Clon de procesos mediante los cuales el niño y la niña reproduce y crea la cultura. by yesid hernan urriaga guetocue https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6 en-us 2024-05-09 23:28:23 UTC 2024-05-09 23:28:24 UTC hello@padlet.com El niño crea cultura, él juega. Aquí reside su especificidad yesidernan https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281826 Entendida la cultura como conjunto de elementos y características propias de una comunidad, son también conocimientos, sabidurías, habilidades y dones que se cultivan desde el primer momento de la gestación hasta el la hora de su nacimiento.

Razón por la cual, el niño se va moldeando con el medio que lo rodea, la familia, la escuela, los compañeros, los maestros y la sociedad. Pero mediante su crecimiento y desarrollo realiza un proceso muy significativo que es el juego, mediante el cual empieza a crear su propia cultura. Realiza acciones mediante el juego lo que ve en el contexto enriqueciendo su conocimiento y por ende fortalece su cultura y la de su comunidad. Como menciona Kramer, (2005) Así los niños se forman su propio mundo objetivo, pequeño entre lo grande.



]]> 2024-05-09 23:28:23 UTC https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281826 El niño es coleccionista, da sentido al mundo, produce historia yesidernan https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281827 Interés por descubrir y conocer el mundo actuando sobre los objetos dando diversos significados y usos.

Los niños producen cultura y son producidos en la cultura que se inscriben

Los niños tienden a acudir de manera especial a todo lugar de trabajo donde se implementen cosas ( objetos ) donde él pueda jugar imaginar dando diferentes usos

Interesados por los juegos y muñecas , cuentos de Adas , mitos , leyendas queriendo aprender y crear. El niño es coleccionista, da sentido al mundo, produce historias dialogando con personas adultas.

]]> 2024-05-09 23:28:23 UTC https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281827 El niño subvierte el orden y establece una relación crítica con la tradición yesidernan https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281828 establece una relación crítica

con la tradición

]]> 2024-05-09 23:28:23 UTC https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281828 El niño pertenece a un pueblo, a una clase yesidernan https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281829 el niño hace parte del pueblo y de la clase por lo tanto son sujetos sociales; las costumbres, valores, hábitos, las prácticas sociales, las experiencias interfieren en su condicion de conocer la diversidad cultural. Implica garantizar el derecho a condiciones dignas de vida, al juego,al conocimiento, al afecto de interacciones saludables. los niños no constituyen una comunidad aislada, sino que son una parte del pueblo y de la clase a la cual proceden. Así es que sus juguetes no dan testimonio de una vida autónoma, sino que son un mudo diálogo de señas entre ellos y el pueblo (Benjamín 1989: 88)

]]> 2024-05-09 23:28:23 UTC https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281829 Modelo ecológico yesidernan https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281830 En este proceso, hay varios factores que influyen en el desarrollo del niño y la niña. una, el microsistema y la otra muy conocida la cultura institucional. Haciendo un realce el segundo factor. tiene que ver con la orientación y conocimientos externos que

]]> 2024-05-09 23:28:23 UTC https://padlet.com/yesidernan/24agiywia6a1shz6/wish/2987281830