A construção do ambiente virtual foi elaborado de forma que houvesse fácil acesso aos conteúdos, com organização e interação dos alunos e monitoria.  Assim criou-se  o Padlet®, um “mural virtual” interativo e dinâmico, permitindo acesso irrestrito dos alunos quando e onde estiver. Nessa plataforma foram anexados textos, links, e questionários. 

Na webconferência foi demonstrado um modelo de anamnese, na qual foi possível sanar duvidas, em seguida posto em prática pelos alunos na construção da anamnese de forma remota utilizando um membro de sua  família.

Posteriormente a monitoria fez a randomização e correção do material(vídeo) enviado pelo aluno, de forma manual, baseado no check list, critérios avaliativos necessários anteriormente apresentados.

 Assim, essas ferramentas complementam o conhecimento recebido e proporcionam um estudo em que o aluno participa ativamente no processo de ensino-aprendizagem, tanto nos momentos de ensino síncronos quanto nos assíncronos.