The Alvarez family, originally from Mexico, speaks Spanish at home.  Concerned about language barriers affecting their children's education, they were visited by Lina, a bilingual home visitor from the school district. 

Lina called the family to schedule a home visit at a convenient time for the family. She asked what language preference the family had.  

Upon arrival Lina greeted the family in Spanish. She invited the family to voice their concerns, and reassured them about the school's support. She provided translated resources for tutoring and language  programs, suggested strategies to help with homework, and  encouraged maintaining Spanish at home. 

En Español:

La familia Álvarez, originaria de México, habla español en casa. Preocupados por las barreras lingüísticas que afectan la educación de sus hijos, recibieron la visita de Lina, una visitadora bilingüe del distrito escolar. 

Lina contactó a la familia para agendar una visita a domicilio en un horario adecuado para ellos, y les preguntó sobre su preferencia de  idioma. 

Al llegar, Lina saludó a la familia en español. Les dio la oportunidad de expresar sus inquietudes y los tranquilizó con respecto al apoyo de la escuela. Les ofreció recursos traducidos para programas de tutoría y de idiomas, sugirió estrategias para ayudar con las tareas y los animó  a continuar usando el español en casa.

En Español: ¿Cuál es una conclusión clave de esta sesión?

En Español: Elige dos estrategias que utilizarás para apoyar a las familias multilingües en tu rol.

En Español: ¿Cómo implementarás estas estrategias en tu trabajo?

En Español: ¿Qué recursos necesitarás?

En Español: ¿Cuándo crees que pondrás estas estrategias en práctica?

What made this home visit a positive experience?

En Español:

¿Qué hizo que esta visita a domicilio fuera una experiencia positiva?