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      <title>Retroalimentación de la evaluación II by Edwin Alberto Almendarez Caceres</title>
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      <description>Hecho con amor</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-13 22:49:49 UTC</pubDate>
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         <title>Definición de retroalimentación</title>
         <author>ealmendarez</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acuerdo a la RAE:<br>De retro- y alimentación, calco del ingl. feedback.<br>1. f. Biol. y Tecnol. Retorno de parte de la energía o de la información de salida de un circuito o un sistema a su entrada.<br>2. f. Efecto retroactivo de un proceso sobre la fuente que lo origina.<br><br></div><div><a href="https://dle.rae.es/retroalimentaci%C3%B3n">https://dle.rae.es/retroalimentaci%C3%B3n<br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-13 23:03:20 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de la retroalimentación</title>
         <author>ealmendarez</author>
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         <description><![CDATA[<div>La retroalimentación es fundamental, pues es a través de ésta que el alumno no solo se da cuenta de sus fortalezas y debilidades, sino que es una oportunidad que el profesor tiene para promover la reflexión en el aprendizaje y construir en un continuo durante todo el curso y generar así, un conocimiento aún más profundo y significativo.<br><br></div><div>La comunicación es parte esencial dentro del proceso de retroalimentación, “es muy importante brindar asesoramiento personalizado al estudiantado, motivarlos, darles recomendaciones públicas y privadas sobre los trabajos y sobre su progreso en los estudios”. <br><br></div><div>La entrega a una labor como esta se refleja en el actuar de un maestro que no pierde de vista su vocación, la cual se finca en “…la ética del docente y el compromiso con la educación de los individuos”.<br><br></div><div>Siendo la calidad lo que se está buscando y la retroalimentación la columna vertebral del tutoreo se logra ver a esta última como aquella que “…permite constatar los logros de los estudiantes y promover el aprendizaje con información de retorno, constituyéndose en una herramienta de control de calidad”.<br><br></div><div><a>file:///C:/Users/Contaduria/Downloads/12678-19088-1-PB.pdf<br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-13 23:05:32 UTC</pubDate>
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         <title>Reforzamiento vs Retroalimentación</title>
         <author>ealmendarez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-07-13 23:11:34 UTC</pubDate>
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         <title>Características de la retroalimentación </title>
         <author>ealmendarez</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Directa: cuando está dirigida a un miembro del grupo en particular.<br>2. Descriptiva: cuando expresa en forma detallada las características de la conducta a la que está referida.<br>3. Específica: cuando está referida a una situación determinada en un momento preciso.<br>4. Inmediata: cuanto está referida a una situación próxima muy cercana.<br>5. Con expresión emocional: demostrando la emoción y sentimiento que acompaña la comunicación<br><br><a>file:///C:/Users/Contaduria/Downloads/1381-Texto%20del%20art%C3%ADculo-3124-1-10-20160513.pdf</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-13 23:13:12 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación en la educación virtual</title>
         <author>ealmendarez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-07-13 23:20:57 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas del proceso de retroalimentación </title>
         <author>ealmendarez</author>
         <link>https://padlet.com/ealmendarez/25jclw13lag1vneo/wish/653677177</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Ofrece introspección, que ayuda a los estudiantes a realizar ajustes en su<br>desempeño para mejorarlo.<br>2. Favorece la autoevaluación al recibir una crítica constructiva.<br>3. Aclara las metas y expectativas que se espera sean alcanzadas. Refuerza las<br>acciones y prácticas correctas.<br>4. Provee las bases para corregir errores.<br>5. Incrementa la capacidad de incorporar al desempeño la opinión y sugerencias<br>de expertos.<br>6. Brinda información que no se encuentra en los textos o en los exámenes.<br>7. Demuestra compromiso e interés del docente en sus aprendices.<br><br><a>file:///C:/Users/Contaduria/Downloads/1381-Texto%20del%20art%C3%ADculo-3124-1-10-20160513.pdf</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-13 23:24:29 UTC</pubDate>
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         <title>Una buena retroalimentación:</title>
         <author>ealmendarez</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. “Ayuda a aclarar lo que es un buen desempeño.<br>2. Facilita el desarrollo de la reflexión y autoevaluación del aprendizaje.<br>3. Entrega a los estudiantes información de calidad sobre su aprendizaje.<br>4. Promueve el diálogo sobre el aprendizaje, con el profesor y los compañeros.<br>5. Fomenta la autoestima y las creencias motivacionales positivas.<br>6. Brinda oportunidades para cerrar la brecha entre el desempeño dado y el deseado.<br>7. Provee información a los profesores, la misma que puede ser utilizada para modificar la enseñanza”<br><br></div><div>f<a>file:///C:/Users/Contaduria/Downloads/1381-Texto%20del%20art%C3%ADculo-3124-1-10-20160513.pdf</a></div>]]></description>
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