"Proyectar equipos e instalaciones mecánicas, electromecánicas, de sistemas neumáticos, oleohidraúlicos; circuitos eléctricos y de control de automatismos; herramientas y dispositivos”.
“Realizar ensayos de materiales y ensayos eléctricos, mecánicos, y electromecánicos”.
“Operar equipos e instalaciones y dispositivos de accionamiento y control de la producción y máquinas herramientas”.
“Realizar los mantenimientos, predictivo, preventivo, funcional operativo, y correctivo de componentes, equipos e instalaciones electromecánicas”.
“Montar dispositivos y componentes de equipos e instalaciones mecánicas eléctricas, de sistemas neumáticos, oleohidraúlicos y electromecánicas”
“Instalar líneas de consumo y distribución de energía eléctrica de baja y media tensión”.
“Generar emprendimientos”.

 Encargado, capataz supervisor a nivel técnico, jefe de secciones o talleres de plantas mecánicas y eléctricas así como de la construcción y en dependencias técnicas.

Proyectar, calcular, instalar, relevar y dirigir instalaciones eléctricas de baja tensión en inmuebles.  Proyectar, calcular, instalar, relevar y dirigir redes de distribución eléctrica en baja tensión y alumbrado público. Realizar pericias e informes relativos a los trabajos en que está habilitado de acuerdo a los incisos anteriores.

En el taller de Electricidad de segundo año del ciclo básico el objetivo es que el alumno incorpore lenguaje técnico de la especialidad comprenda la ley de Ohm, magnitudes y unidades de electricidad y pueda armar circuitos simples con conexiones en serie y paralelo. Evidenciando lo aprendido a través del uso adecuado de las herramientas y el armado y conexión de los diferentes componentes de los circuitos.

Utilizar la herramienta del taller (computadora) con fluidez.

Evidencias:

Que el alumno sepa encender correctamente la PC, identificando las partes.

Lograr diferenciar Sistema Operativo y Aplicaciones.

Identificar el uso del botón derecho e izquierdo del mouse

Minimizar, maximizar y cerrar una ventana.

Diferenciar Archivos y Carpetas.

           Crear su carpeta personal, que utilizará para guardar sus trabajos del taller.

Contenidos:

Concepto de Hardware y Software.

Partes de la computadora.

Periféricos.

Conexión de periféricos.

Crear carpetas.

Escritorio de Windows.

Reconoce las instalaciones.
Comprende los requerimientos sanitarios de los cerdos.

Contenidos:
Distintos sistemas en la producción porcina. Requerimientos de instalaciones en los diferentes sistemas.
Manejo sanitario de los cerdos e instalaciones. Aspecto y estado corporal. Pautas de higiene en el manejo de los cerdos y las instalaciones

Contenido: Reproduccion asexual de plantas aromaticas.

Realizar actividades de multiplicación asexual de las especies aromaticas en viveros.

 y construir un aeromodelo, considerando las partes de  móviles de una aeronave con la finalidad automatizar la misma

CAPACIDADES:
Definir tareas, asignar los recursos necesarios (humanos y materiales) y planificar los métodos por medio de los cuales se llevará a cabo el diseño y construcción del aeromodelo.

-Optimizar tiempo de trabajo.

 -Identificar componentes estructurales de una aeronave

 -Reconocer la funcionalidad de cada componente estructural y su relación entre ellas. 

 -Representar por medio de plano el aeromodelo a construir.

 -Identificar los principales componentes de la electrónica. 

 -Utilizar adecuadamente herramientas de trabajo.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
-Eficacia en la resolución de problemas.

 -Lectura, comprensión y producción de plano.

 -Identificación de proceso cognitivo y procesual previo, durante y/o posterior al desempeño del trabajo. 

 -Identificación de conceptos que se debe de conocer para la resolución de situaciones problemáticas. 

 
CONTENIDO:

-Organización industrial. Organización del trabajo y roles en un grupo de trabajo.

 -Dibujo técnico. Interpretación de planos.

 -Componente estructural de una aeronave. Fuselaje, empenaje, plano alar tren de aterrizaje.

 -Componente estructural móviles de una aeronave. Tomón de dirección, timón de profundidad, flaps, alerones.  

 -Fundamentos de electrónica. Materiales semiconductores, componentes electrónicos, circuitos electrónicos. 

 

Espacio curricular: TP calculo de estructuras (Hormigón)

 

Tomando en cuenta las incumbencias del titulo para el ejercer la profesión, estas, están directamente relacionado el cálculo y el diseño estructural por lo tanto la asignatura es esencial.

Se necesita comprender muy bien como reacciona el hormigón ante los distintos esfuerzos y cargas, la posición de las armaduras, su trabajo colaborativo con el acero y las reglamentaciones correspondientes (CIRSOC). El diseño de elementos estructurales en Hormigón Armado tanto superficiales como lineales forman parte de las tipologías de la asignatura por lo que se desarrolla para establecer pautas de diseño en la verificación de los estados últimos y de servicio, revisando sus tensiones y deformaciones.

Para ello se propone desde el espacio curricular una perspectiva integral, resolviendo propuestas concretas y teniendo en cuenta el perfil del alumno.

Conocimiento de los materiales y sus características físicas, mecánicas y tecnológicas para lograr calidad en la estructura. Conocimiento de las reglamentaciones vigentes y el manejo de los métodos de cálculos para llegar al dimensionado de los elementos estructurales. 

Hormigón armado, sus componentes, características físicas, mecánicas y tecnológicas; dosificación, tipo de hormigón y su uso. Acero para hormigón, características físicas, mecánicas y tecnológicas.

Trabajo colaborativo entre el hormigón y el acero, características, deformaciones, resistencias de las distintas tipologías. Análisis de carga, predimensionado y dimensionado de los elementos según los esfuerzos a los que se encuentran sometidos, verificaciones. Diseño estructural.

Reconocer en los distintos elementos, características, los esfuerzos a los que se encuentra sometido y poder llegar a su dimensionado. Que el alumno sepa armar una planilla de calculo, leer una planta estructural y realizarla. 

 

- Comprender la importancia de aplicar leyes de fundamento de la electrotecnia en circuitos de corriente continua y alterna.

- Promover el desarrollo de actividades en grupos de trabajo. 

- Desarrollar el sentido del compromiso y responsabilidad en la ejecución de los trabajos.

- Integrar conocimientos eléctricos.

- Comprender el uso y funcionamiento de distintos equipos de medición.

- Incorporar el uso del criterio técnico, en la resolución de problemas.

- Implementación de los conceptos en la resolución de ejercicios y actividades.

- Comprensión y arribo a conclusiones.

- Otros logros no previstos que sin embargo fueron alcanzados.

-              Ley de Coulomb.

-              Campo eléctrico.

-              Potencial eléctrico.

-              Capacidad eléctrica.

-              Ley de Ohm.

-              Definiciones y parámetros de circuitos

-              Instrumentos de medición.

-              Efectos térmicos de la electricidad

-              Magnetismo.

-              Electromagnetismo.

-              Corriente alterna.

-              Potencia en corriente alterna.

·         Comprender y aplicar metodologías de trabajo.

·         Que sepa identificar la variedad de elementos materiales y sus distintas aplicaciones en el ámbito laboral.

·         Identificar y reconocer los materiales, herramientas de medición, herramientas de trabajo, y sus posibilidades de uso y/o aplicación.

·         Crítico sobre el uso de los mismos en distintos casos.

Capacidades

·         Actuar con compromiso, responsabilidad y respeto con los que interactúan a su alrededor

·         Espíritu crítico a la hora de resolución de problemas

·         Poder diferenciar los distintos tipos de materiales y sus posibles aplicaciones

·         Logre efectuar los cálculos necesarios para la elaboración de piezas, sin problema alguno.

·         Uso correcto y buena lectura de las herramientas de medición.

Evidencias
El estudiante logra a apreciar la importancia de la obtención y características de los materiales, como así también la medición y aplicación de cada uno de ellos, teniendo  una mirada más crítica y adquiriendo conocimientos sobre el funcionamiento y aplicación de los materiales.

·         Conocimiento de los materiales. Propiedades mecánicas, tecnológicas y químicas.

·         Clasificación y aplicación de materiales. Aceros, aleaciones, polímeros y fundiciones.

·         Sistemas de medida. Introducción.

·         Instrumentos de medida. Calibre, micrómetro, goniómetro, comparador. Descripción de los mismos, diferentes escalas, precisión, ejercitación de medidas en milímetros y pulgadas.
·         El fresado. Definición y clasificación de fresadoras. Fresadora universal, movimientos principales, posibilidades o constantes a la máquina. Accesorios para fresar.

·         Las fresas. Denominación y clasificación de las diferentes fresas, sistemas de arrastre de fresas. Afilado de fresas, condiciones de afilado, muelas utilizadas en la operación de afilado.

Ejecutar, comprender e interpretar representaciones gráficas mediante el correcto empleo de las líneas expuestas en la Norma IRAM 4502.

 

·         Nombrar los tipos de líneas.

·         Comprender las aplicaciones de los distintos tipos de líneas, sus proporciones y espesores.

·         Utilizar las líneas de manera correcta en un dibujo.

 

·         Analizar y comprender las representaciones gráficas, mediante la interpretación de las líneas expuestas en las normas IRAM.

·         Comprender la diferencia de los tipos de líneas y para que dicha diferencia.

·         Representar correctamente en dibujo técnico cuerpos y objetos.    

·         Aplicación correcta de las líneas en un dibujo técnico.

·         Realización de un gráfico de manera adecuada.

  

Tipos de líneas regidos por normas IRAM 4502 y sus diferentes aplicaciones.

·         Líneas continuas.

·         Líneas de trazo.

·         Líneas de trazo largo y trazo corto.

Conceptos: 

·         Corte.

·         Vista.

·         Cotas.

 

 

 

El técnico en sus competencias debe ser capaz de calcular y diseñar una estructura.

 

Objetivos

Desarrolle la capacidad de reconocer las cargas que actúan sobre las estructuras y los elementos que la componen, según su finalidad. Desarrollar e interpretar distintos tipos de simbologías, representaciones, cálculos matemáticos, reconocimiento de ejes cartesiano, ubicación en el espacio, interpretación de planos y figuras geométricas.

Los objetivos no son profesionalizantes, sino formarlo como una persona integra con conocimientos técnicos, para así poder desarrollarse en cursos superiores o una vez egresados, en el ámbito laboral.

 

Evidencias

-        Bosquejar esquemas simples de distribución de cargas. 

-        Análisis de distribución de cargas y comportamiento de los cuerpos según vínculos de cada elemento estructural, pudiendo modificarlos o diseñando nuevos, con esquemas estructurales simples. 

 

Contenidos 

-        Leyes de Newton

-        Ejes Cartesianos.

-        Dibujo técnico.

-        Procesos.

-        Física.

-        Operaciones matemáticas.

-        Trigonometría.