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      <title>EXPO 23 - PROCESSO (Construindo tempos) by André Papineanu</title>
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      <description>Criado com uma pitada de humor</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-24 18:59:29 UTC</pubDate>
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         <title>G5 Adriana e Sofia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Grafite/ Arte de rua<br>- Visita à exposição "Além das ruas: histórias do graffiti" no Itaú Cultura<br>- Ateliê de percurso - investigação de diversas linguagens<br>(carimbo, pintura com esponja, colagem, jornal, revista)<br>- Bichos imaginários<br>- Letras como imagens - relação com diversos tipos de fontes e alfabetos na criação de colagens e pinturas<br><br>*Referências<br>- Soberana Ziza<br>- Fefê Talavera<br>- Treco</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:58:47 UTC</pubDate>
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         <title>G5 Julia e Camila</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Percurso criador<br>- TRANSFORMAÇÃO: argila/ modelagem e tinta com argilas diluídas<br>- Relação cenário/ personagens "meus bichos imaginários"<br>- Faz de conta comidinhas e restaurante<br>- Pesquisa culturas/ culinárias pelo mundo: receitas, utensílios, formas de comer... (relacionar com os mapas)<br>- Modelagem em argila de utensílios (queimar no forno do Verão)<br>- Cores da terra -&nbsp; possibilidade: autorretratos<br><br>*Referências<br>Maria Lira "Meus bichos do Sertão"</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:58:56 UTC</pubDate>
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         <title>G5 Lele e Thaty</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Percurso criador<br>- Máscaras (projeto/ modelagem/ pintura)<br>- Autorretrato <br><br>*Referências<br>Maria Lira (máscaras)<br>Ciça - Cícera Fonseca da Silva (máscaras)<br>Senhor cem cabeças de Ghislaine Herbéra (livro)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:59:07 UTC</pubDate>
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         <title>G5 Andréa e Flavia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Percurso criador<br>- Interesse pelo mundo micro<br>- Árvores observação - Plátano<br>- Árvores da Vila Ipojuca<br>- Autorretrato/ Corpo-árvore<br>- Tintas de terra/ tintas de argila<br><br>* Referências<br>Microcosmos (filme)<br>A vida secreta das árvores (livro)<br>Maria Lira</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 22:59:25 UTC</pubDate>
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         <title>2o. Flávia e Bianca</title>
         <author>apapineanu2</author>
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         <description><![CDATA[<div>"As ruas são as raízes"<br>"A gente pode morar em uma árvore?"<br><br>RELAÇÃO: plantas - cidade<br>comunicação, conexões<br><br>- trabalhar com os padrões da natureza, habitando e contextualizando em "cidades"<br>- que cidades são essas? quais narrativas podemos criar a partir deste novos mundos?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 23:00:51 UTC</pubDate>
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         <title>2o. Claudia M. e Fernanda</title>
         <author>apapineanu2</author>
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         <description><![CDATA[<div>TERRITÓRIOS INTERNOS<br>espaço que nos habitam e vice versa.<br>&nbsp;- os foras de dentro e os dentros de fora<br><br>- cartografia dos afetos, do pertencimento<br><br>- tempos individuais (foto): tempo do traço, da meditação e de observações distintas</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 23:04:17 UTC</pubDate>
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         <title>2o. Taís e Danilo</title>
         <author>apapineanu2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mapas no tempo<br><br>manchas, contornos e limites<br>temporalidade e transformação.<br>Mapas do passado, mapas de hoje, mapas do futuro</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 23:07:03 UTC</pubDate>
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         <title>2o. Mayra e Clara</title>
         <author>apapineanu2</author>
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         <description><![CDATA[<div>MEMóRIA<br>o que co.memoramos?<br><br>- Sentimentos, equilíbrio dos afetos<br>- Tempo que pára, construções, móbiles, camadas<br>- recorte colagem: representação dos seus objetos, equilíbrio como composição, geometria<br>- Cuidado com o grupo<br>- O lembrar e o pensar<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 23:15:42 UTC</pubDate>
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         <title>1o. Vivi e Ana Célia</title>
         <author>apapineanu2</author>
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         <description><![CDATA[<div>DESAFIO - MEDO - COLETIVO<br><br>- Pistas, movimento, gravidade, colocar objetos em equilíbrio<br>Equilíbrio que se move.<br><br>Tentativa e erro, persistência no infinito.<br>- quantas tentativas aconteceram para 1 dar certo?<br>Ações que se repetem, o que muda?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 23:17:31 UTC</pubDate>
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         <title>1o. Mari P. e Rafael</title>
         <author>apapineanu2</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Equilíbrio do corpo, figura humana, modelo vivo.<br>POSTURAS E GESTOS NO TEMPO QUE PÁRA<br>- equilíbrio das coisas, relações com formas geométricas<br><br>Percursos: entre corpos e formas</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 23:19:39 UTC</pubDate>
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         <title>1o Ano Cami e Bia - Mari Serri</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1o Sem.:&nbsp;<br>Areia; insetos; formigas e aranhas; caminhos dentro e fora de mim; caminhos, escalas e espaços das emoções e sentimentos.<br><br>2o Sem.:<br>Quatro cantos de trabalho e apresentação de cantos de trabalho. Experimentação de linguagens diversas e mistura de materiais.<br><br>Possibilidade de continuar a investigação sobre sentimentos, escalas e histórias autobiográficas. Luz e sombra.<br>Diferentes escalas muito presentes nos trabalhos das crianças.<br><br>Possibilidade de criação de um grande cenário para as figuras dos sentimentos e emoções, utilizando técnicas que envolvam os quatro elementos.<br><br>Possibilidade de mergulhar em experimentações com os quatro elementos.<br><br>Desejo de voltar a utilizar vela e água. (Sugestões de unir linhas e plantas nestes experimentos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 18:35:14 UTC</pubDate>
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         <title>1o Ano Re e Thai - Mari Serri</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1o Sem:<br>Areia, pedras; Investigação pedras, conchas e ossos; Álbum de figurinhas; jogo da memória; desenho de observação e argila de observação. Poder das pedras, características etc.<br><br>2o Sem:<br>Quatro cantos de trabalho. Experimentação da potencialidade e limites de cada material. Mistura de materiais. Cantos de trabalho.<br><br>Possibilidade de continuidade:<br><br>- Cantos de trabalho, música, rimas, repente. (Cantos de trabalho: união do coletivo por um mesmo objetivo).<br><br>- Trabalhos com argila. Argila e plantas. Argila e sementes.&nbsp;<br>Vasos, xícaras, potes.&nbsp;<br>Módulos de argila.<br><br>- Tapetes? Gelo?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 18:46:56 UTC</pubDate>
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         <title>1o Ano Lili e Hanna - Mari Serri</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1o Sem.:<br>Areia, tempo, pedras.<br>Investigação sobre as pedras.<br>Relação com a praça. Coleta e intervenção. Criação de trabalhos para levar para a praça. Desenhos em pedras e desenhos com pedras.<br><br>2o Sem.:<br>Investigação dos cantos de trabalho e diferentes materialidades.<br><br>Possibilidade de continuar no tempo da praça, na relação com a praça, utilização dos recursos da praça.<br>Argila na praça.<br><br>Investigar outros artistas Land Art e afins.<br><br>Possibilidade de continuar investigando pigmentos e corantes naturais. Começar pelas terras e argilas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 19:07:16 UTC</pubDate>
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         <title>2o Sil e Lia - Mari Serri</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1o Sem.:<br>Tempo e areia. Areia tem coração? A Areia tem memória? Coração da terra.<br><br>2o Sem.:<br>Cantos de trabalho.<br>Experimentação de linguagens e materiais.<br><br>Tempo do fazer. Tempo de refazer, tempo de refletir e rever.<br><br>Certo e errado - escolha, segurança, risco, experiência.<br><br>- Mapas - mapas para se perder e para se encontrar. Acaso e intencionalidade. Se achar e se perder. Controle e descontrole.&nbsp;<br><br>- Mapas da cidade. Mapas das praças. Parque da luz, praça da escola.<br><br>- Mapas de grafite e pixo. Grafite como linguagem, pixo como ocupação de espaço, incômodo.<br><br>- Mascote da sala (ciências da natureza) - cultivo, acompanhamento.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-29 19:16:58 UTC</pubDate>
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         <title>1º Débora e Helena</title>
         <author>gestosdaescritapos</author>
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         <description><![CDATA[<div>1º semestre<br>- Marcas visíveis e invísiveis<br><br>2º semestre<br>- Marcas da própria história de vida<br>- Autobiografia<br>- Livro <em>Antes e Depois</em><br>- A passagem do tempo&nbsp;<br>- Camadas, transparência e sobreposições <br><br></div>]]></description>
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         <title>1º Luiza e Pati</title>
         <author>gestosdaescritapos</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Bordado, narrativas, mistura de cor<br>- Brincadeiras<br>- Os invisíveis das brincadeiras<br>- Plano subjetivo da experiência<br>- Ilustração (construção de um livro sobre brincadeiras)<br>- Fotografia, colagem e interferência nas imagens<br><br></div>]]></description>
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         <title>2º ano Clau e Hanna</title>
         <author>gestosdaescritapos</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Labirintos<br>- Ponto de referência, localização.<br>- Construção&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 01:56:25 UTC</pubDate>
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         <title>2º Lucas e Sheila</title>
         <author>gestosdaescritapos</author>
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         <description><![CDATA[<div>- A partir da visita à exposição do Antônio Obá, relação com o salto, voo, balançar-se, o movimento como experiência de liberdade.<br>- O que é a liberdade?<br>- <em>O poema que quer ser lido. </em>Teodora<br>- A música como liberdade<br>- Arte e liberdade<br>- Experiências de desenho após balanço, escutar música etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 02:05:19 UTC</pubDate>
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