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      <title>Fattori facilitanti o ostacolanti l&#39;adozione e l&#39;utilizzo di una nuova tecnologia by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-26 11:55:28 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 1</title>
         <author>leodominguez2003</author>
         <link>https://padlet.com/claudiacarissoli/24d6wc2i762yegj5/wish/1914339529</link>
         <description><![CDATA[<div>Fattori che hanno ostacolato: scarsi mezzi e poco aggiornamento nella formazione dei docenti - più facilitazione nella perdita di attenzione - scarsa interazione fra il gruppo (connessione - strumenti).<br><br>Fattori di facilitazione: agevolazione di studenti con problematiche - uso di immagini: uso di colore - uso di movimento - forme. Curiosità e motivazione per utilizzo di mezzi nuovi e canali comunicativi più vicini al "nativo digitale", portando cosi maggiore soddisfazione e gratificazione personale.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-26 13:23:29 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>PRO<br>-materiale accessibile&nbsp;<br>-velocità nella comunicazione<br>-strumenti adeguati al target degli studenti<br>CONTRO<br>-abituarsi alle novità&nbsp;<br>-mancanza di formazione&nbsp;<br>-complessità della tecnologia&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-26 13:24:08 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPPO 3</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>  ELEMENTI NEGATIVI: poca interazione, eccessivo tempo sullo schermo, problemi di connessione.<br> ELEMENTI POSITIVI: utilizzo di materiali multimediali, nuove esperienze, miglioramento delle competenze tecnologiche, nessun spostamento.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-26 13:26:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Non competenza degli insegnanti&nbsp;<br><br>Assenza di un adeguata formazione per preparare gli insegnanti&nbsp;<br><br>Mancanza di spiegazioni&nbsp;<br><br>Pochi materiali e dispositivi presenti e disponibili <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-26 13:26:40 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 6</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Positivi:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>. Praticità&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>. Multinazionale&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>. Organizzazione&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>. Coinvolgimento&nbsp;<br>&nbsp;<br>Negativi:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;. Connessione<br>. Virus<br>. Professori<br>(Conoscenze &nbsp;non adeguate e/o rifiuto&nbsp;<br>nell'utilizzare il materiale)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-26 13:26:58 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 2 </title>
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         <description><![CDATA[<div>Positivi:<br>-velocizzazione di trasmissione informazioni&nbsp;<br>-utilità a seconda della materia&nbsp;<br>-supporto per problematiche dsa&nbsp;<br><br>Negativi:<br>-senso di inadeguatezza dell’insegnante&nbsp;<br>-difficoltà d’approccio alle tecnologie per l’insegnante&nbsp;<br>-minor attenzione da parte degli alunni a lungo termine&nbsp;<br>- difficoltà nello studio&nbsp;<br>- problematiche insorte dalla frequente e prolungata esposizione degli occhi allo schermo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-26 13:29:27 UTC</pubDate>
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