.pdf</a></li></ul><div> <br><br></div><ul><li>Pulido Tirado, G. (2009) “Violencia epistémica y decolonización del conocimiento” en Sociocriticism, Vol. XXIV, pp. 173 – 201. Universidad de Granada. Recuperado de <a href="https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4637301.pdf"><em>https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4637301.pdf</em></a></li></ul><div> <br><br></div><ul><li>Quijano, A. (2007) “Colonialidad del poder y clasificación social” en El giro decolonial: Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores, pp. 93 – 126. Recuperado de <a href="http://www.unsa.edu.ar/histocat/hamoderna/grosfoguelcastrogomez.pdf">http://www.unsa.edu.ar/histocat/hamoderna/grosfoguelcastrogomez.pdf</a></li></ul><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-17 03:10:59 UTC</pubDate>
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